微笑著承受一切優(yōu)秀教案
《微笑著承受一切》記敘了我國(guó)女子體操跳馬運(yùn)動(dòng)員桑蘭在參加一次世界性的體育競(jìng)賽時(shí)意外地從馬箱上摔了下來(lái)，胸部以下完全失去知覺(jué)，可她并未絕望，而是微笑著承受一切，高度贊揚(yáng)了桑蘭堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。以下是小編為你整理的教案，歡迎閱讀。
課時(shí)目標(biāo)：
有感情地朗讀課文;能帶著問(wèn)題默讀課文，邊讀邊圈畫(huà)有關(guān)語(yǔ)句，自己解決問(wèn)題;能抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行切身體會(huì)，并通過(guò)朗讀表達(dá)出真實(shí)感情，講述自己的觀點(diǎn)，在閱讀中感悟。
教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
二、檢查朗讀，思考：桑蘭是怎樣的一個(gè)運(yùn)動(dòng)員?
1、指名讀，記分。
2、指名答：優(yōu)秀、堅(jiān)強(qiáng)。
三、為什么說(shuō)她優(yōu)秀?讀第一自然段，突出“優(yōu)秀”。
四、“可是在98年的一天，意料不到的.事發(fā)生了”——
1、指名讀，“……骨折。”
2、出示小黑板：
“這真是天大的不幸!桑蘭的美好人生剛剛開(kāi)始，可她的后半生也許永遠(yuǎn)要在輪椅上度過(guò)。”
自己讀，讀懂了什么或不懂什么?
提問(wèn)：天大的不幸?美好?也許?永遠(yuǎn)?
討論交流。
3、桑蘭得知自己傷勢(shì)后表現(xiàn)如何?(堅(jiān)強(qiáng))讓你最感動(dòng)、印象最深的地方?
4、討論、朗讀、相機(jī)交流。
5、“忍不住失聲痛哭”。桑蘭“沒(méi)有掉一滴眼淚，反而急切地詢(xún)問(wèn)隊(duì)友們的比賽情況”。把傷勢(shì)、隊(duì)友心情、桑蘭心情進(jìn)行比較。
6、“忍著劇痛”與“哼著樂(lè)曲”的強(qiáng)烈對(duì)比，體會(huì)桑蘭的驚人毅力。
7、“氣喘吁吁”?“大汗淋漓”?但她出院時(shí)帶著“動(dòng)人的微笑”以及所說(shuō)的話包含的感情讀出來(lái)。
五、通過(guò)剛才大家共同的研究學(xué)習(xí)，我們都深深體會(huì)到了桑蘭是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘，令人敬佩。讓我們帶著這樣的感情齊讀最后一個(gè)自然段。
六、作業(yè)。
1、有感情地朗讀課文。
2、搜集有關(guān)桑蘭的事跡，準(zhǔn)備開(kāi)展“桑蘭故事報(bào)告會(huì)”。
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