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    中班教案

    時間:2024-08-30 12:26:57 中班教案

    (必備)中班教案6篇

      作為一位兢兢業業的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的中班教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    (必備)中班教案6篇

    中班教案 篇1

      活動目標:

      學習聽信號做動作,練習變速跑。

      活動重難點:

      1.讓幼兒練習變速跑。

      2.學習聽信號做動作。

      活動準備:歌曲《樹葉》

      活動過程:

      (一)開始部分熱身運動--吹氣球

      (二)基本部分

      1.播放歌曲,請幼兒圍繞樹葉展開談話。

      "這些樹葉是什么季節的?""它們是怎樣飄落下來的?""你們想變成樹葉嗎?"

      2.告訴幼兒游戲名稱,講解游戲規則。

      "今天我們來玩一個游戲《樹葉飄飄》,你們是樹葉,我是秋風。當我說刮大風了,你們就要快速跑,樹葉快速飄落。當我說刮小風了,你們就要慢慢走,樹葉慢慢飄。然后我說數字幾,幾個小朋友抱在一起。"

      3.請一部分幼兒來示范玩游戲。教師對他們的`游戲進行評價。對幼兒下次游戲提出要求。

      4.全體幼兒玩游戲《樹葉飄飄》,提醒幼兒注意安全。

      (三)結束部分

      放松活動《棉花糖》,讓幼兒放松身體。

    中班教案 篇2

      活動目標:

      1、在游戲中感知物品排列呈封閉式時的特點,積累不漏數、不多數的計數方法。

      2、愿意在問題情境中大膽表達自己的想法。

      活動準備:

      課件、電腦、投影屏、與班級人數相同的一窩窩雞蛋、一個小棒。

      活動過程:

      一、游戲:送蛋寶寶回家導入,激發幼兒的興趣。

      1、出示課件中雞、鴿子、鴨、鵪鶉的圖片。

      師:今天農場里來了幾位客人,我們看看他們都是誰呀?這是雞媽媽,這是(鴨媽媽)這是(鴿子媽媽)這是(鵪鶉媽媽)

      2、出示課件雞蛋、鴿子蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋的圖片,區分不同的蛋。

      師:今天來了這么多客人,這些客人還帶了自己的蛋寶寶,雞蛋是長什么樣子的?什么顏色?雞蛋是橢圓形,褐色的。那鴨蛋長什么樣的?顏色一樣嗎?鴨蛋也是橢圓形的,白白的有點淡藍色。鴿子蛋長什么樣子的?它的顏色又是什么樣的呢?哦,鴿子蛋是白白有點像肉色。那鵪鶉蛋和他們一樣嗎?鵪鶉蛋上比較小黃黃的蛋殼上有一點點的小斑點。

      3、送蛋回家。

      師:剛才動物媽媽們帶來了它們的蛋寶寶,可是它們一不小心,把自己的蛋寶寶混在一起了,現在它們想請你們幫忙,把這些蛋寶寶送回它們各自的媽媽身邊。

      師:剛才我們把蛋寶寶們都送到它們媽媽身邊了,我們來數一數有幾個雞蛋(6)那有幾個鴨蛋呢(5)數一數鴿子蛋有幾個啊(6)鵪鶉蛋呢(7)

      二、幫動物媽媽數蛋,學會圍合計數的方法,不漏數不多數。

      1、出示課件中圍成一圈的雞蛋,幼兒數一數雞蛋個數。

      師:蛋寶寶都回到家啦,雞媽媽說自己本事很大,生了很多蛋寶寶。這些雞蛋寶寶排成了一個圓圈,小朋友們你們能幫雞媽媽數一數它到底生了幾個蛋嗎?怎么數才能又快又準呢?(幼兒思考,請2個幼兒回答)

      師:剛才兩個小朋友都介紹了他們的方法,老師這兒也有一個好方法,我請我的兩根手指來幫幫忙,我的一跟手指,點在我要開始數的那個蛋上,另外一根手指,指著蛋一個一個的數,我們一來數一數。(師幼一起來數蛋)

      師:我要請小朋友也來試一試了,這一次呀我想請他從這個雞蛋開始數,看他能不能數的又快又準。這個雞蛋寶寶有點高,我么可以請這個小幫來幫幫忙。(在集體數一遍)現在我們知道了雞媽媽生了幾個蛋。

      2、幫鴨媽媽、鴿子媽媽、鵪鶉媽媽數蛋,探索封閉式數數。

      師:誒,鴨媽媽、鴿子媽媽、鵪鶉媽媽聽了雞媽媽的話,都不服氣了,它們都說自己也下了很多蛋。現在請你們選擇一種喜歡的蛋,用剛才老師教的方法來數一數鴨蛋、鵪鶉蛋、鴿子蛋到底有幾個?

