中班教案(熱)
作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的中班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
活動目標：
1.引導幼兒區分圓形、三角形、長方形、正方形，并能按標記分類。
2.通過情景游戲等活動，讓幼兒初步感知圖形之間的轉換關系，并能想辦法解決問題。
3.培養幼兒思維的靈活性，發展幼兒動手能力，激發幼兒學習數學的欲望。
活動準備：
1.學會各種圖形
2.自制的小路，以及相關的石頭。小籃和幼兒人數相同
3.音樂磁帶
4.自制圖表一份
活動過程：
（一）情景導入“撿石頭”激發幼兒活動興趣。
1.“小朋友你們看前面有許多的圖形小石頭，朱老師要我們把自己最喜歡的石頭撿起來放在籮筐里。我們大家快點撿吧！（隨音樂進入活動室）
2.教師提出要求：“朱老師要請我們小朋友講講你喜歡的石頭是怎么樣的？”
5.引導幼兒大膽的介紹自己所撿石頭。（顏色，形狀）如果幼兒有講錯的可以請全體幼兒幫忙糾正。
（二）鋪石頭：
1.后面有條小路到處都是坑坑洼洼的，我們怎樣才能幫它給填平？
2.幼兒自由操作：把撿到的.“石頭”一一對應的填到坑中。
3.出現問題：“石頭沒有了，但坑還沒填平，怎么辦？”
4.讓幼兒想辦法，引導幼兒發現：可以將半個圖形拼成一個圖形。感知圖形轉換。
5.讓幼兒以自由組合的方式去桌子上進行操作（圖形轉換）
6.幼兒操作完畢請個別幼兒結合自己的操作進行講述。
7.教師對幼兒的講述進行總結，示范講述圖形的轉換關系并在圖表中表示出來。
8.讓幼兒根據圖形轉換關系再次去填小路，填完后離開活動室。結束本次的教學活動。
中班教案 篇2
中班數學：按規律排序
活動目標：
1.通過觀察，能發現物品間隔排序的規律，學習用喜歡的排序方法制作飾品.
2.感受物體排序的規律美。
活動過程：
一、活動導入。
1.師：今天老師帶來了一位我的好朋友。他是誰？(出示米奇)
2.師：今天米奇想請我們去他家參加生日舞會，去它的城堡有一條很長的路，我們出發吧。
二、認識不同排序方法。
1.唐老鴨擺放花盆。
（1）師：看，他是誰？唐老鴨在干什么？（擺花盆）
老師：“對，擺上花盆迎接我們，那它是怎么擺放的？（一個紅一個黃再一個紅一個黃）
（2）師：你覺得接下去應該放什么顏色的花盆？這樣放，看上去怎么樣？（看上去很整齊，看上去有規律）
（3）小結：說得沒錯，這樣擺放花盆看上去很美，很整齊，很漂亮，那“一個紅色一個黃色，再一個紅色一個黃色”就是擺放花盆的規律，堅持按這種方法間隔排列下去就是按規律排序”。
2.米妮掛彩旗。
（1）師：米妮來了，她用什么方式怎么迎接我們？（掛彩旗）
（2）師：你能看出米妮是按什么規律來掛彩旗的？（幼兒回答）
（3）師：你覺得接下來會掛什么顏色的旗？（請2-3位幼兒回答）
（4）師：彩旗的規律是什么？
（5）剛才擺花盆的規律（出示第一條規律）和米妮掛彩旗的`規律一樣嗎？教師小結：沒錯，規律有很多種，我們可以按照不同間隔的規律來排序。
3.一起去城堡。
（1）師：看，誰來迎接我們了？（布魯托）
（2）師：奇怪，布魯托怎么不走了啊？（小路壞了）
（3）師：那讓我們來幫幫他，把路修好吧！
（4）師：你能看出石子是按什么規律來鋪成的？（幼兒回答）你來接著鋪下去吧.
（5）師：那這條小路的排序規律是什么？
三、了解參加舞會的要求。
1.老師：“哈哈，總算到米奇的城堡啦。米奇讓我告訴大家，每人要做一件帶有規律的飾品才能參加舞會哦，我們先來看看有哪些材料？
2.教師點擊ppt介紹材料。老師點擊白色：“從這邊有規律的往后貼??”
