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    中班音樂教案

    時間:2023-05-19 10:03:44 音樂教案

    【精華】中班音樂教案范文匯總五篇

      在教學工作者實際的教學活動中,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么優秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的中班音樂教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【精華】中班音樂教案范文匯總五篇

    中班音樂教案 篇1

      活動目標:

      1、幼兒充分感受四二拍的節奏,并能在老師的帶領下正確擊打四二拍的節奏。

      2、幼兒能夠獨立演唱這首歌曲,并能用肢體把歌詞大意表演出來。

      3、幼兒能夠進行簡單的歌詞創編。

      活動準備:

      1、《火車快快飛》的音樂文件和火車穿過山洞,大橋的媒體圖片。

      2、手鼓,每位幼兒一個手鼓。

      3、幼兒已經感受過四二拍的音樂。

      活動重點:

      在于教會幼兒正確的擊打出四二拍的節奏。

      活動難點:

      在幼兒自己創編歌詞。

      活動過程:

      1、播放音樂文件《火車快快飛》,讓幼兒初不感受音樂,然后讓幼兒說說,音樂里都提到了那些東西。

      2、出示圖片,讓幼兒看看自己剛才說的對不對,然后再圖片的引導下,教幼兒念歌詞。

      3、在鋼琴的'不伴奏下教幼兒昌普,一邊唱一邊怕打節奏。

      4、唱過兩遍譜以后教幼兒唱詞,也要一邊唱一邊拍打節奏。

      5、教了三四遍歌詞以后,讓幼兒自己試著一邊唱一邊拍打節奏。這是可能還有部分幼兒不能正確拍打四二拍的節奏,所以老師可以再引領幼兒一起拍打節奏。

      6、發放手鼓,讓幼兒自己擊打出四二拍的節奏,并請部分幼兒單獨拍打,以檢查幼兒是否真的已經掌握了四二拍的節奏。

      7、讓幼兒圍成圈,一邊拍打節奏,一邊唱歌,兩次后收回手鼓,讓幼兒自己想想可以怎樣把這首歌表演出來,請部分小朋友出來邊唱邊表演。

      8、在幼兒充分掌握了歌詞大意的基礎上,讓幼兒試著進行歌詞創編,老師可以先給出示范,然后讓幼兒自己編創。

      9、讓幼兒自己演唱自己編創好的歌曲。

      活動結束:

      讓幾個小朋友做出大橋,山洞的造型,其他小朋友做車,火車等,然后大家一起鉆過山洞,跨過大橋,在游戲中結束本次活動

      活動延伸:

      在游戲活動時帶小朋友們玩滑梯游戲,在游戲過程中唱《火車懷快飛》,以鞏固教學內容

    中班音樂教案 篇2

      活動目標:

      1.熟悉音樂旋律,學唱歌曲。

      2.能夠根據圖片內容記住歌曲。

      3.感受音樂的節奏美,并喜歡唱歌。

      4.感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

      5.喜歡聽音樂,體驗隨樂表現的樂趣。

      活動準備:

      PPT,《我的小豬》音樂,一小段小豬的聲音的錄音

      活動過程:

      一.播放錄音,導入主題。

      1.教師:今天我們一起來學習一首有關小動物的歌曲,這首歌曲里面呢只有一種小動物,小朋友們來猜猜是什么小動物?

      2.播放錄音教師:小朋友們猜了那么多小動物,也不知道到底是不是你們猜,現在我們來聽聽,看看小朋友們猜對沒有。

      3.教師:小朋友們的耳朵真靈,一下子就聽出來是什么小動物啦!對的,今天我們要學習的.歌曲就叫《我的小豬》

      二.完整的欣賞一遍歌曲

      1.教師:現在我們就先來欣賞一遍歌曲,小朋友們課要仔細的聽啦!聽完之后方老師是要提問的。

      2.教師:剛才聽了這首歌,小朋友們在歌曲中聽到了一些什么內容呢?

      三.播放PPT,分段學唱歌曲

      1.聽歌曲第一段,說一說第一段的歌詞內容,并根據圖片內容學唱第一段

      2.聽歌曲第二段,說一說第二段的歌詞內容,并根據圖片內容學唱第一段

      3.聽歌曲第三段,說一說第三段的歌詞內容,并根據圖片內容學唱第一段

      四.男孩女孩分組唱教師:現在小朋友們會唱了嗎?我們一起來一遍好嗎?

      教師:接下來我們分成兩組來進行唱歌比賽。男孩一組,女孩一組,記住我們唱歌的時候不要用嗓子使勁吼,只要音調正確就行了,我們要愛護好自己的嗓子。

      教師:今天我們學習了這首新的兒歌,小朋友們回家就可以唱給自己的爸爸媽媽聽啦!

