大班教案9篇（必備）
作為一名優秀的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的大班教案10篇，歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動目標：
1、通過圖片對比，關注了解災后幼兒的學習生活
2、學會用不同的方式來表達對災區兒童的關心，培養語言表達能力和獨立思考的.習慣。
3、感受社會是個大家庭，每個人之間應相互關心，相互幫助，激發愛心。
活動準備：
1、PPT、愛心信紙。
2、音樂《再見》。
3、調查表
活動過程：
1、聽音樂《再見》
師：聽到這首曲子，你心情怎么樣？你想起了什么？
（幼兒回憶，回憶汶川地震時的場景。）
師：汶川地震是幾月幾號？（5.12）
師：今天也是5、12離汶川地震正好是一周年。
2、出示PPT：紀念汶川地震一周年
師：前幾天，老師請你們對汶川地震作了一些調查，調查表上有三個問題。
師：我們一起來看一看。
出示問題一：5.12地震給人們帶來了什么？
小結：地震給人們帶來了很大的傷害，在沉重的苦難中，我們大家團結起來，一起來幫助災區，讓他們感受愛，與他們分享愛。教師邊小結邊出示PPT。
出示問題二：震后人們的心情是什么樣？
幼兒回答，教師小結。
出示問題三：全社會的人們給了他們怎樣的幫助？是誰來幫助他們的？
幼兒回答，教師小結：人們捐款、醫生來救助病人、消防員叔叔來救他們、工人叔叔來造房子。（邊說邊出示PPT）
師：在全社會的幫助下現在的汶川是什么樣的呢？
（出示PPT重建后的圖片）
小結：汶川現在變得越來越好了，開始正常的生活，小朋友已經可以在課堂上上課了，大人么也已經可以正常工作。
師：看到這些場景，你們開心嗎？
3、制作愛心卡
師：馬上就是六一兒童節了，你愿意為災區的小朋友獻上你的愛心卡片嗎？畫完后還要想一句祝福的話對他們說，老師幫你記錄在上面。？
(幼兒操作繪畫)
4、寄信
教師與幼兒一起寄信。
大班教案 篇2
活動目的：
1、讓幼兒知道重陽節是我國民間傳統節日之一，有其獨特的活動和風俗習慣。
2、知道“重陽節”的由來。
3、讓幼兒懂得“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統，要尊敬長輩。
活動準備：
1、ＶＣＤ光盤“常回家看看”
2、剪輯中央電視臺夕陽紅欄目中，百歲老人幸福生活的精彩片斷。
3、電腦課件《九月九日憶山東兄弟》
4、課前和幼兒園退休教師劉子平老人（孤寡老人）取得聯系，到重陽節這一天把她請來．
5、幼兒人手一份自制禮物
活動過程： 一、請幼兒觀看ＶＣＤ光盤“常回家看看” 談話：
１、剛才你看到的'是什么？（引起孩子們的情感共鳴）
２、片中表現的是什么內容？
（孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團圓的情景）
３、引出老人節：我們小朋友有自己的節日，老人也有自己的節??日，介紹（農歷九月九日）就是老人節。
４、你們知道老人節是怎么來的嗎？
二、介紹重陽節的來歷：
１、老人節也稱重陽節，相傳在我國古代有個叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，飲菊花酒。當時據說這樣可以避邪。因此，重陽節登高以后就逐漸形成一種風俗。打那以后，在九九重陽這一天有不少詩人都做詩來紀念。
２、播放
課件：古詩《九月九日憶山東兄弟》
