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    有趣的圓小班數學教案

    時間:2024-02-19 07:34:20 數學教案

    有趣的圓小班數學教案

      在教學工作者開展教學活動前,有必要進行細致的教案準備工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎么寫呢?下面是小編精心整理的有趣的圓小班數學教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    有趣的圓小班數學教案

      活動目標:

      一、能正確辨認圓形、三角形、正方形,并能說出圖形的名稱。

      二、知道三種圖形的特征,并能利用三種圖形組合變化出新形象。

      三、體驗合作游戲的樂趣,發展創造力及動作表現力。

      活動重難點:

      幼兒嘗試用幾何圖形拼合簡單的圖案。

      活動準備:

      ppt、三種圖形的大小卡片若干、自制圖形拼擺圖2幅、輕音樂。

      活動過程:

      一、活動導入。

      今天褚老師要帶小朋友們和圖形寶寶做游戲,猜猜會有誰呢?(幼兒根據已有認知大膽猜測)喔,小朋友認識這么多圖形,下面我們就和圖形寶寶做游戲。

      二、逐一出示圓形、三角形、正方形大卡片,引導幼兒觀察并說出圖形特征。

      先請出第一個圖形寶寶(教師出示大卡片,逐一讓幼兒觀察并摸一摸)。

      1、圓形寶寶長得什么樣?(圓圓的),它有一條邊。

      請你用身體表現圓形的樣子。(幼兒動作表現)請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的?(引導幼兒進行聯想)

      2、三角形寶寶長得什么樣?(通過觀察引導感知三角形有角、有邊)我們數數三角形有幾條邊?(師生點數)有幾個角?噢,有三條邊,三個角。

      請你用身體動作表現三角形的樣子(如:雙手指尖相對舉過頭頂,代表三角形等)。

      請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的?(引導幼兒進行聯想)

      3、正方形寶寶有幾條邊?幾個角?誰來數一數(幼兒點數,回答)請用身體動作表現正方形的樣子。

      請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的?(引導幼兒進行聯想)

      三、通過游戲“送圖形寶寶回家”,加深幼兒對三種圖形的認知,體驗學習的樂趣。

      小朋友喜歡捉迷藏嗎?圖形寶寶最愛捉迷藏了,它們藏到哪里去了呢?(出示準備的物品)請你把它們拿出來,放到和它們長得一樣的大圖形寶寶的家里好嗎?幼兒放好后,要讓幼兒自己檢查一下有沒有送錯的,如果有,幫忙送到正確的圖形寶寶家里。

      四、圖形寶寶變魔術――鞏固認知,提升目標。

      1、教師分別出示自制圖形拼擺圖1(小房子)、圖2(熱帶魚),請小朋友細觀察并找出藏在圖中的圖形,并上前進行拆分、組合。

      (1)圖形寶寶開始變魔術了,123!(出示拼擺小房子)這座小房子是由哪幾個圖形寶寶組成的?請一個小朋友過來指給大家。

      (2)圖形寶寶繼續變魔術了,這條魚由哪幾個圖形組成的?請一個小朋友過來把小魚取下來分開看看說的對嗎?(根據情況幼兒回答)你想不想把小魚再變回去?

      (在孩子拼擺的小魚的基礎上,教師再拿一個三角形,變成一顆小松樹,拓展一下孩子的思維空間。)

      2、播放ppt,欣賞幾種圖形拼擺組合你們想不想和圖形寶寶一起變魔術?(想),現在就和后面桌子上的圖形寶寶們一起變魔術吧!動動你們的小腦筋!在此基礎上引導幼兒自由拼擺、組合,發展幼兒的創造力和想象力。(放輕音樂)

      五、活動結束:

      哇,圖形寶寶們能變出很多神奇的造型,你們還想不想試一試呢?(幼:想)今天就帶圖形寶寶回家和爸爸媽媽一起繼續變魔術,好嗎?(幼:好)祝你們表演成功!

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