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    拔蘿卜故事的教案中班

    時間:2024-01-06 08:32:31 中班教案

    拔蘿卜故事的教案中班

      作為一名教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的拔蘿卜故事的教案中班,希望能夠幫助到大家。

    拔蘿卜故事的教案中班

    拔蘿卜故事的教案中班1

      一、教案目標:

      1、引導幼兒初步理解內容,體驗開動腦筋,解決問題的愉快心情。

      2、鼓勵幼兒大膽想象,并能用較清晰的語言積極表達自己的想法。

      二、教案準備:

      多媒體課件《蘿卜兔》。

      三、教案過程:

      (一)分段欣賞,理解內容。

      1、第一幅圖,畫面定格。

      (1)小朋友,你們看誰來了?(小兔)小兔種了這么多的蘿卜,小伙伴們送給它一個好聽的名字“蘿卜兔”。

      (2)天氣真好,蘿卜兔決定去旅行,它該怎么去呢?你們來幫幫它吧。(幼兒講述)

      (3)謝謝小朋友,幫蘿卜兔想了這么多的好辦法,這些辦法真棒。蘿卜兔也很愛動腦筋,它也想了一個好辦法,用最大的一個蘿卜做了一輛蘿卜車,開著蘿卜車去旅行了。

      (4)放課件,聽錄音,圖1、2。

      (天氣真好,蘿卜兔決定去旅行,它用最大的一個蘿卜做了一輛蘿卜車,開著蘿卜車去旅行。前面的一條溝擋住了蘿卜車的去路。)

      2、第二幅圖,定格。

      (1)呀,不好,前面的一條溝擋住了蘿卜車,聰明的孩子,幫它想個好辦法,怎樣讓蘿卜車過溝呢?(幼兒講述,請2-3名幼兒回答)趕快跟旁邊的小朋友商量商量,一起幫蘿卜兔想更多的好辦法。(幼兒討論)

      (2)提問:

      a、你為蘿卜兔想了什么辦法?

      b、你準備怎樣幫蘿卜兔呢

      c、你想好了嗎?

      d、說說你的辦法?

      (3)回答

      a、有的`小朋友說造一座小橋。這些辦法都很不錯,其實蘿卜兔也想了個辦法,你們看。

      b、看課件,聽錄音,圖畫3。

      (蘿卜兔用一塊小木板放在溝上,推著蘿卜車向前,哎呀,木板斷了,蘿卜車掉進了溝里,蘿卜兔心里真著急,怎么辦,怎么辦呢?)

      3、第三幅圖,定格。

      (1)不好,小木板斷了,蘿卜車掉進了溝里,蘿卜兔心里真著急,怎么辦怎么辦呢?小朋友,你們還愿意幫助它嗎?

      (2)你們的辦法真是太棒了,蘿卜兔自己想的辦法很簡單。

      (3)看課件,聽錄音,圖4、5、6。

      (有了,給蘿卜車澆水,蘿卜車長出葉子啦,它抓住蘿卜葉,用力往上拉,哈哈,蘿卜車上來了。)

      (4)提問:

      a、蘿卜兔想的辦法是什么?

      b、蘿卜兔為什么給蘿卜車澆水?

      4、剛才,木板太小了,所以蘿卜車掉進了溝里。這一次(放課件:這一次,蘿卜兔用一塊大木板放在溝上,推著蘿卜車溝了。)

      (二)幼兒完整的聽,看課件。

      1、下面,我們來聽聽這個《蘿卜兔》的。

      2、提問:的名稱。

      (三)幼兒第二遍聽。

      蘿卜兔開著蘿卜車去旅行,在旅行中遇到兩個問題,我們小朋友開動小腦筋,幫它想了好多的好辦法,蘿卜兔很感謝大家,它想再請大家聽《蘿卜兔》的。

      (四)再次聽。

      1、蘿卜兔開著蘿卜車繼續去旅行,接下來,你知道它會遇到什么事嗎?(看課件,聽錄音。)(蘿卜兔開著蘿卜車繼續去旅行,路邊的小花向它要水喝,可是,它只有蘿卜車,怎樣采能讓這么多的花都喝到水呢。小朋友,請你幫幫蘿卜兔吧。)