3.提出要求：
（1）選擇一種你喜歡的材料制作飾品。
（2）制作之前先要想好飾品的排序規律，可以按照花盆的規律，也可以按照小路的規律，也可以設計不一樣的規律。
（3）先完成的小朋友可以戴一戴，跟你的好朋友說一說，你的飾品是按什么規律排序的？
四、分組操作，制作飾品
1.自由分組操作，制作飾品。
師：請大家選擇自己喜歡的飾品開始制作吧！
2.教師巡回指導。
五、分享環節。
1.個別幼兒說說：今天你制作的是什么飾品？是按怎樣的規律來制作的？（1-2個特別的）
2.播放音樂，引導幼兒跟隨音樂用體態動作進行律動，自然結束。師：舞會的音樂響起來了，讓我們聽著音樂一起跳起來吧。
中班教案 篇3
活動目標：
1.充分發揮想象力，畫出一些新式的汽車，激發起幼兒創造性繪畫的熱情和興趣。
2.能大膽地用擬人化的手法表現汽車的外觀造型。
3.能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。
4.嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。
活動準備：
1.記號筆、油畫棒、圖畫紙。
2.錄音機、錄音帶《夢幻曲》。
3.未來城的馬路背景圖，范例長翅膀的車。
活動過程：
一、夢游未來城：以夢幻形式帶幼兒到未來城去旅行，引出課題。
1.幼兒閉上眼睛，靜靜聽教師隨音樂講述：我們開著時空車，來到了未來城，未來城里的汽車和我們見過的可不一樣，有的汽車長著翅膀，可以在天空自由地飛，也可以在地上開;有的汽車長得象西瓜一樣圓圓地;有的汽車有許多輪子，有的車身象彎月亮。想一想，你看見了什么樣新式的汽車?
2.以問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。
二、繪畫活動：
1.請幼兒根據想象，動手設計未來的`汽車。
師：請小朋友也來設計一部未來城的汽車。想一想汽車由哪幾部分組成?怎么才能設計得和別人不一樣?
2.幼兒作畫，老師指導。繼續播放夢幼曲，啟發幼兒的想象。
三、講評小結：
展示幼兒的繪畫作品，對有獨創性的作品給予特別介紹并表揚肯定。
四、分區活動：
1.汽車制造廠。(重點指導：用大色塊的即時貼裝飾汽車)材料：紙盒、圓形板、即時貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。
2.畫未來城的汽車設計圖。
材料：作畫工具。
3.開汽車、交通警。(重點指導：交通警維持秩序)材料：紙盒汽車、交通警袖章、紅綠燈。
4.為未來城造新房。
5.娃娃家、小醫院、超市。
6.機動：圖書館(放交通工具的圖片、書)結束：請全體幼兒"開"著自己設計的汽車，參觀未來城。
教學反思：
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
中班教案 篇4
活動目標：
1. 借助示意圖和以往折紙的經驗折疊牽牛花。
2. 學習用折、卷、拼等方式，把長方形、半圓形、三角形的紙做成花朵。
3. 能大膽用多種方法表現小草。（折剪、任意剪、成片撕帖）
活動重難點：
重點：學習用多種手段表現春天的花草。
難點：借助示意圖和以往折紙的經驗折疊牽牛花。
活動準備：
1. 牽牛花區：牽牛花示意圖、各色彩紙若干。
2. 拼貼區：長方形、三角形、半圓形紙若干、膠水、白紙、蠟筆。
3. 教師范例：折好的牽牛花、拼貼的花草。PPT：春天的花朵。
活動過程：
一、出示各種花朵的圖片，引起幼兒活動興趣。
1. 教師：美麗的春天到了，各種美麗的花兒都開了，我們一起到花園里去看看吧！
2. 播放PPT《春天的花朵》，組織幼兒觀看，幫助幼兒感受春天花兒開放的美麗景象。（幼兒認真觀看PPT感受春天的美麗，對活動產生興趣。）