      小百科:豬是一種脊椎動物、哺乳動物、家畜,也是古雜食類哺乳動物,主要分為家豬和野豬。

    中班音樂教案 篇3

      教學目標:

      1.能唱出歌曲歡快、抒情的風格,以愉快的心情參與到活動中。

      2.初步感受歌曲的強弱規律。

      3.增強熱愛祖國、愛護國旗的情感。

      重點難點 :

      理解歌曲意義,有自豪感的演唱歌曲。

      教學準備:

      歌曲視頻,樂曲相關圖片

      教學過程:

      一、導入

      出示國旗的圖片。師:“五星紅旗就是我們的國旗,你感覺怎么樣?

      (美麗、漂亮)這節課我們就用歌聲來贊美國旗吧!”

      二、新授歌曲

      1.播放《國旗多美麗》音頻

      師:“我們一起來聽一聽。”師:“聽完了,你有什么感受?”(高興、自豪……)

      2.師:“聽得真仔細,現在老師把這首歌唱一唱,聽完以后請小朋友告訴我,你在歌

      里面聽到了什么?”(邊說邊出示圖譜)

      3.學唱歌曲

      (1)加入節奏說唱練習(邊指圖片邊和幼兒一起說唱歌曲)

      (2)加入旋律練唱(第一遍跟鋼琴伴奏唱,第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學唱

      第一遍歌詞就可以。)

      (3)加入情感和強弱練唱

      教師用手勢和示范表現強弱規律

      師:“接下來我們在強拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。

      師:“除了拍手、拍腿,我們還可以怎樣?”(跺腳、拍肩……)

      “我們說剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的?”(高興的、開心的.)

      “我們在唱得時候也要笑起來唱”(教師可以示范笑與不笑唱出來的效果,讓幼兒知道笑起來唱得好聽。)

      加入第二段歌詞(師:剛剛小朋友們唱得非常好,現在請小朋友們再聽聽老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣?)

      教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來,讓幼兒一起唱。

      三、分形式演唱

      1.師幼比賽(分段演唱)

      2.幼兒分組比賽

      教學反思:

      在國慶即將來臨之際,為了增進幼兒的愛國情感,激發幼兒熱愛社國和國旗,結合中班上學的主題教學,我設計了音樂活動《國旗多美麗》。旨在通過活動,幫助幼兒了解國旗,同時能夠體驗到自豪的情感。

      音樂活動“國旗多美麗”的第一個環節中,引導幼兒熟悉了旋律、了解歌詞,教學圍繞的一個核心就是讓幼兒根據與相關圖片,記住歌詞進行自主性學習。活動的開始,我通過提問“你聽到了什么?”出示相關圖片,幫助幼兒直接地面對本次活動的難點,引導幼兒理解歌詞的意義。

      在學唱歌曲的環節中,我根據中班幼兒的特點,將節奏練習放在了第一環節中,再加入旋律的過程中,第二遍不用鋼琴伴奏而是直接師幼清唱,這樣可以幫助幼兒更好的學習歌詞,化解難點。但是在教學活動中,這些預設都是要根據幼兒的實際反應做出調整的。例如:在第三段強弱規律的學習中,我一味的強調強弱而忽視了幼兒在歌唱中的表情。因此,“你在唱歌時是用什么方法幫助自己記住歌詞的”這樣的討論是必不可少的。

    中班音樂教案 篇4

      幼兒園中班游戲活動教案:

      快樂的小面條

      活動目標:

      1、在了解煮面條的基礎上,發揮想像,用夸張的肢體動作進行模仿和表現。

      2、引導幼兒感受樂曲的基本情緒以及明顯的節奏變化,鼓勵幼兒隨音樂節奏大膽運用豐富、有趣的動作來表現,體驗自由表達和創造的歡樂。

      3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

      4、遵守游戲規則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

      活動準備:

      錄象帶、磁帶、各色皺紋紙、四快圓紙板、鋪有地毯的活動室

      活動過程:

      一、引入部分:看錄象,觀察煮面的過程。

      二、基本部分:

      (一)肢體動作的想象和表現:

      1、沒下鍋的面條是怎么樣的呢?(硬硬的、直直的)

      2、煮好的面條有是什么樣的'呢?(彎曲、軟軟的)鼓勵幼兒嘗試肢體彎曲的各種方式,引導幼兒用身體柔軟無力,放松關節來表現。

      3、面條下鍋后怎樣一點一點變軟的呢?引導幼兒表現身體及四肢波浪、肢體纏繞、翻滾、轉圈。

      在老師的語言提示下用肢體動作完整表現煮面的過程。

      (二)樂曲的想像和表現:

