關(guān)于小班教案模板錦集七篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的小班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受輕快、柔和的音樂，大膽地表現(xiàn)自己。
2、培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，嘗試用各種色彩表現(xiàn)蝴蝶。
3、培養(yǎng)對(duì)音樂游戲的樂趣、在游戲中體驗(yàn)快樂的情緒。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：樂曲“毛毛蟲”、“蝴蝶”
彩色卡紙、顏料、油畫棒、毛根、棉簽
活動(dòng)過程：
1、欣賞歌曲“毛毛蟲”，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象說說什么昆蟲來了，引出毛毛蟲。
2、鼓勵(lì)幼兒跟著音樂學(xué)毛毛蟲爬。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒模仿毛毛蟲結(jié)成蛹，破蛹而出變成蝴蝶過程。
3、教師手持制作的蝴蝶表演引起幼兒興趣。
4、教師示范蝴蝶的制作，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)蝴蝶翅膀的.對(duì)稱做法。鼓勵(lì)幼兒用多種顏色表現(xiàn)蝴蝶的鮮艷。
5、幼兒在“蝴蝶”的音樂中分組制作毛毛蟲和蝴蝶
A組提供彩色紙、報(bào)紙、油畫棒、毛根制作毛毛蟲
B組提供顏料、棉簽、彩色紙、毛根制作蝴蝶。
6、幼兒拿著自制的毛毛蟲和蝴蝶進(jìn)行表演。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)內(nèi)容幼兒非常感興趣，積極開心地參與活動(dòng)，各個(gè)環(huán)節(jié)也比較連貫、清晰，但在創(chuàng)編動(dòng)作環(huán)節(jié)，幼兒的創(chuàng)編的動(dòng)作比較少和單一，老師并沒及時(shí)指導(dǎo)，應(yīng)該放音樂讓幼兒自由創(chuàng)作。
小班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道鞋子可以保護(hù)腳。
2、能初步根據(jù)不同的活動(dòng)選擇合適的鞋子。
3、會(huì)用語言表達(dá)自己的感受。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
幼兒每人準(zhǔn)備三雙鞋，如：皮鞋、拖鞋、運(yùn)動(dòng)鞋等
【活動(dòng)過程】
1、幼兒踢球，體驗(yàn)鞋子的功用
教師帶領(lǐng)幼兒踢球(先穿鞋后光腳各一次)
穿鞋與光腳踢球有什么不同的感受?鞋子有什么用?
2、能根據(jù)不同的活動(dòng)，選擇合適的鞋子
(1)幼兒穿拖鞋，體驗(yàn)拖鞋穿脫非常方便
提問：在家中穿什么鞋?為什么穿拖鞋?
(2)試穿皮鞋與運(yùn)動(dòng)鞋，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)鞋便于活動(dòng)的特點(diǎn)
�、傥覀円鋈ヅ懿�，穿什么鞋子好?(幼兒在自備的鞋子中自由選擇一雙鞋子穿好)
�、谄ばc運(yùn)動(dòng)鞋作比較，讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)鞋便于運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)
第一次：教師帶領(lǐng)幼兒做跳、踮腳等動(dòng)作，讓幼兒談?wù)勼w會(huì);
第二次：讓穿皮鞋的幼兒換上運(yùn)動(dòng)鞋，在做一次運(yùn)動(dòng)后談?wù)勼w會(huì)。
(3)小結(jié)：小朋友在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候穿上運(yùn)動(dòng)些，腳會(huì)很舒服，活動(dòng)也方便，所以在小朋友運(yùn)動(dòng)時(shí)要穿上運(yùn)動(dòng)鞋，到了家里就可以換上方便的拖鞋，平常的時(shí)候我們還可以穿上漂亮的皮鞋，鞋子的作用可真大。
3、帶領(lǐng)幼兒穿運(yùn)動(dòng)鞋，到室外活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)些便于運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)的內(nèi)容取材于幼兒的生活，幼兒容易理解，而且也很樂于講述自己的感受。活動(dòng)中，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒比較三種鞋子的`不同之處，以及不同的用途，既增長了幼兒的知識(shí)，也使幼兒能初步學(xué)會(huì)根據(jù)不同的活動(dòng)選擇合適的鞋子，從而提高孩子主動(dòng)生活的能力。