二、出示范例，學習折疊牽牛花和了解做花朵的多種方式。
過渡：春天的花草真美麗呀，老師用彩紙做了很多春天的花朵，你最喜歡哪種花？（出示范例，請幼兒欣賞，并能結合自己的喜好說說自己喜歡的花朵。教師根據幼兒的回答，進行引導。）
（一）如幼兒說到：喜歡折疊的牽牛花。——引導幼兒學習折疊牽牛花。
1. 教師：牽牛花是怎么做出來的`呢？我們一起來看看示意圖。（幼兒觀看。）
2. 集中交流。
（1）教師：折牽牛花需要幾步？第一步怎么折？第二……？（引導幼兒結合示意圖和自己折紙的經驗進行交流。）
（2）教師根據幼兒的回答進行總結示范：
A第一步：對角折——第二步：打開——第三步：對邊折——第四步：打開。
B第五步：將各條折痕往里面折進去，變成雙正方形。
C第六步：將四條邊往里面折。
D將上面露出來的三角用簡單剪成圓形，然后將邊翻出來就變成一朵漂亮的牽牛花了。
（3）第一到—第四步比較簡單，教師直接示范就可以了。后面幾步比較難，示范后，可以請個別幼兒上前試試。
（二）如幼兒說到：喜歡粘貼的花。——引導幼兒學習用折、卷、拼等方式，把長方形、半圓形、三角形的紙做成花朵。
1. 折。
教師：這朵花的花瓣是怎么做出來的？（幼兒看看說說）
小結：選擇一張長方形的紙對折，然后兩邊用膠水粘上，一個花瓣就做好，多做幾個花瓣，將花蕊包圍起來一朵花就做好了。
2. 卷。
引導方式同上，重點：選擇一張長方形的紙，將一頭用手卷一卷，就變成卷卷的花瓣，多做幾個花瓣，將花蕊包圍起來一朵花就做好了。
3. 拼。
引導方式同上，重點：選擇各種形狀和顏色的彩紙，通過有規律的排序、也可以一張顏色或圖形都可以，拼貼出各種花。
三、組織幼兒分區域進行游戲。
（一）教師介紹各區域的材料和操作要求。
1. 牽牛花區：前面一組是折疊牽牛花的，老師在那里放了折牽牛花的示意圖和各種顏色的彩紙，請根據示意圖折疊，遇到困難的時候可以請同伴或老師幫忙。
2. 拼貼區：后面一組是拼貼花寶寶的，老師用彩色紙準備了各種長方形、正方形、圓形紙，你可以自由組合，拼貼出你喜歡的花，注意使用膠水的時候不要蘸太多，手臟了要擦在中間的抹布上，注意保持桌面和自己衣服的干凈。
（二）幼兒游戲教師指導。
1. 幼兒制作教師巡回指導。
2. 教師注意觀察牽牛花區幼兒的操作情況，提醒幼兒要根據示意圖進行折疊，如果遇到困難可以先看看同伴是怎么折的，并請教同伴，實在解決不了可以請老師幫助。
3. 注意引導拼貼區的幼兒：A要用多種方式做做花B要注意保持桌面的干凈。C引導拼貼區的幼兒做好了花，可以再用綠色的彩紙剪一些草或用蠟筆畫一些草。
四、展示幼兒作品，相互欣賞學習。
1. 將牽牛花布置在墻飾上。
2. 將幼兒拼貼畫的作品，通過剪貼、組合等方式展示在墻飾上，布置成春天的花草墻面。
中班教案 篇5
活動名稱：
1、復習10以內數量物品的計數。
2、學習物品數量與特征的二次對應。
活動目標：
活動準備：
教具：數群卡片。學具：人手一本幼兒用書，一支鉛筆。
活動過程：
一、完整描述物體特征。(形狀、顏色、數量。)
1、教師分別出示大小相同的6個紅色正方形雪花片(圖卡)，7個黃色圓形雪花片(圖卡)，5個綠色三角形雪花片。
師：圖上有什么?他們是什么樣子的?
師：那他們各有幾個呢?
師：誰能完整地說一說，他們是什么，各有幾個?
2、請幼兒用完整的語言描述物品的數量及其特征。
教師指著一排紅色正方形的雪花片提問：“這是什么?”
引導幼兒用完整地語言回答：“這是6個紅色正方形的雪花片。”
3、教師分別出書畫有6只鈴鼓的松鼠圖片，7只拿著碰鈴的猴子的圖片，8只拿著響舞板的`熊貓的圖片。
師：圖片上有什么?手里拿著什么樂器?有多少個呢?誰能完整地說一說?
