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小班教案

時間：2023-08-30 08:54:58 小班教案

小班教案[熱門]

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的小班教案7篇，歡迎大家分享。

小班教案[熱門]

小班教案篇1

　　【活動目標】

　　1.主動探索利用不同材料制造出不同的聲音。

　　2.感受自制聲音的樂趣。

　　3.發展幼兒的觀察力、想象力。

　　4.讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　【活動準備】

　　1.紙盒、有蓋的瓶子、豆子、臉盆。

　　2.白紙、塑料紙、餐巾紙。

　　3.紙杯、玻璃紙、塑料杯、小木棒若干。

　　4.小旗、金箍棒、扇子、蒲扇。

　　【活動過程】

　　(一)開始部分

　　教師利用談話引入主題。

　　師：“孩子們，我是小小魔術師，今天我要給大家變一個魔術。”

　　(二)基本部分

　　1.制造聲音。

　　教師出示一只空瓶子搖一搖，請幼兒聽一聽有沒有聲音。再拿出一顆豆子搖一搖，請幼兒聽一聽有沒有聲音。

　　師：“現在我要變魔術了，注意看好了。”

　　教師將這兩個沒有聲音的東西變得有聲音，只要把豆子放進瓶子，蓋好瓶蓋，搖一搖，你們聽到什么了?

　　教師小結：聲音原來是制造出來的.，現在我要考一考你們，看你們誰能制造出聲音來。

　　2.分組制造聲音。

　　(1)教師介紹四個部分的材料，鼓勵幼兒去每個部分探索，嘗試讓這些東西發出聲音來。

　　(2)幼兒分組自由探索，教師進行指導。

　　如“瓶罐區”重點引導幼兒用不同的器皿裝豆子，聽一聽聲音有什么不同。

　　“紙區”引導幼兒聽一聽揮動紙、搓搓紙發出的聲音。

　　“杯子區”引導幼兒敲擊不同的杯子，嘗試對著不同的材料的杯子說話，聽一聽聲音有什么不同。

　　3.說一說自己的發現。

　　(1)你們是怎么制造聲音的?制造出來的聲音像什么?

　　(2)聲音表演會

　　要求幼兒用手里的東西來制造表演出這些聲音。

　　下雨天場景(模仿下雨、打雷)搖晃豆盒像下雨聲。

　　打電話(用嘴對著被口說話)

　　著火了(揉搓塑料紙)

　　刮風(搖動旗子)

　　4.了解噪音的危害，結合實際對幼兒進行教育，教育幼兒要保護嗓子和耳朵。

　　師：孩子們，剛才我們自己制造出很多聲音，但是，你們知道什么時候該讓聲音大一點?什么時候該讓聲音輕一點嗎?奧，對了，小朋友們睡覺時或爸爸媽媽下班回來時，我們要輕輕地走路、輕輕地說話，回答問題時，要高聲回答。孩子們，在我們的周圍有的聲音優美動聽，如優美的歌聲、動聽的琴聲、小鳥叫聲、小河流水聲。而有的聲音像汽車喇叭聲、小朋友大吵大鬧的聲音、電鉆鉆洞的聲音，這些聲音非常的刺耳，影響我們的身體健康，叫噪音。我們如果聽到很響的聲音時，要馬上按住耳朵并張大嘴巴，平時也不要大吵大鬧，要保護好嗓子和耳朵。

　　(三)結束部分

　　在音樂《小鳥飛》的伴奏下，帶領幼兒到室外去尋找能發出聲音的物體。

　　活動反思：

　　孩子們通過“動腦想、動手做、用眼看、用耳聽”了解到不同的材料會發出不同的聲音。興趣和欲望得到了很大的滿足，同時也教會了幼兒認識事物的方法。整節活動孩子的興趣很濃，活動中體驗到了成功與快樂。

