蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)面積計(jì)算教案
作為一位杰出的老師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)面積計(jì)算教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)面積計(jì)算教案1
教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)復(fù)習(xí)面積的計(jì)算，完成練習(xí)十九其余的題。
教學(xué)要求：進(jìn)一步了解和掌握已學(xué)過(guò)的面積計(jì)算公式，能正確地進(jìn)行面積的計(jì)算。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題。
上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了平面圖形的面積計(jì)算公式以及推導(dǎo)過(guò)程。這節(jié)課繼續(xù)復(fù)習(xí)面積的計(jì)算。
二、基本題練習(xí)
1、求下面各圖形的`面積（單位：厘米）
指名學(xué)生板演，其余學(xué)生完成在練習(xí)本上。
集體訂正。
三、綜合練習(xí)
我們掌握了這些基礎(chǔ)知識(shí)，就可以解決一些生活中的實(shí)際問(wèn)題。
1、做練習(xí)十九第13題
提問(wèn)：計(jì)算圓的面積需要什么數(shù)據(jù)。我們?cè)鯓觼?lái)測(cè)量圓的半徑。指導(dǎo)學(xué)生利用“兩個(gè)端點(diǎn)都在圓上的線段中，直徑最長(zhǎng)”這個(gè)知識(shí)，先測(cè)量圓的直徑，并算出半徑。
計(jì)算直角三形的面積要先測(cè)量什么數(shù)據(jù)。
讓學(xué)生在書(shū)上測(cè)量出所需要的數(shù)據(jù)。
指名兩名學(xué)生板演，其余學(xué)生完成在練習(xí)本上。
集體訂正。
2、做練習(xí)十九第14題。
指導(dǎo)學(xué)生估計(jì)不規(guī)則圖形的面積，一般有兩種方法，一種是用平方厘米的小正方形來(lái)量，另一種是把不規(guī)則圖形看成大小接近的規(guī)則圖形。
3、做練習(xí)十九第15題。
讓學(xué)生計(jì)算后組織交流并列成表。
指導(dǎo)學(xué)生看表說(shuō)出當(dāng)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)一定時(shí)，長(zhǎng)和寬的差的變化與面積的大小有什么關(guān)系？
四、課堂小結(jié)。
通過(guò)這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你更加明確了哪些內(nèi)容？
五、課堂作業(yè)。
練習(xí)十九第11、12題。
蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)面積計(jì)算教案2
教學(xué)內(nèi)容：教材第105頁(yè)的內(nèi)容復(fù)習(xí)立體力形的概念和特下，以及這些圖形的表面積的計(jì)算，完成練習(xí)二十第1-4題。
教學(xué)要求：
1、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)過(guò)的一些立體圖形的物征，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
2、使學(xué)生加深理解長(zhǎng)方體、正方體和圓柱體表面積的計(jì)算方法，能根據(jù)已知條件計(jì)算這些立體圖形的表面積。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：師生都準(zhǔn)備長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和圓錐各一個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題。
我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了平面圖形的相關(guān)知識(shí)，從今天開(kāi)始，復(fù)習(xí)立體圖形的知識(shí)。這節(jié)課，復(fù)習(xí)立體圖形及其表面積的計(jì)算。
二、復(fù)習(xí)立體圖形的特征。
1、提問(wèn)：我們學(xué)習(xí)過(guò)哪些立體圖形？誰(shuí)來(lái)拿出不同的立體形體，告訴大家各是什么名稱。
2、說(shuō)明各自的特征。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n本上填出四個(gè)立體圖形的名稱，然后告訴大家。
請(qǐng)大家看書(shū)上圖自負(fù)盈虧，自己說(shuō)說(shuō)每個(gè)形體的特征。
提問(wèn)：每個(gè)立體圖形里字母表示什么。
3、說(shuō)明下面每個(gè)圖形各是什么形體。
