撈魚小班教案
作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的撈魚小班教案，歡迎大家分享。
撈魚小班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、在游戲操作中，感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)口手一致地進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。
2、在游戲中引導(dǎo)幼兒根據(jù)小魚的特征按數(shù)、大小、顏色取物,并進(jìn)行相應(yīng)的分類.。
3、在游戲情境中，體驗在池塘里撈魚的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、各種顏色、大小不同的小魚（撒落于事先布置好的場景——池塘里）；
2、三套任務(wù)卡片：第一套——上只有數(shù)字；第二套——上有數(shù)字和對應(yīng)的顏色；第三套——上有數(shù)字和對應(yīng)的顏色及大或小的小魚
3、塑料小筐若干（任務(wù)卡片放在盒子里）
活動過程：
一、情景導(dǎo)入，引發(fā)興趣
1、師：寶寶們喜歡去郊游嗎？今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋�很好玩的地方，那里不僅環(huán)境很美，還有一群可愛的小動物呢，我們一起去看看好不好？（幼兒跟隨老師聽音樂入場）
2、師：小朋友快看，這里有一個什么呀？（池塘）池塘里有好多什么？(魚)這些魚是不是長得一樣呢？哪里不一樣？（引導(dǎo)幼兒從顏色、大小來區(qū)分魚的不同）
二、游戲操作，體驗樂趣
1、按圓點(diǎn)的數(shù)量撈魚
師：小朋友想不想和魚寶寶做朋友？（想）出示點(diǎn)卡，教師引導(dǎo)幼兒手口一致進(jìn)行點(diǎn)數(shù)并講解游戲操作要求。
幼兒進(jìn)行按圓點(diǎn)數(shù)量撈魚的游戲操作，并請一、兩位幼兒在黑板上展示自己的操作結(jié)果，其他幼兒通過口手一致點(diǎn)數(shù)集體驗證。
2、按數(shù)、色撈魚
師：池塘里還有許多的魚寶寶呢在等著小朋友和它們做游戲呢！
請幼兒從小椅下拿出第二套操作卡，引導(dǎo)他們先仔細(xì)觀察卡片上的數(shù)字和顏色標(biāo)記，然后根據(jù)卡片上的要求進(jìn)行按數(shù)、色撈魚的游戲操作
3、按數(shù)、色、大小撈魚
師：剛才小朋友和你們小筐里的小魚說悄悄話的時候，老師聽到了池塘里傳來了一陣哭聲，原來還有一些魚寶寶沒有和我們小朋友做游戲呢，它們都傷心地在流眼淚了，我們把還沒有和我們做過游戲的魚寶寶邀請上來，好不好？
請幼兒從小椅下拿出地三套游戲操作卡，教師出示其中一張，請幼兒說出卡片上的數(shù)字，鞏固顏色和大小標(biāo)記的認(rèn)識。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察第三套卡片上的數(shù)字、顏色和大小標(biāo)記，然后根據(jù)卡片上的要求進(jìn)行按數(shù)、色、大小撈魚的游戲操作。
請1-2位幼兒在黑板上展示自己的操作結(jié)果，其他幼兒通過口手一致點(diǎn)數(shù)集體驗證。
三、高高興興回家
師：小朋友和魚寶寶做游戲開心嗎？時間不早了我們該回家了，下次我們再來看望魚寶寶，和它們做游戲，好不好？（和小魚說再見，聽音樂做開汽車的動作離場，結(jié)束活動）。
撈魚小班教案 篇2
活動設(shè)計背景
《小貓撈魚》這個課題勇闖不同的障礙，讓幼兒自主思考，如何穿越障礙。依據(jù)游戲的情景來鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性。以貓媽媽過生日的故事情景來完成本次的'活動。
活動目標(biāo)
1．讓幼兒完成跳與爬的基本動作。
2．發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。
3．通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
4．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5．培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.左右跳的訓(xùn)練。手足爬的學(xué)習(xí)！
2.鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備
1．小貓頭飾、小魚若干。
2. 自制的游戲道具。
3. 多媒體課件
活動過程
一、熱身活動：
1.師幼相互問候。
2.播放音樂教師帶領(lǐng)幼兒做動作，進(jìn)入課堂。
二、情景創(chuàng)設(shè)：
1.讓幼兒觀看圖片。（教師出示課件）
師：小朋友，你們看，今天是貓媽媽的生日，那么你們說我們是不是要送禮物給貓媽媽呢？那貓媽媽能喜歡什么呢？
幼兒：喜歡魚，蛋糕….