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1、體驗色彩中的情緒感受。

　　2、能大膽用色彩來表達情緒。

　　活動準備：

　　1、大型紙張看，各色顏料（油畫棒或水粉），畫刷。

　　2、幼兒用書第1冊第17-18頁。

　　3、音樂磁帶或CD。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒感受色彩的情緒。

　　看幼兒用書，教師引導幼兒："每個色彩娃娃的心里都有自己的故事，有的高興，有的傷心，有的熱鬧，有的安靜。你能感受到嗎？

　　展示各種顏色的顏料："讓我們看看哪種顏色最快樂，你能把它挑出來嗎？"畫一幅快樂的畫。（可播放歡快，熱情的背景音樂。）讓我們用這些快樂的顏色來做一個游戲。

　　我們把最快的的心情畫出來。

　　二、展示作品并討論。

　　哪幅畫最快樂？

　　它用了哪些顏色？

　　它講了一個什么故事？

　　活動延伸：

　　游戲：色彩娃娃抱一抱。

　　教師演示讓不同的色彩"擁抱"，產生另外一種色彩：紅色和綠色"擁抱"變成了棕色；藍色和黃色"擁抱"變成了綠色；紅色和藍色"擁抱"變成了紫色。

　　幼兒在教師的幫助下嘗試。

　　活動反思：

　　《快樂的顏色》這一活動主要是讓孩子們掌握涂色技巧，發展小肌肉群的力量。活動中我以游戲“找蠟筆”為切入點，引發孩子們的興趣。在認識了顏色后，出示身體沒有顏色的顏色寶寶，請孩子們說說應該給它們什么顏色呢?抓住了孩子們探索、好奇的心理，牢牢的抓住了興趣點，讓活動順利進行。通過游戲，讓幼兒零距離接觸，視覺感官獲取顏色知識，師幼互動中感受合作的`快樂。孩子在玩中學，學中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了，老師巡回指導，發現較好或有自己創意的孩子就進行及時表揚，孩子們互相學習，很好的完成了作品。根據小班幼兒的年齡，設計了有趣的教學用具和游戲設計，整個活動，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經驗，體驗了解他人的快樂。效果好。

小班教案篇3

　　活動目標：

　　1.有主動與朋友交往的愿望，樂意了解朋友的愛好、長處。

　　2.能用較流暢的語言來描述自己和朋友的外貌特征，從外貌、愛好、長處等方面表述自己和他人的不同之處。

　　3.喜歡朋友，愿意學習朋友的長處。

　　活動準備：

　　1.活動前引導幼兒介紹自己的愛好、長處，并了解一位同伴的愛好、特長，對不知道的問題可以主動向朋友提出，了解情況。

　　2.幼兒主動搜集能反映自己愛好、特長的圖片、照片、繪畫作品等，布置在活動室內，供同伴欣賞。

　　3.鏡子、畫紙、水粉顏料、筆、油畫棒、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　1.開展“能干的.我”活動。幼兒主動、大膽地向小組或全班介紹自己的興趣愛好，自信地展示自己的特長，讓朋友了解自己。

　　2.自由結伴，介紹自己的好朋友，包括他喜歡吃什么、干什么、玩什么等。

　　3.區域活動：“我和你不同”。

　　⑴ 認知區：提供錄音機、鏡子，看看自己和同伴性別、服裝、相貌的不同，每人說兩三句話，如喜歡吃什么、玩什么，并錄音；事后，集體聽錄音，分辨語音、聲調的不同，猜出他（她）是誰。

　　⑵ 美術區：幼兒自材料，用繪畫展示自己與朋友的不同。

　　⑶ 數學區；每個幼兒記錄自己的身高、體重，比較手印、腳印，測量同伴和自己的手腳長度，理解每個人的形體都是不一樣的。

　　活動結束：

　　小朋友一起聽音樂。

小班教案篇4

　　活動目標

　　1.嘗試用紅、黃、藍顏料制作“花花布”。

　　2.感受兩種顏色交疊產生的不一樣的美，發展想象力。

　　活動準備

　　1.用水調好的紅、黃、藍3種顏料若干盤。

　　2.裁好的白色方形宣紙若干，紙巾，固定好的長線繩，夾子。

　　3.幼兒學習資源⑤第33頁。

　　活動過程

　　1.請幼兒閱讀幼兒學習資源⑤第33頁。

　　提問：彩色的花布上有哪些顏色？圖案是什么樣的？

　　2.引導幼兒嘗試制作彩色“花花布”。

　　（1）討論：彩色花布是怎么做成的？

　　（2）出示調好的紅、黃、藍三種顏色，每組兩種顏色各一盤。請幼兒用宣紙自由嘗試做“花布”。

　　（3）請幼兒將自己制作的“花布”和教師出示的彩色花布比較，有什么不一樣？

　　（4）教師示范：將宣紙對邊（或對角）折兩次，然后將折好的`紙的四角分別蘸一種顏色，稍停一會，再將四角分別蘸另一種顏色，最后慢慢將紙打開，感受兩種顏色交疊產生的不一樣的美。