小黑板出示，指名學(xué)生口答：
4、提問(wèn)：正方體和長(zhǎng)方體有什么關(guān)系？為什么說(shuō)正方體是特殊的長(zhǎng)方體？
三、復(fù)習(xí)表面積計(jì)算。
1、復(fù)習(xí)表面積的意義。
提問(wèn)：什么是立體圖形的表面積？
靖同學(xué)們拿出立體圖形，看著這些形體，一邊用手摸一邊說(shuō)出每個(gè)形體的表面積包括哪幾部分的面積。
提問(wèn)：長(zhǎng)方體和正方體表面積是哪些面積的和？圓柱體表面積是哪些面面積的和？
2、復(fù)習(xí)圓柱的側(cè)面積。
圓柱的側(cè)面展開(kāi)是什么形狀？側(cè)面展開(kāi)的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬與圓柱有什么關(guān)系？
圓柱的側(cè)面積怎樣算？
3、歸納表面積計(jì)算方法。
在課本上用字母表示出計(jì)算每個(gè)圖形表面積的方法。
指名學(xué)生依次口答歸納出的表面積計(jì)算方法。
4、做“練一練”三道題。
指名三人板演，其余學(xué)生完成在練習(xí)本上。
集體訂正，讓學(xué)生說(shuō)明每一步求的`什么。
四、綜合練習(xí)。
1、做練習(xí)二十第2題。
讓學(xué)生默讀題目。
提問(wèn)：這三道題有什么不同的地方，都要求什么問(wèn)題？
在解答這三道題時(shí)要注意什么？
讓學(xué)生在練習(xí)本上分別列出綜合算式。
指名學(xué)生口答算式，老師板書(shū)，并要求說(shuō)一說(shuō)解題的每一步求的什么，三道題解題有什么不同的地方。
2、做練習(xí)二十第3題。
提問(wèn)：配上的這塊玻璃是什么形狀？它的長(zhǎng)、寬各是長(zhǎng)方體的哪條棱？
指名學(xué)生板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
五、課堂小結(jié)
通過(guò)這節(jié)課復(fù)習(xí)，你能完整地回憶一下學(xué)過(guò)的立體圖形的物征嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)出幾種立體圖形表面積的計(jì)算方法。
六、課堂作業(yè)：
練習(xí)二十第1、4題。
蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)面積計(jì)算教案3
教學(xué)內(nèi)容：教材第101頁(yè)的內(nèi)容復(fù)習(xí)面積的計(jì)算，完成練習(xí)十九第6-10題。
教學(xué)要求：使學(xué)生加深理解和掌握已經(jīng)學(xué)過(guò)的面積計(jì)算公式，進(jìn)一步了解這些計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程及相互之間的聯(lián)系，能正確地篝面積的計(jì)算。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題。
1、口算
練習(xí)十九第6題，讓學(xué)生口算。
2、引入課題。
這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的面積計(jì)算。通過(guò)復(fù)習(xí)，要弄清面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程和相互之間的`聯(lián)系，能應(yīng)用公式進(jìn)行面積計(jì)算。
二、整理公式。
1、提問(wèn)：什么叫面積？我們學(xué)過(guò)哪些圖形的面積計(jì)算？
面積的計(jì)量單位有哪些？你能說(shuō)一說(shuō)平方厘米、平方分米和平方米的大小嗎？
2、整理公式。
出示第101頁(yè)的圖形。
讓學(xué)生填寫(xiě)公式并思考推導(dǎo)過(guò)程。
3、歸納公式
指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)明相應(yīng)的計(jì)算公式和推導(dǎo)過(guò)程，老師板書(shū)公式。
追問(wèn)：三角形、梯形面積計(jì)算時(shí)都要注意什么？
想一想，這些圖形的面積計(jì)算公式都以哪個(gè)圖形的面積計(jì)算為基礎(chǔ)來(lái)推導(dǎo)的？
三、組織練習(xí)。
1、做練習(xí)十九第7題。
讓學(xué)生做在練習(xí)本上。
2、做“練一練”第1題。
小黑板出示，讓學(xué)生做在課上。
指名口答，老師板書(shū)在小黑板上，結(jié)合讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)三角形、梯形和圓的面積是怎樣算的。
3、做“練一練”第2題。
指名一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
四、布置作業(yè)。
課堂作業(yè)：練習(xí)十九第8、9題。
家庭作業(yè)：練習(xí)十九第10題。
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