精選中班教案模板集錦七篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的中班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動目標
1、培養幼兒手眼協調能力
2、訓練幼兒協作能力和身體的平衡能力3、體驗師生共同活動的快樂，激發幼兒共同學習的愿望，提高活動的能力。
教學重點、難點能準確快速的抓到魚，在游戲中不能碰到扮演魚兒的小朋友，只能碰到夾子。
活動準備
1、教師提前布置活動的場所，小貓的頭飾，小魚卡片。
2、幾十個夾子。
活動過程
導入1、教師出示準備好的小貓頭飾，問：小朋友們，這是什么啊？(小貓)
2、"有誰知道小貓最喜歡吃什么？"（魚）
3、"那么我們就來玩一個小貓捉魚的游戲吧，好不好？"
基本環節
（一）小貓捉魚
1、教師請小朋友們帶上小貓的'頭飾，并扮演貓媽媽的角色。
2、貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們，你們在哪里啊？小貓聽到了就回答：喵喵喵，媽媽我們在這里。"今天媽媽發現一個地方有很多的魚，我們趕緊去捉吧，好嗎？"教師帶領幼兒到放有小魚卡片的活動區域，讓小貓去把魚兒捉回來，放到老師提前準備好的盆子里，看是捕魚能手，捉的魚最多。
3、幼兒開始自由的捉魚。
4、"寶貝們，真棒這么快就把小魚捉完了，可剛剛我們捉的魚都不會游，下面我們就去會游的魚好嗎？"
（二）捉"活"魚
1、教師首先介紹游戲的方法和規則：在地上圈定一個區域，選幾個孩子當魚，在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗；其他幼兒當漁夫。游戲開始，魚兒可以跑出圈外，這時大家可以去追魚并設法取下衣服上的夾子，當魚兒回到圓圈里就不能去夾子了，直到"魚兒"身上的夾子取完游戲結束，取下夾子最多的就是勝利者。
2、教師選定區域讓幼兒扮演小魚，其他幼兒開始捉魚活動。
3、幼兒活動是教師提醒幼兒只能取夾子，不能碰到扮演小魚的幼兒。
4、評出勝利者給予表揚。
5、活動課變換角色反復進行。
活動總結
1、教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經驗，并和其他幼兒交流。
2、教師小結活動內容、表揚、鼓勵幼兒。
延伸活動在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求，以培養他們身體運動的各種能力。
中班教案 篇2
活動目標：
1、學習不受物體排列位置影響正確數數。
2、萌發對封閉式數數活動的興趣。
活動準備：
ppt、有不同數量蘋果的蘋果盆圖片、數字卡片、固體膠。
活動流程：
一、數一數——學習在封閉狀物體內的數數的方法。
1、出示呈封閉式排列的圖片，請幼兒數數有幾只蘋果，說出數量。
請你們來數一數這個盤子里有多少個蘋果？
2、幼兒演示一下數數的過程。
為什么你數得快又準確，你用的是什么方法？
小結：數數時只要記住開始數得起點，這樣就不會漏數、重復數。
二、猜猜是誰數對了——嘗試能不受物體排列位置影響，正確數數。
1、 出示蘋果盆，幼兒判斷蘋果的數量是否正確。
我這里還有幾盆水果，請你們來看看陳老師數的'對不對？
2、 比比誰判斷正確，數得對。
3、出示裝有不同數量蘋果的蘋果盆。
小結：小朋友按照老師剛才說的辦法，記住開始數的起點，這次都數的很棒！
三、實物操作——鞏固在呈封閉狀物體內的數數經驗。
1、 根據水果盤上的蘋果數將與它相對應的數字貼到盤子的里面。
現在請小朋友每人去拿一個蘋果盆，數一數有幾個蘋果，并找到對應的數字寶寶貼在盤子的中間。
要求：數清楚了再找數字。
2、 幼兒操作，教師巡回指導，提醒幼兒用學會的數數方法。
觀察要點：幼兒是否能封閉狀物體內正確的數數。
幼兒是否能找到匹配的數字。
3、集體分享交流。
你是怎么數的，數的對不對？
小結：雖然每個盤子里都有許多的水果，但是只要記住開始數的位置，一個一個按順序數就不會數錯了。
中班教案 篇3
設計思路：
在《我愛我家》主題中，布置新家是在“我的家”站點中的一個內容。隨著主題的進展，孩子們對于家有了一定的認識。本次活動進一步借助“家”的話題，讓幼兒不僅感受家的溫暖與不同，更進一步利用家的功能構造，結合中班數活動領域要求“學習按物體的兩個特征進行分類”，開展主題下的數活動，在分類中感受家中不同房間的功能，從而進一步體驗家的溫暖、方便與舒適。