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親；遙知兄弟登高處，遍插萸少一人。”讓幼兒領略詩中重陽節插的風俗和詩人身處異地的兄弟想念之情。
大班教案 篇3
活動目標：
1、嘗試按自己意愿大膽用野草在不同的材料上進行畫面裝飾，體驗活動的樂趣。
2、發展幼兒的想象力、創造力及語言表達能力。
3、培養幼兒熱愛大自然的情感。
活動準備：
1、知識準備：帶領幼兒春游， 認識各種野草。
2、物質準備：范圖四幅（分別在合板上、在磁磚上、紙板上、在盒子上用野草裝飾的范例），各種野草、線、透明膠、剪刀、雙面膠、記號筆、油畫棒等。
活動過程：
1、欣賞范例，激發幼兒創作的欲望。
指導語：小朋友有沒有發現今天班上有什么不同？這些圖是用什么材料制作的呢？如果讓你們用這些材料來裝飾漂亮的畫面，你想怎么做？
2、講解演示，了解裝飾的方法。
（1）先選擇在哪種材料上裝飾，再把簡單的輪廓畫出來。
（2）大膽用各種野草試一試、擺一擺，選出自己認為最滿意的進行裝飾。
（3）裝飾時可以先把野草擺在材料上再粘貼，重點示范如何使用雙面膠。
3、引導幼兒大膽裝飾，發揮創作才能。
（1）提出要求：
①有些野草很容易劃破手指，操作時就小心。
②遇到困難怎么辦？可以自己想辦法，也可以找老師或同伴幫忙。
③對于畫面較光滑的磁磚要選擇什么材料進行固定？組織幼兒進行討論。
（2）幼兒按意愿選擇各種野草及其他輔助材料，大膽地裝飾畫面。
（3）教師觀察幼兒的`創作情況，并給予適時的指導；鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，體驗活動的樂趣。
4、師幼交流共享：
讓幼兒展示、介紹作品，并引導其體驗成功的快樂，發現存在的不足，為更好的開展下次活動做準備。
活動延伸：
1、野草除了能裝飾漂亮的畫面外，還可以做什么？鼓勵幼兒大膽表達。
2、我們幼兒園周圍到處是野草，野草可以做燃料、肥料、還可以當飼料喂牛羊等。大自然給了我們這樣好的寶貝，我們應該要保護大自然。
大班教案 篇4
教學目標：
1．能瞄準目標，手眼協調趕動小豬前行。
2．樂意參與到體育游戲活動，體驗到游戲的快樂。
教學準備：
物質準備:
1．棍子、球、操場布置。
2．背景音樂、活動音樂。
知識準備：
1．幼兒已經具備一定的平衡能力。
教學重點與難點：
重點：用器械趕小豬。
難點：瞄準目標，手眼協調趕動小豬前行。
教學方法與手段：
游戲法，講解示范法等。
教學過程：
一、教師組織幼兒到操場排隊。
教師帶領幼兒進行模仿動作，活動身體各部分。熱身運動----幼兒隨口令（活動四肢）做熱身運動。
師：小朋友們，今天的天氣真好，我們好久沒有曬太陽了，那我們一起在太陽底下活動活動吧。
二、組織幼兒做活動前的`準備運動。
師：今天老師接了一個電話，是飼養員叔叔養的小豬跑了，想請小朋友幫忙，小朋友們能不能幫叔叔這個忙呀？
教師出示球和小棍，并向幼兒介紹游戲內容和方法、注意事項。
師：那下面要請寶貝們認真聽了哦，不然我們就完不成飼養員叔叔交給我們的任務了。
三、比賽“趕小豬。
1．教師示范“趕小豬”的游戲，請幼兒仔細看清楚老師時怎樣用棍子趕動球前進的。
師：小朋友們，請你們要仔細看我的動作喲。等等請你們來說說看你看到了什么？
2．師：你們想不想也來玩一玩這個游戲呢？游戲開始，教師說，把小豬趕回豬圈吧，發令后，各隊的第一個幼兒邊走便用球拍迅速向前推球，最后將球推回圈內，并把球拍交給第二個幼兒，自己站到隊尾。用同樣的方法依次進行。