      3、交流數蛋的經驗,鞏固計數方法。

      師:剛才趙老師也選一種蛋數了一數,我選了鵪鶉蛋。(故意數錯,多數)對嗎?原來我把點住的蛋數了兩次,那我們再來試一試,(數錯,少數)這次對嗎?哎呀,這次呀,趙老師忘了數點住的蛋啦,我再來試一試,看看這一次我能不能數對。

      師:那鵪鶉蛋有幾個?(7)有沒有能趙老師選的蛋不一樣的'小朋友,你選的是什么蛋?有幾個?你是怎么數的?你來試一試(集體在數一遍)

      師:我幫鴨媽媽鴿子媽媽鵪鶉媽媽數完了蛋,現在來看一看雞媽媽下了幾個蛋,鴨媽媽呢,鴿子媽媽呢,鵪鶉媽媽呢,那誰下的蛋最多?(鵪鶉媽媽)鵪鶉媽媽真棒,下了這么多蛋,她是下蛋冠軍。

      (在幼兒說出蛋的個數出示數字,放在相應為動物的旁邊,比比誰下蛋最多。)

      三、游戲:幫動物媽媽孵蛋,鞏固計數方法。

      1、示范講解游戲和規則。

      師:今天動物媽媽還要孵很多蛋但是他們來不及,想請我們幫忙。我們孵蛋是有規則的:聽著音樂,一起學雞、鴿子等動物走,圍著蛋窩走一走,音樂停的時候,快速找到一窩蛋,蹲下來孵蛋。音樂停了在數數自己今天孵了多少個蛋。我請個小朋友和我一起來試一試(放音樂)

      2、幼兒游戲。(玩2次)

      師:趙老師今天孵的是x蛋,我孵了x個,那你們想不想也來試一試啊?現在請你們起立,準備。(放音樂)雞媽媽來了,鴿子媽媽來孵蛋了,鴨媽媽也來了,鵪鶉媽媽也來了。音樂停了,蹲下來,孵一孵蛋,數一數你孵了幾個蛋,音樂又響起來了(放音樂),這次你可以換一窩蛋來孵一孵數一數。孵好了嗎,請你們回到座位上。

      四、活動結束。

      師:蛋寶寶都被我們孵出來了,鵪鶉媽媽、雞媽媽、鴨媽媽、鴿子媽媽非常感謝我們。可是還有幾個動物媽媽也想請我們幫它們孵蛋它們的蛋寶寶有幾個,你們看他們是誰呀?(鵝、蛇、烏龜)那讓我們回班級幫它們孵蛋吧!

    中班教案 篇3

      活動設計背景

      幼兒和媽媽出去的時候,在街道上會有紅綠燈~斑馬線~停車場~=等等交通標志,從小就要讓幼兒認識這些最基本的常識。

      活動準備

      1、 馬路場景(紅綠燈,停車場〈點、數〉,方向盤,人行橫道線。

      2、 動物胸飾。

      3、 前期經驗(參觀馬路上的車,交通設施,參觀停車場)。

      活動目標

      1、 培養幼兒敏銳的觀察能力。

      2、 遵守社會行為規則,不做“禁止”的'事。

      教學重點、難點

      對紅綠燈等交通標志的認識

      活動準備

      1、 馬路場景(紅綠燈,停車場〈點、數〉,方向盤,人行橫道線

      2、 動物胸飾

      3、 前期經驗(參觀馬路上的車,交通設施,參觀停車場)

      活動過程

      一、 小司機開車

      1、T:今天天氣真好,我們開車去動物園好嗎?(拿好方向盤)

      交流:你們開的什么車?

