實用的幼兒園中班語言教案模板匯編5篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園中班語言教案5篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班語言教案 篇1
活動目標(biāo)：
一、正確認(rèn)讀：日、月、水、火、山、木、人、口，正確發(fā)出卷舌音：山（shn）、水（shui）。
二、在游戲中產(chǎn)生對識字活動的興趣，增強(qiáng)對書面語言的敏感性。
活動準(zhǔn)備：
一、幼兒用書、鉛筆人手一只，實物投影儀。
二、各種報紙每人一張。 已認(rèn)識的字卡若干張，如：大、小、高、矮、笑、哭、前、后，小貓頭飾一個。
活動過程：
一、游戲《貓捉老鼠》，復(fù)習(xí)、鞏固已經(jīng)認(rèn)識過的漢字寶寶。
（一）、（老師戴上貓的頭飾）師：看，老師變成什么了？（小貓）小貓我又要來捉老鼠了，你們會被我捉到嗎？
（二）、游戲方法：老師轉(zhuǎn)身背對幼兒學(xué)貓叫三聲后再轉(zhuǎn)身舉起一張字卡，幼兒必須立刻說出字卡的名字并做出相應(yīng)的身體動作，做錯者即會被貓捉住。
二、引導(dǎo)幼兒了解漢字的變化和發(fā)展。
（一）、師：剛才我們做了好玩的游戲，今天，有許多別的字寶寶也想來跟我們一起玩，大家拍手歡迎它們出來。
（二）、（展示投影儀上的幼兒用書）師：看，這是什么圖畫？（太陽）咦！太陽里面會藏著一個什么字寶寶呢？（幼兒自由猜想）
（三）、揭開太陽圖下面的一張“象形字”：大家看好了，變成什么樣子了？
（四）、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察太陽的三種變化，教師簡單介紹“象形字”的由來與“現(xiàn)代漢字”的產(chǎn)生
（五）、幼兒依次觀察“月、水、火”的象形字由來與變化，進(jìn)一步感知、了解文字的起源。
三、鼓勵幼兒自己閱讀圖書，根據(jù)圖畫和象形字的提示，認(rèn)讀現(xiàn)代漢字，培養(yǎng)幼兒的觀察力、分析能力及對文字的`敏感性。
四、嘗試認(rèn)讀漢字。
（一）、教師逐一出示字卡，請幼兒認(rèn)讀，然后帶領(lǐng)全體幼兒一起讀兩遍，并把字寶寶放在黑板上。
（二）、多種方式幫助幼兒認(rèn)讀：
1.教師讀字音，幼兒舉字。
2.教師舉字，幼兒讀字音。
3.打亂次序進(jìn)行閱讀。注意糾正幼兒不正確地發(fā)音。
（三）、引導(dǎo)理解詞義，如“日”就是太陽、“口”就是嘴巴。
五、操作活動“尋找報紙上的字寶寶”。
六、開展組詞游戲，幫助幼兒正確理解和運(yùn)用漢字。
例如：“月”可以組成“月亮、月餅、月光”等等；對積極大膽參與組詞游戲的小朋友給予表揚(yáng)和肯定。
中班語言識字教案：《親親她》
教學(xué)目標(biāo)：
一、理解詩歌，體會詩歌中愛媽媽的情感，并會背誦詩歌。
二、能夠正確認(rèn)讀生字，并會說話運(yùn)用。
教學(xué)準(zhǔn)備：字卡、小獎品、課件制作
教學(xué)過程：
一、討論法： 今天我們一起來討論一個問題，那就是我們是怎樣長大的？（讓幼兒自由發(fā)表意見） 小朋友說了這么多，現(xiàn)在我們就來看一幅圖畫，誰能說一說這幅畫上都有誰？媽媽在干什么？（喂奶）噢，媽媽用奶把我喂大！我們再看一幅，媽媽在干什么？（抱我）媽媽用手把我抱大！把我喂大了，抱大了，我也伸出小手，抱著媽媽 親親她！
二、學(xué)習(xí)詩歌：
（一）今天我們來學(xué)一首兒歌《親親她》。小朋友來聽一聽詩歌里是怎樣說的？（老師指讀，幼兒聽） （二）這首詩歌表達(dá)了小朋友對媽媽的熱愛。你也伸出小手來和我一起指讀吧。（幼兒跟著老師手空中指讀）（幼兒拿書指讀.....)