3．幼兒分4組開始比賽“趕小豬”，教師巡回指導并鼓勵幼兒將球趕在跑道里。師：我們想不想來場比賽，幫助飼養員叔叔的同時，我們自己也來尋找一下游戲的快樂，那我們就分成4組“趕小豬”在活動中一定要遵守游戲規則，否則就為淘汰。
四、放松活動，教師小結。
教師表揚在活動中遵守規則的小朋友。
大班教案 篇5
活動目標：
1.了解棉花制品及其與人們生活的關系。
2.觀察棉花，了解棉花的特征。
3.能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備：
1.收集各種棉花制品，創設棉織品商店，棉桃。
2.棉花生長各階段圖片，農民在棉田勞動的場景錄象。
活動過程：
一、導入：欣賞童謠《棉花》
師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一首好聽的童謠，我們一起來聽一聽吧。
"好了，這首童謠的名字叫什么啊?"(棉花)師：小朋友們，你們看過棉花嗎?(看過)師：今天老師就帶領我們小朋友走進棉花的世界。
二、認識棉花。
1.觀察棉桃。
(1)認識棉桃師："看，這是什么，我請一個小朋友上來摸一摸。" 師："看一看，摸一摸，有什么感覺?"師："哦，外面硬硬的殼，里面是白白的，這個呀就是棉桃，棉花寶寶就在棉桃里面。"(2)將棉花捻成線師:"老師要把棉花寶寶拿出來，小朋友再來看一看這個棉花，我請小朋友來摸一摸，看看什么感覺?"師："小朋友說棉花白白的，軟軟的，真舒服，里面還有硬硬的黑黑的小小的籽。"師："老師告訴你們，棉花寶寶還會變魔術呢，看，慢慢的，她變成了一條棉線。"(老師邊演示邊說)"真神奇，我請小朋友來試一試。" 小結：棉花白白的，軟軟的，它里面的纖維很長，所以我們能把它捻成長長的棉線，棉花里面還有硬硬的黑黑的小小的棉籽。
2.觀察整株棉花。
師："認識了棉花，那老師問小朋友們，你們知道棉花生長在什么地方嗎?"大;考吧.幼，師網出處師："哦，那我們來看看是不是呢?"(出示棉花圖片)師："棉花長在一種小小的植物上，這種植物叫棉株。棉株像棵小樹，莖桿上長著小枝，小枝上長葉，先結棉鈴，后開花，花謝后結棉桃，棉桃成熟裂開，吐出一朵朵雪白的棉花。"(配以圖片講解)三、了解棉花的用途。
(1)棉花有什么作用師："你知道棉花有什么作用嗎?和小伙伴討論一下。"總結：棉花全身都是寶!棉絮軋掉棉籽后就變得又輕又軟，可以做棉衣、棉被，還可以紡紗織布。棉籽可榨油，棉籽餅可做飼料和肥料。棉花桿可以造紙、當燃料，棉花根可以做藥。看來棉花對于我們的日常生活真的很重要。"(2)請小朋友說說我們的生活中哪些東西也是棉花做的`?
四、了解農民伯伯是怎么種棉花的，知道農民伯伯很能干，體驗農民伯伯勞動的辛苦。
師："棉花的作用這么大，你知道棉花是誰種出來的嗎?"(農民伯伯) 師："種棉花也是需要技術的，那么聰明的農民伯伯是怎么種棉花的呢?我們接下來就看一段關于種棉花的故事。"總結：
"春天的時候，農民伯伯把棉籽種在地里，當長出小棉株后，就要不斷的松土、施肥、除蟲。小棉株長大后，還要整枝，去掉多余的枝葉，使棉桃結的又大又多。到了秋天，才可以收獲。農民伯伯種棉花可真不容易!"活動結束：
師：今天我們認識了新朋友棉花寶寶，回去后小朋友們找一找家里還有什么東西也是棉花寶寶變成的。
活動反思：
小朋友還是比較配合的，而且在上課的過程中給了我很多的快樂。就這樣我的一節課很順利的下來了，本來以為大班的音樂課還是很難把握好的，因為都比較興奮激動，喜歡亂跑，有時候還要收不回來。還好課很順利的上下來了，但是在過程中還是有很多不足的地方。
大班教案 篇6
活動目標：
