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    小班藝術教案

    時間:2022-09-20 08:15:08 小班教案

    小班藝術教案

      作為一位兢兢業業的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的小班藝術教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小班藝術教案

    小班藝術教案1

      活動目的:

      1、學習在輪廓內涂色的技能。

      2、感受色彩美,會自由選擇自己喜歡的顏色,大膽配色、涂色。

      活動準備:

      美麗的花輪廓紙人手一份,涂色工具,優美的音樂。

      活動過程:

      開始部分:結合春天的掛圖,自編故事,吸引幼兒興趣。

      基礎部分:學習涂色

      1、提出問題,引發幼兒討論師"還有一些花身上沒有漂亮的顏色,怎么辦呢?(請幼兒講述)

      2、示范涂色,將操作要求滲透在講解中。

      3、幼兒自由選顏色操作。

      (1)注意涂色方向,衛生。

      (2)重點幫助能力弱的幼兒,提醒幼兒記住操作的要求。

      結束部分

      教師同幼兒一起講評作品。

      從配色和涂色方面講評。

      教學反思:

      本次活動中,幼兒豐富了一些有關花的知識,了解一春天和花的關系。但是個別孩子動手能力還是很差的,能說出一些花的形狀,但是不能很好的.畫出來。也有個別孩子在顏色方面掌握的不是很好,還需要加強訓練。

    小班藝術教案2

      活動目標:

      1、了解幾種常見的發型,愿意用語言來表達自己對發型的認識。

      2、學習用卷、粘貼等技能來制作卷發。

      3、體驗自制發套的快樂。

      活動準備:

      發型圖(短發、長直發、短卷發、長卷發)課件,音樂(恰恰),浴帽人手一個,彩紙,膠棒

      活動過程:

      一、游戲“找五官”,引出發型。

      師:小朋友,伸出你的手,我說什么,你做什么?眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、頭發師:你的頭發是怎樣的?我的頭發呢?

      小結:對呀,每個人的頭發都不一樣,有的長,有的短,還有的人扎辮子。老師這兒還有幾種發型圖,看看,這些頭發是怎樣的?

      二、欣賞四種發型(課件媽媽的發型)。

      1、短發師:這是誰的媽媽?她的頭發是怎樣的?——短短的,短發。

      還有誰的媽媽也是短發?請幼兒說說:我的媽媽也是短發。

      2、長直發師:這是誰的媽媽?她的頭發是怎樣的?——長長的、直直的、順順的,長長的直發。

      還有誰的媽媽也是長長的直發?請幼兒說說:我的媽媽也是長長的直發。

      3、短卷發、長卷發師:這兩位媽媽的發型有什么不一樣?——一個頭發長,一個頭發短它們的頭發都是怎樣的?——卷起來的、彎彎曲曲的、卷發請幼兒說說:我的媽媽也是長長的卷發或短短的卷發。

      4、你最喜歡哪個媽媽的發型,為什么?

      三、學習制作卷發。

      1、出示自制卷發,漂亮嗎?教師戴在頭上讓幼兒欣賞,引起幼兒的興趣。

      2、看看這頂漂亮的卷發是用什么材料做的?——浴帽和彩條3、教師示范制作的方法。

      彩帶如何變成彎彎的卷發?學習卷的技能怎樣做成短卷發和長卷發?彩條全部卷起來成短卷發,彩條卷一半成長卷發。

      4、你想制作一頂漂亮的卷發送給媽媽嗎?

      5、幼兒制作媽媽的卷發。

      四、展示評價體驗快樂。

      1、播放音樂幼兒頭戴自制的卷發展示。

      2、說一說:你最喜歡哪頂卷發,為什么?

      3、把制作的漂亮的卷發回家送給媽媽,并對媽媽說句甜甜的話。

    小班藝術教案3

      學習目標:

      1、將五官剪紙貼在正確的位置,創作媽媽的臉譜。

      2、介紹自己的作品,進一步發展語言表達能力。

      活動準備:

      1、幼兒媽媽的照片。

      2、紙碟、彩色紙條、彩筆。

      3、不同種類眼睛、鼻子、嘴巴和眉毛等五官的剪紙。

      活動過程:

      形式:小組

      1、出示幼兒媽媽的照片,與幼兒回顧媽媽的外貌特征。

      2、給每位幼兒發一個紙碟,鼓勵他們選擇和媽媽外貌相似的五官貼在紙碟上。

      3、給每位幼兒發彩色紙條,請幼兒把紙條貼在紙碟上,作為媽媽的頭發。

      4、請幼兒介紹自己的作品。

      5、老師協助幼兒在臉譜上寫名字,將幼兒的作品放在娃娃家中,讓他們利用臉譜進行角色扮演游戲。

      活動評價:

      能創作媽媽臉譜。

      能介紹自己的作品。

      活動建議:

      根據本班幼兒的能力靈活決定活動方式,如幼兒繪畫能力較強,可讓幼兒畫媽媽的臉譜。

      也可采取另外一種方式,讓幼兒在家與媽媽共同創作媽媽臉譜,并將五官處打上小眼,請幼兒在集體活動中將五官撕下作鏤空臉譜。

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