（三）用節(jié)奏和聲勢動作念兒歌。
三、學(xué)習(xí)生字：
媽：小時候誰把我們喂大？是媽媽。（出示“媽”字卡）小朋友看一下左邊是什么？（女）右邊是馬，合起來是媽媽的媽。誰能用英語來說媽媽？她：詩歌的名字是親親她。小朋友看這是“她”字。左邊也是“女”，這個她指的是誰？（媽媽）因為媽媽是女的，所以她表示女的她，如果把"她"換成"他"，表示男的他。媽和她的相同點：讓幼兒自由回答。媽媽把我們養(yǎng)大很不容易，我們唱首歌給她聽吧。可以拍手隨音樂唱《世上只有媽媽好》抱：小時候我們還不能走路，媽媽就用手抱著我們。（出示抱）左邊是提手，右邊是書包的包合起來是抱。你能用抱說句話嗎？把：（先出示字卡“巴”）
小朋友這是什么？（巴）現(xiàn)在我要變把戲，左邊給他添上一把小梳子，看成什么了？用：直接出示用字。（讓幼兒用這個字組詞說話）親：動作演示法。（出示親字）親字上是立下面是木。伸：現(xiàn)在小朋友聽老師口令做動作，把手伸開，把腿伸開....（出示伸）你怎么把它記住？（左邊是......右邊是.......)我：先出示找，我們給它戴上一頂小帽子，變成什么了？（我）
四、鞏固練習(xí)：
（一）今天我們認(rèn)識了這么多的字寶寶，每個字寶寶都有名字，它叫什么？（老師和幼兒共同復(fù)習(xí)一遍）我們給它們找伙伴吧，和它找一樣的小伙伴。（從詩歌中找出和字寶寶一樣的字）
（二）摸字字寶寶都有了伙伴它們很高興，要和我們做游戲，你們愿意嗎？那我們開始吧。
（三）送字寶寶回家：字寶寶很累了，我們送他們回家好嗎？這些字寶寶很調(diào)皮，你要叫著他的名字才肯回去。（將字卡送到樂園里）結(jié)束：好了，字寶寶都回家了，我們用英語和它說再見。小朋友別忘了，要時常來看看它們，好嗎？
幼兒園中班語言教案 篇2
一、活動目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，感受故事中房子變化的趣味。
2、大膽想象，嘗試講述故事的不同發(fā)展。
3、初步懂得自己長大了，遇到事情能夠試著面對。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的`想象力。
二、活動準(zhǔn)備
1、自制背景圖片
2、彩色卡片若干
3、各色油畫棒、沒有顏色的小房子人手一張。
三、活動重難點
重點：理解故事內(nèi)容，感受故事中房子變化的趣味。
難點：能用連貫、完整、清晰的語言大膽表達(dá)故事的不同發(fā)展
小百科：用水果、糖及酸度調(diào)節(jié)劑混合凝膠物質(zhì)，制作果醬是長時間保存水果的一種方法。主要用來涂抹于面包或吐司上食用。不論草莓、藍(lán)莓、葡萄、玫瑰等小型果實，或李、橙、蘋果、桃等大型果實切小后，同樣可制成果醬，不過調(diào)制同一時間通常只使用一種果實。無糖果醬、平價果醬或特別果醬（如：榴蓮、菠蘿），便會使用膠體。果醬常使用的膠體包括：果膠、豆膠及三仙膠。
幼兒園中班語言教案 篇3
一、導(dǎo)入：出示企鵝的頭飾引起幼兒的興趣
師：今天老師給小朋友帶來了兩個新朋友-企鵝和獅子，好，我們先來看看小企鵝是什么樣子啊，那誰知道他生活在那里呢？（南極圖片）嗯。真聰明，那你知道我生活在哪里么？（扮獅子說）…
師：今天啊這只可愛的小企鵝和小獅子它們發(fā)生了一段很有趣的故事，小朋友們想聽嗎？
【設(shè)計意圖：以可愛的小動物導(dǎo)入活動，能給孩子強(qiáng)烈的視覺刺激，增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。通過提問調(diào)動了幼兒的已知信息，激發(fā)了學(xué)習(xí)動機(jī)。】
二、播放故事，幼兒欣賞
【設(shè)計意圖：通過看視頻的形式完整欣賞故事，幼兒的視、聽覺感官積極參與活動，讓幼兒更形象的欣賞故事，理解故事內(nèi)涵。】
三、教師提問
1、故事里誰不開心了，獅子為什么不開心？
2、那獅子想到辦法了么？
3、那獅子收到后開心了么為什么？
4、企鵝明明寄的是冰啊，為什么到了獅子大王這就變成水了呢？（冰為什么會融化？原來獅子生活的地方非洲是很熱的。）