但在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)小班部分幼兒自己換鞋有些困難，易穿錯(cuò)，因此不妨在活動(dòng)中滲透一些學(xué)習(xí)區(qū)分左右腳和穿鞋、脫鞋方法的指導(dǎo)，以進(jìn)一步提高幼兒的生活自理能力。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：通過綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境，激發(fā)幼兒創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的欲望，培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物家園樓盤，各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯，彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干。
活動(dòng)過程：
1、看綠色
老師：今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)美麗的地方玩一玩！
老師：啊，這兒的空氣真新鮮呀，原來這兒有那么多的綠色植物！有綠色的'―，有綠色的―，讓我們?cè)谶@兒玩一玩吧！幼兒自由玩耍。
2、親綠色
老師：玩得真開心呀，我和小草、小樹成了好朋友，我也想變成一棵小草，你想變成小草、小樹嗎？
小草、小樹們一起來跳舞。
3、種綠色
老師：小草、小樹們有點(diǎn)累了，休息一下吧，咦，這兒有一座動(dòng)物新村，讓我們來看一看吧！
老師：這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒有綠色，那怎么辦呢？我們來為它們?cè)孕┬洹⑿〔莅伞?/p>
教師與幼兒一起栽樹。
4、結(jié)束活動(dòng)
和小動(dòng)物們?cè)僖姡Y(jié)束活動(dòng)。
生活教案―什么才是綠色食品：
綠色食品在中國是對(duì)無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品的總稱。是指按特定生產(chǎn)方式生產(chǎn)，并經(jīng)國家有關(guān)的專門機(jī)構(gòu)認(rèn)定，準(zhǔn)許使用綠色食品標(biāo)志的無污染、無公害、安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)型的食品。類似的食品在其他國家被稱為有機(jī)食品，生態(tài)食品，自然食品。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，學(xué)說象聲詞。
2.享受聆聽樹葉發(fā)出聲音的樂趣，萌發(fā)熱愛大自然的情感
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.觀察過落葉的顏色，踩過落葉。
2.故事磁帶。
3.小動(dòng)物立體形象
活動(dòng)過程：
一、走一走會(huì)響的小路
這里有一條小路，我們一起去走一走吧，（帶領(lǐng)幼兒走一走會(huì)響的小路）
師：剛才我們走在這條小路上發(fā)出了什么聲音？原來這是一條會(huì)響的小路
二、欣賞故事 理解故事內(nèi)容
師：剛才我們走在小路上，發(fā)出了各種好聽的聲音，小動(dòng)物們聽到了也想來走走這條會(huì)響的小路，有誰會(huì)來呢？我們來聽。
1.傾聽故事開始……“像在玩�！�
2.故事里有誰來走了會(huì)響的小路？
3.再次欣賞前半段，學(xué)說樹葉發(fā)出的聲音
4.小動(dòng)物們走的時(shí)候，和我們一樣也發(fā)出了好聽的聲音，發(fā)出的是什么聲音呢？我們?cè)賮砺犚槐?/p>
5.小花貓是怎么來到小路上的？它走在小路上發(fā)出了什么樣的.聲音？、像在干什么？
6.小白兔是怎么來到小路上的？發(fā)出了什么聲音呢？像在干什么？
7.誰發(fā)出了蟋嗦蟋嗦的聲音？它是怎么走的？小刺猬蟋嗦蟋嗦在小路上干什么？
8.小動(dòng)物在會(huì)響的小路上散步、跳舞、玩耍，你們喜歡會(huì)響的小路嗎？
9.聽，誰來了？風(fēng)來了，樹葉會(huì)怎么樣？沒有了樹葉，小路還會(huì)響嗎？我們要和風(fēng)兒怎么說？快告訴風(fēng)兒不要刮走樹葉。（一起學(xué)說：風(fēng)兒，請(qǐng)你不要刮走樹葉，樹葉的聲音多好聽啊�。┪覀兟犅犘〈题趺凑f？
10.聽見了小朋友和小刺猬的話，風(fēng)兒刮走樹葉了嗎？
三、表演，鞏固學(xué)說
你愿意和小動(dòng)物一起走會(huì)響的小路嗎？要和它們發(fā)出一樣的聲音哦！
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步學(xué)會(huì)念兒歌，知道植物發(fā)芽是春天的特征之一。
2、理解詞語；嫩芽
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
兒歌圖片、每人一片用綠色紙剪的'葉子
重點(diǎn)與難點(diǎn)
學(xué)會(huì)念兒歌，知道植物發(fā)芽是春天的特征之一
一、春天來了
現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道？
小結(jié)；桃花開了、迎春花開、樹葉長出來了，美麗春天來到了。
二、兒歌：嫩芽娃娃
1、出示樹上的一片嫩芽，看這是什么？
2、老師朗誦兒歌
3、理解詞語；嫩芽
嫩芽怎么長成綠葉的？
三、表演兒歌
老師扮演大樹媽媽，孩子扮演嫩芽娃娃，師生邊念兒歌邊表演，在情景中感受春天的美好。
價(jià)值分析：
反思與調(diào)整：附兒歌： 大樹媽媽，發(fā)了嫩芽，
嫩芽娃娃，都想長大。
春風(fēng)吹啊，春雨滴答，
嫩芽娃娃，終于長大，
長成綠葉，裝扮媽媽。
小班教案 篇6
活動(dòng)由來：