　　（5）請幼兒按教師的方法再嘗試制作“花花布”。

　　3.引導幼兒相互交流、欣賞“花花布”。

　　將幼兒做好的“花花布”用夾子夾在線繩上，與同伴說說自己的圖案像什么，發展想象力。

小班教案篇5

　　一、活動目標：

　　1.能不受大小、擺放位置的影響，正確判斷圓形、三角形、正方形。

　　2.樂意參加活動，體驗數學活動的樂趣。

　　二、活動準備：

　　1.物質準備：PPT《好餓的小蛇》繪本、特征不同的小蛇若干條（圖片）、圓形、三角形、正方形食物卡片若干。

　　三、活動過程：

　　（一）以PPT《好餓的小蛇》引入，激發幼兒興趣。

　　1.引導語：你們看這是誰呀？你們跟小蛇打個招呼吧！這是一條怎么樣的小蛇呢？原來這是一條好餓的小蛇呀！

　　（二) 引導幼兒觀察、猜測、積累對日常生活中形的感知。

　　1.感知圓形。

　　（1）引導語：你們肚子餓的時候最想做什么呀？這條小蛇和你們一樣它也想找好吃的東西呢。你們看它找了什么？蘋果是什么形狀的？

　　（2）引導語：好餓的小蛇一看到蘋果就張開大嘴巴-啊嗚。一口把蘋果吞到了肚子里。你們看小蛇肚子變成什么形狀的啦？

　　（3）小結：好餓的小蛇吃了圓圓的蘋果肚子就變圓啦!

　　2.感知三角形。

　　（1）引導語：第二天，好餓的小蛇又扭來扭去在找東西吃了，它東看看，西瞧瞧，又找到了一個好吃的東西，你們看，小蛇肚子又變什么形狀啦？你猜猜小蛇吃了什么？三角形的東西有哪些？

　　（2）小結：原來是個三角形的飯團呀。好餓的.小蛇看到三角形的飯團，他張開大嘴巴-啊嗚一口把飯團吞到肚子里，結果肚子就變成了一個三個角三條邊的三角形了。

　　3.感知正方形。

　　（1）好餓的小蛇還是沒吃飽，第三天他又扭來扭去地找東西吃辣，他東看看，西看看，他又吃了一個好吃的東西，你們看，小蛇肚子又變什么形狀啦？你猜猜小蛇吃了什么？正方形的東西有哪些？

　　（3）引導語：原來是個正方形的餅干呀！好餓的小蛇看到了這個大餅干，他又張開大嘴巴-啊嗚，一口吞下了餅干，結果肚子變成了一個四四方方的正方形啦。

　　（三）操作體驗，鞏固提升。

　　1. 觀察比較。

　　（1）出示粘貼在紙板上的小蛇，集體觀察比較。

　　引導語：小蛇吃了那么多的東西，他可高興啦，瞧，它高高興興地要去找它的朋友們玩啦。你們有沒有見過它的朋友呀，今天老師把它們的朋友都請到了我們班上，你們仔細看看小蛇的朋友有什么不同的地方？

　　（2）引導幼兒從帽子形狀不同進行觀察。小結：原來小蛇朋友頭上戴的帽子形狀不一樣，有的是圓圓的圓形，有的是三角尖尖的三角形，有的是四四方方的正方形。

　　2. 請一幼兒示范。

　　（1）小蛇的朋友呀現在也很餓，你們可不可以幫它們找一些好吃的食物呀？但是呀它們還有一個秘密，你們想不想知道？那要豎起小耳朵仔細聽哦~小蛇說：“我最喜歡吃和我頭上帽子一樣的食物啦”。