5、這可難住了小企鵝，怎樣給獅子寄過去的冰不會變成水呢？你來給他想個辦法。
【設(shè)計意圖：尊重幼兒的已有經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)寬松的語言環(huán)境，給孩子提供一個與同伴交流的機(jī)會，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行講述，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。】
四、教師與幼兒一起看圖講解故事
那我現(xiàn)在和小朋友一起來看圖在講述一遍故事好嗎?小獅子最后能收到冰么（用動物們的語氣學(xué)說對話！）
【設(shè)計意圖：語言活動的最終目的就是讓幼兒學(xué)會說話，因此這個環(huán)節(jié)是必要的.，嘗試描述簡單的故事過程，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力，同時養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。】
五、教師和幼兒進(jìn)行實驗并總結(jié)
水在溫度很低時就會結(jié)成冰，而冰在溫度升高時就會化成水。
冰激淋在冰箱里它呈冰狀，而離開冰箱時，外面的溫度高，冰激淋就會慢慢的融化，化成水狀了。
【設(shè)計意圖：通過自己實踐操作找到答案，得出結(jié)論時，那種喜悅是不可替代的，從而將更加有效地促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)和發(fā)展。】
六、玩送信的游戲
教師與幼兒一起玩送信的游戲幫助幼兒學(xué)習(xí)如何簡單的復(fù)述故事。
【設(shè)計意圖：游戲是幼兒活動的主要形式，能提高孩子的積極性，發(fā)展孩子的聽說能力，又能達(dá)到真正理解故事的目的。】
七、活動延伸
讓幼兒幫助獅子想辦法，如何使冰塊從南極到非洲卻不會融化。
【設(shè)計意圖：讓幼兒在無拘無束的氛圍中交流，用語言表達(dá)了自己的意思，體驗了語言交流的樂趣。】
幼兒園中班語言教案 篇4
活動目標(biāo)
欣賞兒歌，理解風(fēng)娃娃和冬爺爺?shù)挠腥せ樱惺芏盏拿篮谩?/p>
嘗試有感情、有節(jié)奏地朗誦兒歌。
大膽想象冬爺爺胡子的用途。
活動準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：《冬爺爺?shù)暮印穬焊枰纛l及伴奏；“冬爺爺?shù)暮印眻D片。
材料準(zhǔn)備：三角鐵。
活動過程
組織談話，引導(dǎo)幼兒說說老爺爺?shù)拈L胡子。
——你有見過老爺爺?shù)暮訂幔?/p>
——老爺爺?shù)暮邮鞘裁礃拥腵？是長長的還是短短的？
——冬爺爺也有一把很特別的胡子，你們猜猜他的胡子是什么樣的？
播放兒歌音頻及圖片《冬爺爺?shù)暮印罚龑?dǎo)幼兒理解“冬爺爺胡子”的特點以及作用，并感受風(fēng)娃娃和冬爺爺?shù)挠腥せ印?/p>
1.播放兒歌音頻及圖片第一段，引導(dǎo)幼兒理解冬爺爺胡子是冰柱，并感受其特點。
——冬爺爺?shù)暮邮鞘裁礃拥模浚ㄩL長的、亮晶晶、硬梆梆的）
——找找冬爺爺?shù)暮訏煸谀睦锬兀浚渲Α⑽蓍堋⑸窖拢?/p>
——冬爺爺?shù)暮拥降资鞘裁茨兀浚ū?/p>
——你覺得還能掛在哪里呢？（山洞、小橋）
2.播放兒歌音頻及圖片第二段，感受風(fēng)娃娃和冬爺爺?shù)挠腥せ印?/p>
——風(fēng)娃娃和冬爺爺玩什么？（風(fēng)娃娃吹啊吹，冬爺爺?shù)暮邮幯绞帲?/p>
——冬爺爺?shù)暮影l(fā)出什么聲音呢？（叮當(dāng)叮當(dāng)）
——風(fēng)娃娃吹得太厲害了，吹掉了一根胡子，它把胡子當(dāng)成了什么？送給了誰呢？（拐杖，送給爺爺）
3.再次播放兒歌音頻及圖片第二段，鼓勵幼兒結(jié)合動作、聲音表現(xiàn)風(fēng)娃娃和冬爺爺?shù)幕印?/p>