如：這是6只拿著鈴鼓的松鼠。
二、練習根據物品部分特征進行指認。
1、教師將這三種物品分別放在三個不同的地方。
2、請幼兒根據物品的部分特征指認物品。
玩法：教師只說出某種物體的一種特征或數量，請幼兒猜一猜老師說的是哪種物體并指給老師看。比如教師說請你指向數量是5的物品，幼兒就迅速用手指指向放綠色三角形的地方;當老師說請你指向紅色的物品，幼兒就迅速指向6個紅色正方形的雪花片;當老師說請你指向圓形的物品，幼兒就迅速指向7個黃色圓形的雪花片。
師：請小朋友仔細看清楚，他們分別在什么地方，待會兒老師說的時候看誰的小手最快指向對的地方。
師：同時，你們在指向的時候，還要說一說他們是誰各有幾個，要說完整噢!明白了嗎?
師：準備了好嗎?請你指向數量是5的物品!
三、幼兒操作，教師巡回指導。
1、師：請小朋友拿好自己的書本，拿好一支鉛筆，翻開書本第6頁。我們有一個題目，需要小朋友開動腦筋完成。
2、師：我們先來看看圖畫上有什么小動物?數一數他們各有幾只呢?再比一比他們的穿戴有什么不同。
師小結：8個戴帽子的鯉魚;9個戴著頭巾的烏龜;7個戴著皇冠的章魚。
3、師：請小朋友看下面這個習題，我們要用連線的方式，把他們相關的東西連接起來。
4、幼兒完成練習，教師巡回指導。
5、幼兒一起說一說是怎么
中班教案 篇6
活動目標：
1.能不受物體形狀、排列位置、大小、顏色等因素的影響，正確感知5以內的數量。
2.通過目測數群、一一對應、點數等方式，初步建立數量守恒。
3.體驗數量守恒的有趣現象和操作的樂趣。
教學重點：初感知步5以內數的守恒
教學難點：體驗用不同的方式來驗證數的守恒
活動準備:
1.知識準備：孩子會點數、一一對應比較多少、目測數群并能說出總數，孩子有記錄數量的經驗。
2.材料準備：
（1）教具的準備：三組形狀相同排列位置不同的小魚（各3條）、兩組顏色相同、大小不同的泡泡（各4個）、兩組顏色不同、大小不同的泡泡（各5個）數字3、4、5。
（2）操作材料的準備：
第一組：每個小朋友4個拼插玩具，紙、筆、1—5的數字卡片。
第二組：每個小朋友一張作業單，5條小魚排列隊形不同，記錄各是幾條小魚，筆。
第三組：小動物數量為3、4、5，1—5的數字，1—的點點，筆。
活動過程：
一、開始部分：情景導入，小魚過生日。
小朋友，你們過過生日嗎？那你都收到過什么生日禮物？請小朋友說一說。
師：今天是小魚的生日，我們看看小魚會收到什么樣的生日禮物。
二、基本部分：幼兒在情景游戲中感知數量的守恒。
（一）集體活動：給小魚送禮物
1.第一個參加小魚生日會的是小烏龜，我們看它給小魚送來了什么禮物：一段美麗的舞蹈，我們小朋友仔細觀察，看看小烏龜們都變成了什么隊形，每一都隊有幾只小烏龜？請幼兒觀察、判斷海洋里三組不同隊形的小烏龜，并說出每組小烏龜的數量，找出相對應的'數字卡片。
教師小結：雖然這些小烏龜的排列隊形和形狀不一樣，但他們的數量是一樣的，都是3。
2.小海星和小螃蟹是小魚的好朋友，它們今天送給小魚的禮物是漂亮的泡泡。
小海星和小螃蟹畫的泡泡大小不一樣，一組大，一組小，請幼兒通過觀察然后說出自己的發現，說說它們有什么不同，有什么相同，并說出你用什么方法發現它們的數量是一樣的，它們都是幾個？請幼兒找出相對應的數字。
教師小結：從上面的泡泡比較我們可以看出“小海星和小螃蟹他們送給小魚的泡泡雖然大小不一樣，但數量都是一樣的，都是4個泡泡。”
3.小章魚也是小魚的好朋友，它今天送給小魚的是什么呢？我們一起來看看，“哇，原來是美味的餅干。”