師：那么就讓我們戴上小貓的頭飾去撈魚回來，送給貓媽媽怎么樣？
2.教師引出課題《小貓撈魚》。
三、體驗過程：
1.讓幼兒用自己的方式，想辦法如何穿越障礙。
師：小花貓你們快看啊！一座獨(dú)木橋，我想問問小貓們，我們要怎么樣的過去呢？（引導(dǎo)幼兒“手足爬”）教師觀察幼兒并進(jìn)行安全的指導(dǎo)。
師：哇，你們看，是五彩石子路，想想我們要怎樣過去呢？（引導(dǎo)幼兒“左右前進(jìn)跳”）教師重點(diǎn)說出“左右跳”的要領(lǐng)。
師：小花貓，你們看，好臟的小河溝啊！怎么過呢？（引導(dǎo)幼兒“兔跳、蛙跳）
師：前面就是小池塘了，你們看到了嗎？可是，還要穿越這個山洞呢？（引導(dǎo)幼兒“手膝爬“）
師：好多魚啊，小花貓，用小池塘邊的小漁撈把你喜歡的小雨撈上來吧！
2.師幼共同回憶穿越障礙的動作，并進(jìn)行復(fù)習(xí)。
四、游戲活動：
1.將幼兒分成兩組（按男、女孩）進(jìn)行比賽。
2.教師說明游戲規(guī)則。
每組要出一名隊員進(jìn)行，一對一比賽，一定要按基本動作去穿越障礙。并撈到一條魚兒回來，那么哪組撈到的魚兒最多，就是獲勝的一方。其他隊員只可以觀看，或是加油！
3.幼兒進(jìn)行集體活動。（引導(dǎo)幼兒用正確的基本動作）。
師：小花貓們，我們撈到了這么多的魚兒，要去送給誰呢？
幼：貓媽媽
教師帶領(lǐng)幼兒穿越所有的障礙。進(jìn)行復(fù)習(xí)！
五、結(jié)束活動：
播放《生日快樂歌》幼兒將“禮物”送給“貓媽媽”，結(jié)束本次活動。
教學(xué)反思
針對于幼兒運(yùn)動課，是要鍛煉幼兒動作協(xié)調(diào)性和靈活性，激發(fā)幼兒對運(yùn)動活動的興趣。從而達(dá)到培養(yǎng)幼兒身心健康的教育宗旨。
我在設(shè)計本次活動中，主要分三個部分。第一個部分讓幼兒聽著輕松、歡快的音樂進(jìn)行熱身運(yùn)動。第二個部分，幼兒隨著《小貓撈魚》這個課題勇闖不同的障礙，讓幼兒自主思考，如何穿越障礙。
雖然調(diào)動了幼兒的積極性和主動性，完成本次活動的目標(biāo)。但是，有些幼兒過于活潑導(dǎo)致活動有些散亂的現(xiàn)象。由于場地的局限性，導(dǎo)致某些道具無法利用上，沒有達(dá)到百分百的預(yù)想效果。
撈魚小班教案 篇3
教案目的：
在游戲操作中，感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)口手一致地進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)，并且根據(jù)小魚的特征按數(shù)、大小、顏色取物,并進(jìn)行相應(yīng)的分類，從而體驗在池塘里撈魚的快樂。
教案準(zhǔn)備：
大小不同、各種顏色的小魚若干，三個任務(wù)卡，塑料小筐若干
教案過程：
1、老師以情景游戲的方式，吸引小朋友的興趣，引出今天的主題活動。
2、小朋友隨著音樂進(jìn)入布置好的池塘場景中，老師引導(dǎo)小朋友從顏色、大小來區(qū)分魚的不同。初步感知物體的顏色和大小。
3、出示點(diǎn)卡，引導(dǎo)小朋友手口一致進(jìn)行點(diǎn)數(shù)并且按照圓點(diǎn)數(shù)量進(jìn)行撈魚活動。進(jìn)一步感知5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識。
4、老師讓小朋友在椅子下面拿出第二個任務(wù)卡，引導(dǎo)小朋友先觀察卡片上的數(shù)字和顏色標(biāo)記，然后在根據(jù)卡片上的要求進(jìn)行桉樹。按顏色撈魚的操作，在出示第三個任務(wù)卡，讓小朋友說出卡片上的數(shù)字，進(jìn)而鞏固顏色和大小標(biāo)記的認(rèn)識，在讓小朋友根據(jù)要求按照小魚的顏色、數(shù)量、大小進(jìn)行撈魚操作。通過一系列的按照不同的要求操作撈魚的過程，讓小朋友可以熟練的手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，并且能根據(jù)物體的顏色、數(shù)量和大小進(jìn)行分類的認(rèn)識。
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