播放兒歌音頻《冬爺爺?shù)暮印返诙危斗挪牧稀叭氰F”，師幼共同進(jìn)行角色扮演，加深幼兒對風(fēng)娃娃和冬爺爺互動的理解。
1.教師說明表演內(nèi)容。
1）教師扮演風(fēng)娃娃，吹氣。
2）幼兒扮演冬爺爺?shù)暮樱處煷禋夂螅∨笥炎笥一我换危缓笥檬智脫羧氰F，發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簟?/p>
2.播放兒歌音頻，發(fā)放材料，師幼共同表演。
播放兒歌音頻及伴奏、圖片《冬爺爺?shù)暮印罚瑤ьI(lǐng)幼兒有感情、有節(jié)奏地朗誦兒歌，并鼓勵幼兒想象冬爺爺胡子的作用。
1.播放兒歌音頻及圖片，鼓勵幼兒跟讀兒歌。
2.播放兒歌伴奏及圖片，帶領(lǐng)幼兒有感情、有節(jié)奏地朗誦兒歌。
——冬爺爺?shù)暮诱嫔衿妫绻阋灿幸桓瑺敔數(shù)暮樱瑫徒o誰做什么呢？（送給弟弟當(dāng)寶劍）
活動延伸
區(qū)域活動
在語言區(qū)，投放兒歌圖片“冬爺爺?shù)暮印保膭钣變簢@“假如我也有一根冬爺爺?shù)暮印眲?chuàng)編自己的兒歌，并有感情地朗誦。
附【兒歌】
冬爺爺?shù)暮?/p>
冬爺爺，胡子長，
亮晶晶，硬梆梆。
掛在哪？
樹枝、屋檐，山崖旁……
風(fēng)娃娃，很喜歡，
吹呀吹，蕩呀蕩，
吹得胡子響叮當(dāng)！
叮當(dāng)響，響叮當(dāng)，
掉下一根粗又長。
送給爺爺做拐杖。
幼兒園中班語言教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、幫助幼兒了解我們生活離不開地球，培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水，不亂扔垃圾的良好習(xí)慣。
2、能注意傾聽故事，并能用較連貫地地語言表達(dá)故事內(nèi)容。
3、初步激發(fā)幼兒愛護(hù)地球的情感。
重點：
理解故事內(nèi)容，明白節(jié)約用水，不扔垃圾的簡單道理。
難點：
離開地球的危害。
準(zhǔn)備：圖片三幅，照片六張。
過程：
（一）情景感知：
1、引出做夢的情景：
小朋友你們平時做夢嗎？做過什么樣的夢？
2、（出示圓圓）
有個小孩叫圓圓，他也做了一個夢，夢見水龍頭哭了，這是為什么呀？
3、圓圓又夢見媽媽 燒了一桌好吃的菜，可吃著吃著媽媽批評起他來了，那是怎么回事呢？
4、后來，圓圓又夢見自己飛上了天，你們說，天上好不好？（幼兒自由討論）
（二）體驗理解
1、設(shè)疑討論：
我們來看一看圖，圓圓到底夢見了什么？
（出示圖一）
（1）水龍頭怎么了？
（2）浪費(fèi)水好嗎？為什么呀？
（3）如果沒有水會怎么樣？
小結(jié)：浪費(fèi)水不好，沒水人會渴，不能洗澡，不能生活，也不能種出糧食給我們吃。
（出示圖二）
（1）圓圓在干什么？
（2）亂扔垃圾會使環(huán)境變臟，空氣不新鮮，會招來蒼蠅和蚊子，人會生病，地球也會生病的.。
（出示圖三）
（1）離開地球怎么樣？
小結(jié)：沒空氣，沒水，不食物。
（2）沒有空氣會是什么感覺呢？把鼻子捏起來，試一試，有什么感覺？（很悶，透不過氣來）
小結(jié)：地球上有水，有空氣，還能種出糧食，給我們?nèi)祟惓裕覀冸x開開地球，地球是我們的家。
2、完整欣賞故事《圓圓的夢》（教師講述故事）
（三）內(nèi)化遷移：
1、出示照片六張，讓幼兒觀察。
（1）亂扔西瓜皮。
（2）關(guān)緊水龍頭。
（3）用水澆花。
（4）飯菜骨頭扔滿地。
（5）浪費(fèi)水，沒關(guān)緊水龍頭。
（6）廢物倒進(jìn)垃圾箱。
2、請幼兒找一找，照片上哪些行為好哪些行為不好？誰會幫助他們。
【幼兒園中班語言教案】相關(guān)文章：
幼兒園中班語言活動教案12-20
幼兒園中班語言領(lǐng)域教案02-13
幼兒園中班語言《春雨》教案02-13
幼兒園中班語言過河教案02-20
幼兒園中班語言《落葉》教案03-13
幼兒園中班語言教案03-31
幼兒園中班語言活動教案03-20
幼兒園中班語言教案09-11
幼兒園中班語言比尾巴教案02-10
中班語言的教案08-27