我們看看它送給小魚的都有什么餅干：一份顏色不同形狀大小一樣的餅干，一份顏色、大小、形狀、排列位置都不同的餅干，讓幼兒再次觀察，引導幼兒用不同于上面比較的方法來比較這兩份餅干的相同點，數量都是5個，例如：如果上面用到點數，下面可以引導孩子用點數或目測數群的方法來進行比較。
小結：不論餅干的大小、顏色、位置怎樣變化，它的數量總是不變的。
4.回顧：
提問：小魚今天都收到了什么禮物？小烏龜送給它的是什么？它的舞蹈隊形有什么變化？（但數量沒有變）小螃蟹、小海星送給它的是什么？它們的泡泡數量一樣嗎？小章魚送給小魚的是什么呢？它做的兩份餅干有什么不一樣？（數量是一樣的），禮物是一種表達對朋友的喜歡的一種物品，可以是舞蹈，也可以是好吃的、好玩的，還可以是一個擁抱，這些都是禮物。
（二）分組：小朋友送禮物
1.小組操作，感受數量的守恒，共分為4組。
第一組：每個小朋友4個拼插的小玩具，給小魚做頭花。數一數有自己有幾個玩具，并用點點記錄，找到相對應的數字。
第二組：更多的小魚一起過來慶祝，它們給小魚跳舞，你知道有幾條嗎？5條小魚排列隊形不同，記錄各是幾條小魚。
第三組：小魚的朋友今天有多少來祝賀，我們一起數一數，小動物的數量為3、4、5，幼兒依據數量與點點、數字連線。
2.評價與小結：
操作結束后請每個小組展示自己的操作結果，引導幼兒觀察，并說出自己的發現，最后得出結論：物體的數量不因排列位置、大小、顏色、形狀的變化而變化，這就是數量守恒。
三、結束部分：小魚跳舞
小魚今天收到了這么多的禮物還有祝福，特別的開心，他邀請我們小朋友和它一起跳舞：《小魚游》玩法：5個小朋友手拉手圍圈，聽音樂做律動，音樂停止，擺出各種造型，擺出的造型次次不同，但小朋友始終是5個。
四、延伸活動：
1.找一找教室里哪里還有數量的守恒。
2.搭積木游戲：相同積木搭建不同的造型。
3.和家長、老師、同伴一起找找生活中數的守恒
中班教案 篇7
活動名稱：
夏天的雨
活動目標：
1． 通過運用多彩的短線和圓點創造出富有個性的七彩雨及多樣的.小水花。
2． 能按照自己的意愿安排畫面。
3． 能充分發揮想象力，不斷變換顏色，大膽表現。
活動準備：
油畫棒 各色水粉顏料 紙 棉簽 范畫
活動過程：
一． 引出話題
滴答滴答下雨啦，雨是從哪里掉下來的呢？你見到的雨是什么樣子的？
夏天的時候，我們經常聽到“轟隆隆 轟隆隆”是什么聲音？接著就會怎么樣？大雨是什么樣子的？
（伸出手指一起畫雨點）
你的雨點掉到哪去了？
老師的雨點掉到池塘里了，池塘會變的怎么樣？
二． 教師示范作畫
三． 你們看夏天的雨漂亮嗎？咦？夏天的雨為什么是五顏六色的呢？
這么漂亮的雨我們給它取個什么名字呢？
四． 交代要求，幼兒作畫，教師幫助指導。
五． 講評作品。
中班教案 篇8
一、活動目標：
1.樂意傾聽故事，大膽表達看法。
2.了解各種蔬菜的食用部分，嘗試按食用部分對蔬菜進行分類。
3.知道多吃蔬菜身體好。
二、活動準備：
1.準備常見的蔬菜實物若干。
2.教育掛圖《挑食的聰聰》、學習包。
三、活動過程：
（一）講故事引發興趣：
1.教師可結合教育掛圖講故事《挑食的聰聰》。
2.組織討論：為什么聰聰會生病？
（二）討論蔬菜：
1.出示蔬菜實物，讓幼兒和小組同伴說說他們吃的是蔬菜的哪一個部分。
2.教師和幼兒一起討論蔬菜的食用部分。
（三）學習分類：引導幼兒按蔬菜的食用部分對蔬菜進行分類。
反思與推進：
結合掛圖講述故事幼兒能較好的`記住故事內容，通過觀察圖能夠較為完整的回答教師的問題，而且知道要多吃蔬菜對我們身體健康才有好處。
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