十月八日孩子們共享他們?cè)谒曩徺I的水果后議論紛紛，說水果真好吃。班上有個(gè)別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)水果的喜愛之情，培養(yǎng)他們愛吃水果的習(xí)慣，我們抓住這個(gè)教育契機(jī)，組織了此次音樂活動(dòng)：《吃水果》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受集體活動(dòng)的快樂氣氛，喜歡參加集體活動(dòng)。
2、知道水果有營養(yǎng)，喜歡吃水果。
3、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的.生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
柿子、蘋果、甜橙、鴨梨
活動(dòng)過程：
1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣？吃水果對(duì)身體有什么好處。
2、教師與幼兒討論整理出："柿子味道好，蘋果味道好，天天吃水果，身體健康……"
3、 好聽的歌，增加幼兒愉悅感和成就感。
4、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用"換詞法"改編歌詞，激發(fā)幼兒對(duì)更多的水果發(fā)生喜愛之情，喜歡吃各種水果。
5、請(qǐng)小朋友互相交流"××水果有營養(yǎng)，我喜歡吃××水果"。引導(dǎo)幼兒說完整的話6、教師鼓勵(lì)幼兒與水果交朋友。
小班教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)念兒歌。
2、進(jìn)一步感受色彩與周圍事物的關(guān)系。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)顏料盒，并且對(duì)顏色有一定了解，初步感受色彩與周圍事物的關(guān)系。
物質(zhì)準(zhǔn)備：朵朵、太陽、小草、頭發(fā)、香蕉、云朵、小雨點(diǎn)等兒歌內(nèi)容的圖標(biāo)；色卡紅、黃、綠、黑、白。
【活動(dòng)過程】
一、認(rèn)識(shí)顏色。
1、出示“朵朵”形象，通過設(shè)問的方式激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)顏色的.興趣。
師：“有一個(gè)小朋友叫朵朵，她有一個(gè)美麗的顏料盒，打開盒子，里面有什么顏色呢？”
2、依次出示色卡：紅、綠、黃、黑、白，認(rèn)識(shí)顏色。
提問：這是什么顏色？
幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)很快能說出色卡的顏色，如：紅色等。
教師引導(dǎo)幼兒說：這是紅顏色等，鼓勵(lì)幼兒一起用完整的語言正確講述。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用普通話學(xué)說：“這是綠顏色。”先集體念一念，再請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說。
3、過渡性語言。
設(shè)問：朵朵會(huì)把這些顏色送給誰呢？我們一起來聽一聽吧。引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。
二、欣賞兒歌。
1、教師朗誦兒歌“朵朵打開顏料盒……天上的云朵”，提問：朵朵把顏色送給誰？
幼兒認(rèn)真傾聽兒歌朗誦，回憶兒歌內(nèi)容講述，如：“太陽”等。（教師追問：“什么顏色送給太陽？”鼓勵(lì)幼兒說完整的句子。）幼兒講述“紅顏色送給太陽�！�
教師根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖示，引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式，如：“紅顏色送給太陽”等。先集體學(xué)念，再個(gè)別幼兒學(xué)念，最后集體念一念。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)說前兩個(gè)句式。
如果幼兒說不出來了，教師可以再一次朗誦兒歌，提問：“其他顏色送給誰？”
幼兒認(rèn)真傾聽，回答問題。教師根據(jù)幼兒回答，出示圖式，引導(dǎo)幼兒集體學(xué)說。
2、設(shè)問：有一個(gè)朋友也想要顏色，我們來聽一聽它是誰？朵朵有沒有給它？
教師朗誦兒歌“小雨點(diǎn)也來要顏色．．．．．．＇不給，不給，你本來就是亮晶晶的。＇”
提問：
“誰也來要顏色？”（小雨點(diǎn)）
“朵朵是怎么說的？”（不給不給，你本來就是亮晶晶的。）
師：我們也來學(xué)朵朵說一說吧！
幼兒集體學(xué)說：“不給，不給，你本來就是亮晶晶的�！�
3、豐富詞匯：“亮晶晶的”
教師直接介紹：小雨點(diǎn)沒有顏色，很干凈，在陽光下看上去亮亮的，這樣的小雨點(diǎn)我們可以說：“亮晶晶的”引導(dǎo)幼兒集體學(xué)說。
幼兒認(rèn)真傾聽，并且豐富詞匯：“亮晶晶的。”
三、學(xué)念兒歌。
師：今天我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《送顏色》，我們一起來念一念吧。
幼兒傾聽，了解兒歌名字《送顏色》，跟著老師看圖式念一念。（兩遍）
第一遍教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌；第二遍教師適當(dāng)幫助幼兒學(xué)念兒歌。
四、總結(jié)。
教師表揚(yáng)上課認(rèn)真地幼兒，鼓勵(lì)幼兒回家把今天學(xué)的兒歌念給爸爸媽媽聽。
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