1、探索在不同的環境條件下，乒乓球彈性的變化。
2、有發現問題、解決問題的興趣。
活動重點：
在鋪有不同材料的地上實驗乒乓球的彈性。
活動難點：
利用材料想辦法改變彈性的大小。
準備：
一些輔助的材料：棉花、毛巾、報紙、黃沙、塑料紙、紙盒等。
過程：
1、誘導問題：
（1）、教師啟發引導：
“今天我們要做一個有關乒乓球彈性的實驗，實驗中你也許會遇到困難，要想想有什么方法可以解決，如果暫時不能解決，你也不用著急，記在心里，我們大家一起來想辦法。”
（2）、幼兒操作實驗：
玩法：幼兒在鋪有不同材料的地上實驗乒乓球的彈性。
2、討論釋疑：
――――“有什么新發現，遇到哪些困難？”
（1）、幼兒逐一講述自己發現的問題或遇到的困難。
（2）、討論：“那誰有好方法可以解決這個問題？”（請個別幼兒演示好方法。）“還有什么好方法也可以這個問題？為什么？
（3）、小結：乒乓球彈性有變化。當遇到比較堅硬的材料時會彈性大，跳得高；當遇到較柔軟的材料時則彈性小，跳得低；乒乓球彈性的'大小還與我們投擲的力量有關。所以說，在不同的條件下，乒乓球的彈性增加或削減。
3、實驗驗證：
（1）、這里有許多的材料，我們可以利用這些材料動腦筋、想辦法改變彈性的大小，設計出新的游戲，你可以用剛才介紹的方法，也可以自己找一找另外的方法，好了，讓我們去試一試吧！
（2）、幼兒實驗操作，教師給予一定的協助。
4、遷移經驗：
鼓勵幼兒介紹在實驗驗證中找到的新方法
5、延伸活動：
乒乓球造型
幼兒利用一些輔助材料對乒乓球進行裝飾、造型。
大班教案 篇7
設計背景
幼兒在學習5的加法上，已經知道數字5的分成，但幼兒的靈活反應能力和書寫太差了。因此，在接下來組織幼兒學習5的加法時，我把重點放在幼兒觀察與動手能力上面，并進一步學習5的加法。使其更深入的了解的組成。同時，我又考慮到學習數字組成的枯燥性，采用了游戲的形式開展本次活動，讓幼兒在玩中學，以達到活動目標與幼兒興趣最優化的結合。
活動目標
1、學習按圖和操作順序，感知圖中事物的數量關系，學習列出算式。
2、復習5的組成，并知道4 1、3 2及前后位置互換都等于5。
3、進一步認識理解“+ ”、 “=”號的含義。
4、在活動中，體驗游戲的愉悅，提高幼兒學習數學的興趣。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
重點難點
重點：如何5的加法。
難點：書寫5的加法算式。
活動準備
教具：數量不等的物體、樹葉圖片，1—5數字，加、減、等號各一個。
學具：數量不等的物體圖片（幼兒人手一份）。
活動過程
（一）復習5的組成
幼兒人手一份卡片，教師引導一起共同復習5的組成。
（二）學習5的加法
1、導入活動，引起幼兒學習的興趣。
教師出示背景圖，以小動物一起玩游戲的情節進行5的加法：草地上有2只梅花鹿在玩游戲，后來跑來3只小狗，草地上一共有幾只小動物？（5只）
2、師生一起共同游戲
師：“今天老師給你們準備了一些水果的`卡片，小朋友待會跟著老師一起來玩游戲。老師昨天買回4個蘋果，小蘭又帶來1個蘋果，那么班里一共就有5個蘋果了。”幼兒一邊聽老師講述，一邊擺卡片。
3、啟發幼兒用一道算式來表示這個游戲中所講的事情，并說出算式及符號所表示的含義。
（1）4 +1=5 4表示什么？（4表示老師買回的4個蘋果）
1表示什么？（1表示爸爸帶來的1個蘋果）
5 表示什么？（老師和小蘭的蘋果合起來）
（2）啟發幼兒再用一道算是表示這個游戲。
1 +4=5 （集體說一說算式表示的意思）