      1、完整欣賞樂曲。

      2、分段欣賞,引導幼兒感受不同的節奏變化。

      3、鼓勵幼兒根據音樂節奏表現動作,對于大膽、獨特的動作給予評價、模仿改進,教師提供必要的示范。

      4、集體表演,充分感受表演的歡樂。

      (三)結束部分

      放松游戲:給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶盛面了。游戲結束老師和幼兒一起收拾活動場地。

      教學反思:

      課堂環節緊湊,幼兒在輕松的環境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規則不到位,導致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規則的培養,是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

    中班音樂教案 篇5

      活動目標:

      一、在幼兒懂得用自己的長處去幫助別人的基礎上,進行歌詞創編。

      二、培養幼兒從小養成關心別人、團結友愛、互相幫助的好品德,并體會與同伴互相配合的樂趣。

      活動準備:

      一、小雞、小鴨木偶。

      二、錄音帶、錄音機。

      活動過程:

      一、進場:快樂的小動物教師:小動物們都找一位好朋友,聽著音樂,去參加快樂音樂會,好嗎?(要求與好朋友做律動時,有眼神、感情及動作的交流)。

      二、練聲:小動物的歌聲教師:聽,是誰的歌聲真美妙!(1=C,從C調練聲至E調,要示幼兒在進行發聲練習時,聲音要提高、打開,唱出小動物的歡快情感,唱出跳躍音)。

      三、舞蹈《早上好》

      教師:小動物們見面真高興,跟你的好朋友說:“早上好”,來一段快樂的集體舞吧!(要求幼兒舞蹈時,注意感情的交流)。

      四、創編歌詞《我們都是好朋友》

      教師:小動物,請你告訴我,好朋友之間應該怎樣?(團結友愛、互相幫助)那我們一起來唱《我們都是好朋友》。

      1、教師與幼兒共同唱《我們都是好朋友》歌曲。

      2、根據《小雞和小鴨》的故事改編歌詞內容。

      ①教師與幼兒共同回想《小雞和小鴨》的故事大意教師:小雞和小鴨聽了我們唱《我們都是好朋友》真高興,它們也想請我們幫它們編一首有關小雞和小鴨團結友愛的歌。

      ②提問:誰和誰,來到哪里?在玩什么?

      教師組織語言:小鴨子呀,小公雞,來到草地玩游戲。

      提問:當小鴨子不會啄小蟲時,小公雞怎樣說?教案來自:大;考吧幼;師網。當小公雞掉下河時,小鴨子怎樣說?

      教師組織語言:咦,小鴨子,我來幫你啄小蟲。哎,小公雞,我來背你過小河。

      ③它們兩個好朋友呀,團結友愛,真快樂,我們都是好朋友!

      3、教師組織歌詞內容,并范唱一次(邊操作木偶教具)教師:剛剛小動物們真開動腦筋,我把歌詞編成一首歌,唱給小雞,小鴨聽,看看它們喜不喜歡。

      4、幼兒集體表演歌曲一次。

      五、結束:快樂的小雞、小鴨舞天黑了,我們的`音樂會也將結束了,我們和小雞,小鴨共同跳一個快樂的舞蹈吧!

      教學反思:

      1、旋律的映襯

      活動開始教師唱歌曲時,旋律就隱約地展現出來了,在幼兒匹配歌詞時,雖然幼兒是在討論、交流,但教師彈奏的旋律間接地引起了正在操作的幼兒的注意,致使他們完成圖譜后都愿意跟著旋律試著唱一唱,最后幼兒學會完整演唱歌曲后,也能聽旋律自主演唱其他圖譜。

      2、圖譜的妙用

      以往的音樂教學活動是教師根據歌曲內容把圖譜展示出來,讓幼兒“照”著圖譜“唱”出來,本活動是把圖譜還給幼兒,把歌曲還給幼兒,讓他們自己去討論、交流,把自己感興趣的歌詞替換在圖譜上并唱出來,這樣幼兒對這首歌曲就充滿了興趣。

      3、環節的遞增

      通過熟悉旋律、找出問題—一匹配歌詞、嘗試演唱一理解歌詞、學唱歌曲,一個個設疑圍繞著“留一片xX給xx”自然而然地展開,從發現問題——回答(匹配)問題——唱出答案,最后把剩下的圖譜留在區域活動中,給孩子繼續探尋留下懸念。

      整個活動以留一片xx給xx來展開,活動中的小動物圖片也是幼兒熟悉的,通過與同伴合作為綠草、藍天、河水、樹林匹配相應的動物形象,理解歌詞,體驗自主替換歌詞的愉悅情緒,同時也提高了幼兒的語言表達能力和合作能力。

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