　　（2）提問：小蛇說了什么？

　　（3）請幼兒示范。提問：為什么要給它吃這個食物呢？

　　3. 集體操作。

　　（1）引導語：你們想不想也去喂喂小蛇呀？請小朋友們找一找椅子下面的食物，然后上來找一條自己喜歡的小蛇，喂給他吃。可要看仔細了哦。不然喂錯了，小蛇可會不高興的。

　　（2）幼兒自由操作。

　　（四）分享交流，積累經驗。

　　1.分享交流：你給小蛇吃的是什么呀？為什么？

　　2.游戲“送小蛇朋友回家”。

　　（1）引導語：小蛇玩了一天好累啊。他說想請小朋友們送它回家，這里有三個家，一個是圓圓的房子、一個是三角尖尖的房子、一個是四四方方的房子。請小朋友們看仔細了，不要把小蛇送錯了家。

　　3.小結：小朋友們今天都很棒！幫助小蛇朋友們找到了它喜歡吃的東西，而且圓形帽子小蛇回到了圓形房子里，三角形帽子小蛇回到了三角形的房子里，正方形帽子小蛇也都回到了正方形的房子里。小蛇朋友們都好開心呀，它們說：“謝謝小朋友，下次要請小朋友們到家里玩哦。”現在小蛇要睡覺啦！請小朋友們輕輕地把小椅子送回座位上。

小班教案篇6

　　活動目標

　　1.讓幼兒通過聽故事，知道花兒好看要愛護。

　　2.提高幼兒的環境保護意識，讓幼兒有明辨是非能力。

　　活動準備

　　1.課件-動畫片：看這朵花

　　2.課件：花園里

　　動畫片

　　活動過程

　　一、導入

　　播放動畫片：看這朵花，引起幼兒興趣

　　1.小朋友，你在動畫片里看到了什么？

　　2.小動物們看到了什么花？它們是怎樣看花的？

　　二、展開

　　1.小朋友在公園里都看到過什么花呀？好看嗎？

　　（幼兒互說，引導幼兒說一說自己是怎樣看花的）

　　2.故事

　　（1）有幾個小動物也到公園里來玩了，它們是怎樣看花的呢？

　　聽老師給小朋友講一個故事，仔細聽故事里到底發生了什么事情

　　（2）提問

　　●誰到公園里去玩？

　　（小羊，小猴子，）

　　●它們玩的很開心，看到了什么？

　　（看到花園里有許多漂亮的花）

　　●它們是怎樣看花的？

　　●小羊小鳥為什么說小猴子，他做了什么事情？

　　（小猴子摘花園里的.花，摘花是不對的）

　　●小猴子知道自己做錯了嗎？它是怎樣說的？

　　小結：讓幼兒更明白小猴子為什么做的不對，為什么要學小羊，知道保護環境的重要性。

　　3.討論：怎樣保護花草

　　（1）看到自己非常喜歡的花能不能摘？

　　讓幼兒討論后知道，花兒還看是讓大家看的，所有的人都要愛護，誰都不能摘。

　　（2）如果看到有不愛護花草的，你應該怎樣做呢？

　　（讓幼兒和傍邊的伙伴互相說一說，發表自己的看法）

　　三、結束

　　1.給小動物評選保護環境小衛士

　　現在，請小朋友們當評委，評選出保護環境的小動物好嗎？

　　2.請幼兒再聽一遍故事，通過理解故事，提高明辨是非的能力，然后評選故事中的保護環境小動物。

　　附：故事《公園里》

　　有一天，小羊約小猴子去公園玩，這一天天氣很好，太陽公公早早得出來上班，好及時送給小朋友們溫暖的陽光，這時小羊和小猴子倆到了公園開開心心的玩耍著，小羊和小猴子看到天上的小鳥，看到太陽公公在微笑著看著他們，他們和小鳥開開心心的玩耍著，不一會他們來到了花園，小羊和小猴子看到花園里有好多漂亮的花小猴子就摘了兩朵，小羊就著急的阻止小猴子，花園里的話是不能摘得，如果大家都像你一樣，那你還能看到漂亮的花嗎？

　　小鳥，小羊都說小猴子，小猴子紅著臉說我以后再也不亂摘花了，太陽公公聽小猴子說玩笑著對小猴子笑著說：“這才是好孩子。”