（3）比較兩道算式，說一說它們的異同點
4+ 1=5和1+ 4=5，位置換過來了，但是得數是一樣的。
（三）幼兒操作，教師指導。
教師在黑板上畫出四棵數，小朋友上黑板按老師的要求給小樹貼上樹葉，下面小朋友思考，并列出算式。（圖片略）
1+4=5 4+1=5 2+3=5 3+2=5
（四） 請幼兒相互把算式讀一讀，體驗游戲成功的喜悅。再數一數，黑板上一共記錄了幾道算式。
教學反思
整個活動過程，通過讓幼兒自主嘗試探索，層層遞進，每個環節發散幼兒思維，從而知道了如何運算5的加法，并能靈活的掌握5的加法。在活動中，幼兒跟老師不夠配合，課堂不夠活躍，可能是后面的設計有點抽象，難度大點，沒有針對這里的幼兒的認知水平來設這課。下次我再上，我改用讓小朋友動手擺物體，然后把式子寫寫出來，這樣他們就學會了、動手、眼、腦，也達到了就這結課的目的。
大班教案 篇8
【活動目標】
1.通過觀察、比較概括出蠶豆和豌豆植株的不同點。
2.能用語言和記錄表達自己的觀察與發現，初步了解兩種植物的相同點。
3.積極與同伴交流，感受觀察探究的樂趣。
【活動準備】
孩子收獲的蠶豆和豌豆植株蠶豆生長PPT幼兒記錄單（幼兒園PPT課件制作）
【活動過程】
1.觀察蠶豆，感知蠶豆的特征。
師：蠶豆是什么樣的？我們仔細看一看，還可以摸一摸，和好朋友互相說一說自己的發現。
2.觀察比較蠶豆和豌豆，感知它們的不同。
（1）幼兒自主觀察比較蠶豆和豌豆的不同點。
師：蠶豆和豌豆有哪些不一樣的地方？仔細的看一看，比一比。
（2）幼兒交流自己的'發現。
（3）幼兒有序的觀察并記錄。
（4）師生交流并共同小結。
3.打開蠶豆莢和豌豆莢，進一步了解它們的特征。
4.觀看PPT，了解感受蠶豆和豌豆的生長過程。
大班教案 篇9
活動目標：
1、初步了解作品的結構、節拍和所表現的情緒。
2、能按3/8拍音樂的強弱規律創編節奏型，并用身體動作即興為歌曲伴奏。
3、知道青蛙對人類有益的動物，愿意愛護和保護青蛙。
4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
5、能大膽表現歌曲的內容、情感。
活動準備：
1、根據歌曲內容繪制的背景圖一幅，小青蛙三只
2、錄音機、音樂磁帶
活動過程：
一、導入課題
師：我們生活的周圍有許許多多非常可愛的小動物，同學們說一說自己喜歡的小動物都有哪些?(小貓、小狗、小青蛙、小公雞……)
它們平時在我們周圍快樂地歌唱著，生活著，給我們增添了許多的樂趣，你們知道它們是怎樣唱歌的嗎?
(小貓喵喵，小狗汪汪，小青蛙呱呱，小公雞喔喔……)
我們一起來學唱一下好嗎?
1 2 3 4 │5 5 │ 5 4 3 2 │ 1- ‖
小 貓 怎 樣 唱 歌? 喵 喵 喵 喵 喵。
小 狗 怎 樣 唱 歌? 汪 汪 汪 汪 汪。
青 蛙 怎 樣 唱 歌? 呱 呱 呱 呱 呱。
公 雞 怎 樣 唱 歌? 喔 喔 喔 喔 喔。
可是有一天，小青蛙突然躲起來不唱歌了，好多小動物都覺得很奇怪，你們知道是為什么嗎?(……)
二、看掛圖，欣賞音樂，感受歌曲的`情緒。
教學反思
活動過程對幼兒探索精神，合作能力得到了發展，充分做到了以幼兒為主體。幼兒通過美麗的荷葉展開想象，聯想到青蛙以及青蛙的各種叫聲并向同伴表現。
幼兒在師幼、同伴之間的的互動中感受音樂的樂趣，從而對音樂感興趣、能充分體驗、展開豐富想象和極力表現。感受平時也應該用合適的聲音表現歌曲，不能喊唱、亂唱。
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