      聽音樂開車

      2、紅綠燈

      (紅燈亮了不能開,黃燈亮了慢慢開,綠燈亮了向前開)

      3總結《紅綠燈》

      二、 小司機停車

      1、 T:動物園到了,我們的車怎么辦?隨便亂停可以嗎?

      2、 幼兒停車場停車(一一對應)

      3、 檢驗、總結:在外面不能亂停車,應停在停車場,否則警察叔叔要罰款的。

      三、 去動物園

      1、 動物園在馬路的對面,怎么辦?

      2、 一起過人行橫道線

      3、 總結:過馬路要走人行橫道線,不能亂穿馬路,注意安全。

      四、 結束

      1、 向動物問好

      2、 戴上胸飾,一起律動《小動物》

      3、 到停車場開車回家

      教學反思

      這樣的活動有利于幼兒成長,給幼兒增長知識,他們在游戲中學到了知識,對紅綠燈有了初步的了解,紅燈亮了不能開,黃燈亮了慢慢開,綠燈亮了向前開。識了斑馬線,停車場的標示,并懂得要遵守交通規則,但我們還需要家長的配合,在生活中多多教育。

    中班教案 篇4

      活動背景:

      到了秋天,人們能夠收獲水果、蔬菜等等各種各樣的食物。在這個季節里,讓孩子們也可以進行采摘的活動,體會到豐收的喜悅。對于2~3歲的孩子來說,他們的腿部力量較弱,可以通過跳跳躍活動,來提高粗大動作發展,打下良好的健康基礎。我們班級的部分孩子會混淆顏色,對不同顏色的概念還不十分清楚,因此在活動中要適當的加入顏色對應的環節,鞏固他們對顏色的認識。

      活動目標:

      1、運動目標——學習雙腳并攏向前跳。

      2、數學目標——分辨紅、綠兩種顏色,并嘗試顏色對應。

      3、情感目標——體會豐收的喜悅。

      活動準備:

      竹籃,小兔胸飾,紅、綠兩種顏色的蘑菇,紅、綠兩種顏色的塑料筐

      過程與指導:

      一、教師和幼兒共同扮演兔子角色,活動身體。

      1、教師佩戴上兔媽媽胸飾,給幼兒佩戴上兔寶寶的胸飾。

      ——我是兔媽媽,你們都是我的`兔寶寶。

      2、教師引導幼兒進行運動前的熱身,以免出現肌肉抽搐等情況。

      ——我們一起來做兔子,學一學兔子是怎么走路的。

      二、教師竹籃、蘑菇等材料,讓幼兒自由探索。

      1、教師分給每位幼兒一個竹籃,并將蘑菇鋪在一段距離外的空地上。教師引出幼兒采蘑菇的興趣。

      ——兔子最喜歡吃什么?

      ——除了青菜和胡蘿卜,兔子最喜歡吃蘑菇。

      ——草地上有好多好吃的蘑菇,我們想辦法把它們采回家吧。

      2、幼兒自由嘗試跳著去采蘑菇。

      ——我們是兔子噢,我們要像兔子那樣跳。

      三、教師重點指導雙腳并攏跳的動作,并使用這個動作繼續采蘑菇。

      1、教師請部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。

      ——這個小兔子是我兔媽媽的寶寶,因為他跳得最像小兔子了!

      ——大家一起來學學看,他是怎么跳的。

      2、教師分解講解雙腳并攏跳的動作并做動作。

      ——兔媽媽來跳給寶寶們看,我們把兩只小腳靠在一起,往下輕輕蹲,然后向前一跳。

      ——兔寶寶們跟著兔媽媽一起跳著去采蘑菇吧。

      四、教師激發幼兒喜悅的情緒,并引導幼兒根據顏色,將蘑菇分類。

      1、教師激發幼兒喜悅的情緒,引出顏色對應。

      ——采了這么多蘑菇,小兔子們高興嗎?

      ——兔媽媽也很高興,可是蘑菇太多了,吃也吃不完,我們把它們帶回家吧。

      3、教師出示塑料筐,并讓幼兒根據顏色,把蘑菇分來放進筐中。

      ——我們采的蘑菇有哪些顏色?