      2、(1)蘿卜兔怎樣才能讓這么多的花都喝到水呢?小朋友,請你幫幫它吧。

      (2)你回家和爸爸媽媽一起想,肯定會有更好的辦法,蘿卜兔也想了一個好辦法,明天告訴你們,比比看誰的辦法好。

    拔蘿卜故事的教案中班2

      活動目標:

      1、能仔細觀察畫面,積極表達自己的想法,了解小兔分蘿卜的過程。

      2、初步知道“你爭我搶”“爭先恐后”的含義,明白排隊可以更加快樂、有序。

      活動準備:

      《小兔子分蘿卜》故事ppt、蘿卜一袋、帽子胡須

      活動過程:

      一、觀察畫面“冬天”,引出故事。

      師:這是一年中的什么季節?(冬天)(ppt)師:畫面上有什么?(葉子,胡蘿卜)師:這個故事的名稱就叫——小兔子分蘿卜。小兔子們是怎么分蘿卜的呢?

      二、仔細閱讀故事畫面,理解故事內容。

      1、引導幼兒仔細觀察故事

      師:在一個寒冷的`日子里,外面下著大雪,老爺爺在屋子里頭在擔心,那么厚的雪,那么冷的天,小兔子們一定是餓壞了,老爺爺就扛著一袋蘿卜來到了雪地上,老爺爺卸下了蘿卜,蘿卜堆在雪地上像一座小山一樣,老爺爺剛走,兔子就從四面八方涌了過來,他們你爭我搶,爭先恐后亂作一團。

      (1)師問:在幼兒園做什么事情的時候你們會這樣亂作一團,爭先恐后?(上課的時候,搬椅子,打架,上廁所,玩玩具)讓孩子理解“爭先恐后”

      師:小兔子吃蘿卜也爭先恐后,兔爺爺出來了,這樣可不行,我們得想個辦法,我們要快快樂樂吃到分蘿卜。有一個小兔子說:“兔爺爺站在蘿卜小山上吧,把蘿卜扔給我們”兔爺爺就站在蘿卜小山上,它扔蘿卜,扔了幾根?小紅和小綠跳了起來,圍住了這三根蘿卜

      (2)師問:“小紅和小綠兩個兔子,怎么來分三根蘿卜呢,小紅吃幾根,小綠吃幾根呢?”

      活動(1):兩個小兔分三根蘿卜,老師扮演兔爺爺,準備彈彈球和一個小框,兩個孩子一個扮演小紅,一個扮演小綠,讓他們自己選擇要框外的還是框里的蘿卜,通過做游戲,讓孩子不要爭先恐后,亂作一團。

      活動(2):兩個小兔分四根蘿卜,老師準備蘿卜圖片,讓孩子自己去分一分,出現三種結果,再讓孩子換角色扮演兔爺爺,再次用彈彈球分蘿卜,結果跟剛剛孩子自己分的一樣就相應拿幾根蘿卜。

      師:小紅和小綠在分蘿卜,分著分著,其他的兔子也來了,他們說:“我們還是來比賽分蘿卜吧,”有人說,我們比賽跳遠,誰跳得遠,誰就先吃蘿卜。也有人說,我們比賽唱歌吧,誰唱的好聽,誰就可以先吃蘿卜。你們覺得還可以比什么?”兔子比著比著,雪地上的一堆蘿卜就快要凍住了,兔爺爺說,這可不行,還得想一個又快又安全的辦法。

      師問:“孩子們,哪種辦法最快最安全呢?”出示ppt,這是什么辦法?(排著隊)又快又安全。

      小結:在幼兒園,做事情我們要排隊,小便,喝水,拿玩具的時候都要排隊。

      結束

      師:兔子們在兔爺爺的帶領下,排著隊很快就吃到了蘿卜,大家在一起,又快樂又安全,把兔子填的飽飽的。

      最后老師讓孩子排著隊拿卡片蘿卜,排著隊走下場。

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