大班音樂欣賞活動教案《打字機》
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的大班音樂欣賞活動教案《打字機》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
目標：
1、感受樂曲歡快活潑的情緒、詼諧有趣的風格和ABA結構，體驗打字員工作的忙碌、技術的嫻熟、態度的認真和心情的愉悅。
2、學做打字員，用相應的動作隨樂曲合拍表現A段“噠噠噠”時從左到右快速打字，“叮”時按鈴提示換行、“嚓”時的換行和B段一上一下檢查文字。
準備：
課件、圖譜
過程：
一、出示PPT，介紹打字機。
二、完整感知欣賞
1、完整欣賞并觀看視頻，交響曲《打字機》。
提問：打字員打字的速度怎樣？說明了什么？（技術嫻熟）
他們的心情怎樣？（開心、著急、緊張）
2、幼兒完整欣賞樂曲，聽一聽打字機工作時有什么特別的聲音。（教師作小幅度的動作）
提問：有什么特別的聲音嗎？（叮）“叮”表示什么意思？（一行字打完了）“噠噠噠”表示鍵盤打字的聲音。
三、分段欣賞
（一）A段
1、聽A段，“叮”有幾次？（4次）
2、用按鈴的動作表示“叮”（教師做前2次，后幾次幼兒做）
3、你發現什么問題嗎？（幼兒根據實際回答，如按快了，跟不上節奏等）那怎么辦？
4、出示圖譜，數一數第一行打了幾次，特別的一行（最后一行）是怎樣的？“叮”后面還有什么？（嚓）是否每一行都有這個？（最后一行不用換行了）學動作
5、教師哼唱，師生徒手練習
6、跟著音樂找“叮”“嚓”聲，先練最后一行，再完整。
（二）B段
1、帶問題聽音樂。
問：和第一段一樣嗎？旋律上有什么特別？（上行、下行）
2、出示圖譜，聽音樂。
3、分析圖譜
問：像什么？（走樓梯）猜猜打字員在干什么？（檢查打字，認真）
4、教師表演一遍。
5、師幼共表演
（三）A’段
想一想，在哪兒出現過？
四、完整練習
1、師生同表演一遍
2、小椅子當打字機，全體幼兒表演。
五、游戲：開打字公司
1、介紹玩法，四名幼兒上去當“字”，其余幼兒當打字員，“字”要隨著音樂樂句從排頭移到排尾。
2、幼兒游戲。
課后感想：
1、多通道的感官開放，視、聽、做、說結合。
2、運用模型策略，注重樂句、節奏、節拍的精確欣賞，特別是對特效音“叮”、“嚓”的精確捕捉，提高了幼兒的欣賞能力。
3、注重幼兒學習品質的培養。如“你們發現了什么問題？”“該怎么辦？”等等，讓幼兒自主發現問題并解決問題。還在目標中滲透“眼睛看字，仔細檢查”等要求，體現對人格品質的培養。
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