本次活動中要達成正確分類的基礎是源于對家中各個房間的特定功能的認識與了解，因此在第一環節中通過結合幼兒生活經驗，圖片討論分享，梳理每個房間的不同用處和功能。有了對特定功能的認識之后，于是再借助各種生活物品，對照功能進行分類匹配，在操作中，更是融合了物品或家具的合理擺放來更好的體現家的舒適。
活動目標：
1.運用已有經驗，根據家具的特性和房間的功能進行分類擺放。
2.熟悉家的結構，感受家的親情與溫暖。
活動準備：
教師演示材料、幼兒操作材料包人手一份、固體膠
活動過程：
一、搬新家啦——（認識不同的房間和家具）
1.今天有個小朋友要搬新家，他請我們來參觀一下他的新家。新家里有幾間房間？（4間，廚房、客廳、臥室、衛生間）他們分別是做什么用的呢？（幼兒自由講述）
2.小主人買了許多漂亮的家具來布置房間，你們看都買了什么家具呢？（床、衣櫥、電腦、臺燈、冰箱、桌椅……）它們有什么作用呢？（幼兒自由講述）
3.那這些家具怎么放才能把新家布置得很漂亮呢？大家一起來想想辦法吧！請幼兒說說哪些家具放臥室？哪些放衛生間？哪些放廚房？哪些放客廳？
小結：每間房間有它的作用，房間里的家具放進去了，還要放在正確的房間、合適的位置，才能讓房間更好看、更有用。
二、大家一起來布置新家——（嘗試擺放不同的'家具）
1.每人一份材料，先想想自己的四個房間怎么分配？然后再把家具搬進去放好。（提示幼兒將陰影部分按虛線折疊后進行黏貼，粘貼時要考慮一下家具的方向，比如6張小椅子的方向如何安排才能很好的圍在餐桌邊。）
2.鼓勵貼完了自己檢查一下新家里的家具，有沒有貼倒和貼錯地方的，如果有改過來，爭取把自己的新家打扮得漂漂亮亮。
小結：家具不僅要擺正確位置，還不能顛倒，這樣才能讓新家整整齊齊、漂漂亮亮。
三、分享交流
把自己粘貼好的新家和好朋友說說，分享操作的快樂。也可以說說自己還想再添加哪些家具，放在哪兒？
小結：今天大家都把新家布置地這么美，你還想加什么家具進去嗎？可以回家看看還有什么好看又有用的家具可以搬進新家哦！
中班教案 篇4
活動目標：
1. 學習用卷的技能做蝸牛，并能為小蝸牛創編一個小故事。
2. 感受泥工活動的樂趣。
3. 激發孩子喜歡小動物的情感。
活動準備：人手一團彩泥。
活動過程：
一、活動導入：
春天到了，許多小動物都醒來了，你知道那些小動物們到我們幼兒園來找朋友呢？
二、示范講解：
請幼兒說說小蝸牛長得什么樣子的？
小蝸牛應該怎樣做呢？（幼兒發言）
注意點：把彩泥搓長，從一頭開始卷，要卷得緊一點。在頭上可以自己用小泥做小蝸牛的`眼睛和犄角。
三、幼兒操作
提醒小朋友不和別人爭搶彩泥。
鼓勵做好的小朋友給小蝸牛編一個好聽的故事，并告訴旁邊的小朋友。
四、欣賞
請個別幼兒將自己編的故事講給大家聽。
中班教案 篇5
活動設計背景
傘在生活中的作用不僅僅是用來遮雨，還可以用來裝飾美化我們的生活。現代生活中，各種各樣、花色品種的傘不僅大人們喜歡，孩子們同樣也很喜歡。孩子們說：下雨了、下雨了、我今天打傘了、穿雨衣了……傘帶給孩子們更多的樂趣。
本次活動以幼兒喜歡的“喜羊羊和灰太狼”為主線，讓幼兒在一個接一個富有挑戰性的活動中開心的游戲；在跑，爬，搬，投擲，等項目的鍛煉中，培養幼兒的團隊意識。活動內容由易到難，由個別到集體，讓幼兒在活動中體驗集體合作的樂趣，培養了孩子的合作能力。
活動目標
1、培養幼兒的團隊意識，讓幼兒體驗集體合作游戲所帶來的樂趣
2、促進跑、爬、投擲等運動能力的發展
3、能根據圖示進行合作游戲
教學重點、難點
能根據圖示進行合作游戲
活動準備
雨傘若干 灰太狼、美羊羊、喜羊羊胸飾，音樂，積木球
活動過程
一、準備活動：
教師放音樂，與幼兒共同活動身體，師：小羊們，今天天氣真好，讓我們伸伸胳膊，踢踢腿，全身運動一下吧。
灰太狼出現了，大家快躲到傘下。（幼兒自由組合在傘下躲好）
灰太狼走了，小羊們又開始活動。
哎呦，小羊們，我肚子餓了，你們也餓了吧，找點東西吃吧
二、游戲：傘洞爬行
將傘交叉斜放在小椅子上，幼兒在傘搭成的洞中爬行。
老師講解游戲規則，在用傘搭成的“傘洞”里面爬到對面，找到“食物”然后跑著返回。在爬的過程中要小心。“傘洞”很窄，不要碰到傘柄，碰到傘柄“傘洞”就要倒塌，那樣會很危險的，所以小羊們在爬的時候一定要小心啊!