      ——我們要把蘑菇送到和它們顏色一樣的筐里去。

      五、結束語

      1、放松身體,結束活動

      ——兔媽媽帶領兔寶寶們回家了。

    中班教案 篇5

      游戲目的:能準確判斷并能迅速的挑起,鍛煉幼兒的手眼協調能力和速度,鍛煉孩子平衡能力,體驗游戲的樂趣。

      主要材料:雪糕棒若干

      游戲玩法:

      1、兩個或多個小朋友以剪刀包袱錘的形式玩游戲的先后順序,

      2、游戲開始,游戲玩者手拿所有的雪糕棒豎起來,并用力散開(盡力散到最大,這樣會更容易),然后去一根根的拿,注意:不能讓其他的棒晃動。若晃動了,則游戲結束,換下一個小朋友的'。在游戲過程中,成功拿到的就是自己的,可以用自己的棒幫助自己去挑其他的。當雪糕棒碰到其他的并且晃動時,表示自己的游戲結束了,應交回1根作為懲罰。然后換下一個小朋友開始游戲。

      游戲規則:

      1、每次游戲可以2—4名幼兒參加。

      2、要分配好游戲的先后順序。

      3、在拿棒的時候只能一根根拿。

      4、在拿棒的時候其他的棒不能動,動了則為輸。

      5、輸了必須交回一根棒,一根沒贏得的可以先欠著。

      反思:

      雪糕棒的游戲是我們都很熟悉的,這個游戲的材料也很簡單,規則也很少,對注意力和穩定性要求比較高,具有挑戰性。在游戲中,要求要專心要小心,這對鍛煉孩子的耐心也有很好的幫助,要想贏得更多開始撒棒很重要,撒好了就會相對簡單一些,撒不好就難了,因此這也需要不但經驗。這個游戲趣味十足但是因為材料是小棒,若是孩子拿著它打鬧存在一定的危險性,因此老師要先給孩子做一些教育工作。

    中班教案 篇6

      設計思路:

      數數是中班幼兒數概念發展的重要基礎。而在游戲中學習,解決游戲中的問題,是孩子們最愿意的。因此,根據主題的開展,我設計了以“走迷宮”為游戲情境的數學活動,創設了有趣的游戲情景,在情境中開展數學活動,為幼兒提供不同層次的操作材料,從而積累呈封閉狀排列物體的數數的'不同經驗,在游戲中,讓幼兒交流和分享數數的不同方法,并從中獲得經驗和體驗,使幼兒在輕松愉快的活動中進一步感知理解“呈封閉狀排列物體的數數”,發展幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力。

      活動目標:

      1、 嘗試探索呈封閉狀物體的數數方法,并比較兩組物體的多少。

      2、 愿意參與游戲活動,體會幫助別人的快樂。

      活動準備:ppt課件、幼兒操作材料、數字卡片、五角星等。

      活動過程:

      一、情景導入,引發幼兒數數興趣

      1、出示迷宮,討論:為了防止灰太狼進入羊村,羊寶寶在羊村的周圍制造了一個道路迷宮。迷宮的周圍都有些什么?

      2、出示小動物,討論:但是,其他小動物要怎么才能又快又安全地走到羊村呢?

      告知走迷宮方法:每當你走到一個分叉路口的時候,請走物體數量比較多的那一條路。

      二、數樹林――集體探索呈封閉狀物體的數數方法

      1、討論:你是怎么數的?不同的起點開始,結果一樣嗎?

      2、小結:不管從哪里開始,只要我們找對結束的地方,我們都能數正確。

      3、比一比,選擇正確的路線。

      二、數花叢――交流分享數數方法

      1、幼兒自由操作,數一數,貼標簽

      2、交流分享并驗證。

      3、小結:每個朋友都有不同的數數方法,有的直接記住自己是從哪里開始數的,有的朋友請了自己的手指幫幫忙,有的朋友還學會了做記號。這些辦法都能幫助我們數清楚,然后幫小動物找出正確的路,你們真棒!

      三、數喜歡的東西――運用已有經驗,幫助尋找正確的路

      1、交代任務:接著走,還會碰到不同的路,請你們來幫助小動物們找到正確的路。

      2、幼兒自由操作,數一數、貼標簽。

      3、交流驗證,明確樹林迷宮的安全路線。

      四、游戲――帶著小動物穿越迷宮樹林。

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