找到食物的小羊到前面休息一下吧
三、游戲：按地圖找食物
小羊們，剛才我收到一封信，信里說因為我們附近的食物都被灰太狼破壞掉了，所以我們必須到一個很遠的地方尋找食物，信里說小朋友要先照著地圖修一條路，然后再出發尋找食物，這里有地圖，我們一起來看看。
1、出示圖一：這條路是用什么造的`？它是怎么造呢？你可以用什么樣的動作通過這條路呢？（一起討論合適的動作，如：跨、跳、繞等。）
2、出示圖二：這條路我們可以怎么造？怎么通過它呢？（爬、跑等）好，我們看好地圖了，有沒有信心找到食物。我們分成3組，按著你們自己這組的地圖造路，造好后排隊一個一個通過。
3、幼兒分組游戲，老師巡回指導；小結，交流，交換路線游戲。
四、幼兒用乒乓球練習投擲
小羊們，都找到食物了嗎？好，我們將食物藏起來，留著以后慢慢吃。
老師講解規則，將傘倒放著，讓幼兒往傘里投擲“乒乓球”。傘面打開，就像張開的大嘴，小羊將手里的乒乓球投進去，在投擲時一定要看準了再投，看看手中的乒乓球能不能投進傘里面，要排隊一個一個投，不能兩個一起投! (強調幼兒投擲時不要超過標志線)
五、慶祝舞會
今天我們找到那么多食物，多虧這些雨傘的幫忙啊，下面我們就和雨傘一起跳舞吧。
活動反思：
在輕松愉快的音樂中，讓幼兒以更飽滿的激情迎接后面的體能鍛煉。這個環節主要練習孩子爬行的能力。體驗尋找食物的樂趣。按地圖造路然后用自己的方式通過是本次活動的重點，也是難點。孩子要在這個環節中進行合作，不再是單獨行動，給了孩子挑戰，也給孩子無窮的樂趣。孩子經過自己的努力終于獲得成功，在高興的時候跳舞慶祝，同時也是放松運動，幼兒體驗到了活動的快樂。
中班教案 篇6
活動目標：
1、初步認識牙齒的構造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，幫助消化，還能幫助咬準字音，使我們說話清楚。
2、懂得牙齒的用處很大，要注意保護好牙齒。
活動準備：
1、每四個人一個蘋果，蝦條每人1~2根。
2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。
活動過程：
1、讓幼兒吃蘋果，初步認識牙齒的用處。
今天請小朋友吃點蘋果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的？
引導幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。
2、讓幼兒認識牙齒的構造。
（1）你們都有牙齒嗎？張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的？
讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。
（2）出示牙齒模型（或看卡片1-4）并提問：我們每個人都有一副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什么樣的？它是什么地方一樣？什么地方不一樣？
教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。
（3）這些不一樣的牙齒有什么用呢？
請幼兒看卡片1—4討論，在教師的講解和提問的幫助下，知道扁扁的'牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。
3、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。
4、討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢？
讓幼兒練習發音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強調發這些音時上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發音，使我們講話清楚。
5、師生共同看操作卡片5-6討論并小結：牙齒有很多用處，那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發黃，不發黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務。
活動結束：
1、結合進餐活動，讓幼兒談談怎樣用牙齒吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養成正確使用牙齒進食的習慣。
2、利用日常活動，讓幼兒談談這些問題：你的牙齒為什么發黑了？為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病
中班教案 篇7
設計意圖：
孩子們很喜歡在寬闊的場地上，與好朋友自由的活動游戲與玩耍，在寒冷的`冬天做做游戲，活動身體，使身體變暖，讓孩子體驗到活動的好處，鍛煉奔跑的技能。
活動目標：
1.學習奔跑中躲閃及平衡的技能。
2.體驗運動后身體變暖的感覺。
活動準備：
與幼兒人數相等的舊輪胎。
活動過程：
一、播放《好朋友》音樂，幼兒邊聽邊活動。
附兒歌：你幫我來梳梳頭，謝謝；我幫你來扣紐扣，團結友愛手拉手，我們都是好朋友。嗨！嗨！（反復歌唱，活動3——5分鐘）
二、激發興趣，組織游戲。
1.在活動場地上，組織幼兒在四散的輪胎周圍站好。
2.游戲開始。
教師：“今天天氣真正好，小動物們都來曬太陽吧。”（幼兒四散的自由走動。）
教師隨意指一幼兒說，“哎呀，不好了，狼來了。”
被指幼兒扮狼去追小朋友們，大家躲閃到輪胎上站立，表示已回到家，狼就不能再追了。被捉的幼兒停止游戲。
3.游戲重新開始，第二遍游戲可去掉部分輪胎，允許輪胎上站兩個人，游戲可反復進行。
三、放松運動
扭扭屁股、扭扭腰、晃晃手腳腕、敲敲背捶捶腰……
活動反思：
孩子們在活動中與好朋友增進了友誼，知道了變暖的最好方法就是多鍛煉，多運動。
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