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    大班語言教案

    時間:2022-10-13 08:21:05 語言教案

    【精選】大班語言教案四篇

      作為一位杰出的教職工,常常需要準備教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的大班語言教案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精選】大班語言教案四篇

    大班語言教案 篇1

      一、活動目標。

      1、喜歡聽故事,感受文學作品的趣味性。

      2、通過觀察比較故事畫面,感知黃瓜和西瓜的外形特征和生長過程的異同之處。

      3、理解故事內容及“胖和瘦,又大又圓,又細又長”等字詞的意思。

      二、活動準備。

      1、自制課件(放大的幼兒用書)。

      2、幻燈圖片:西瓜、黃瓜。

      三、活動過程。

      (一)談話導入活動。

      師:小朋友們,你們吃過一些什么瓜?它們長得什么樣?誰能用一句完整地話說一說?

      (二)初步感知故事內容。

      師:今天我們要一起來聽一篇有趣的故事《種瓜》。聽完之后,告訴大家,故事里面有誰?他們在種什么東西?

      (三)通過看圖閱讀畫面,進一步理解故事內容。

      (1)提問:畫面上的奶奶和爺爺長什么樣子?他們拿了什么?

      胖奶奶的瓜子發了芽,瘦爺爺的瓜子怎樣了?(鼓勵幼兒跟述)

      (2)采用同樣的方式,引導幼兒講述種子開花以及種子結果的情景。

      (3)師:這個故事里,哪些地方是一樣的?哪些地方是不一樣的?(種子發芽開花結果是一樣的;胖奶奶和瘦爺爺,瓜藤往地上爬和往天上爬,又大又圓和又細又長是不一樣的。)

      (4)“胖”和“瘦”是一對反義詞,除了說“胖奶奶”和“瘦爺爺”之外,還可以說什么?你還知道哪些反義詞?

      (5)教師引導幼兒根據種子成長的特點,猜測瓜果的名稱,幫助幼兒進一步熟悉胖奶奶、瘦爺爺和瓜果之間的關系。

      如:瓜兒長得圓又大,請你猜一猜,這是誰種的瓜?

      瓜兒長得細又長,請你猜一猜,這是誰種的瓜?

      瓜藤兒往地上爬,請你猜一猜,這是什么瓜?等等。

      (四)教師結合課件,再次完整講述故事。

      (1)教師完整講述故事,在講述過程中,采用等待和放慢速度等方式,引導幼兒跟述。

      (2)師:你覺得這個故事的什么地方比較有趣?

      (五)請幼兒兩兩結伴用自己的話說說這個故事,最后請個別幼兒到集體面前講述故事。

      四、活動延伸。

      1、繼續引導幼兒玩“反義詞”游戲,鼓勵幼兒運用反義詞組詞,豐富幼兒對相反概念的認識、理解和運用。

      2、音樂活動:“胖奶奶和瘦爺爺”。

      引導幼兒根據歌曲《王老先生》的樂曲,仿編《胖奶奶和瘦爺爺》,如:胖奶奶有塊地,咿呀咿呀喲,她在地里種西瓜,咿呀咿呀喲……

      3、鼓勵幼兒在餐前活動中講述這個故事。

    大班語言教案 篇2

      活動目標:

      1、理解故事內容,感知故事中熱情好客且憨直、守信的傻小熊形象。

      2、通過欣賞童話故事和討論活動,豐富有關植物生長特點的知識。

      3、大膽積極地參與講述和討論活動。

      活動準備:

      1、蘿卜圖片

      2、幼兒有一些關于植物生長的知識經驗。

      3、幼兒用書人手一冊。

      活動過程:

      一、出示各種各樣的蘿卜,引出主題。

      1、教師:這是什么呀?他們是什么樣子的?你知道他們長在什么地方嗎?

      2、下面我們一起來閱讀一篇好玩、有趣的故事《傻小熊種蘿卜》

      二、講述故事,初步了解故事內容,并想象故事結尾。

      1、教師友表情地講述故事至“……朋友們都來了,大家看著花花綠綠的蘿卜園,都笑了”,教師根據故事內容提出相應問題。

      ①熊拾到一包種子,他做了什么?

      ②熊知道自己種了蘿卜后,是怎樣想的?又是怎樣做的?

      ③熊看到蘿卜沒長出來,是怎樣想的?怎樣做的?

      ④朋友們看了花花綠綠的蘿卜園,為什么都笑了。

      2、啟發幼兒想象故事結尾,大膽地講述自己的想法。

      3、小熊看見了一個個大蘿卜,它感覺怎樣?他會說什么呢?(嘗試用歡喜、開心、驚訝、快樂的詞語表達愉快的心情,豐富幼兒的詞匯。)

      三、進一步感知傻小熊的形象。提問 :

      1、故事中的小熊是一個怎樣的孩子?你喜歡小熊嗎?為什么?

      2、傻小熊怎樣才能變聰明?

      總結:傻小熊勤勞、熱情、講信用是好的,我們小朋友要向他學習,但是,傻小熊不知道蘿卜是長在地下的,又不向人請教,還做出許多可笑的事,我們可不能向它學習哦!只要傻小熊多學習知識,就一定會變成一只聰明的小熊。

      四、結合幼兒生活經驗,談一談:你知道還有那些植物是生活在地底下的。

      教師:現在,傻小熊知道蘿卜是長在地底下的,它可高興呢!小朋友,你還知道那些蔬菜是生活在地下的?請你來告訴我們大家好嗎?

      教師鼓勵幼兒大膽的講述自己的經驗,通過交流豐富孩子們的經驗。

    大班語言教案 篇3

      活動目標:

      1、初步感受中國的茶文化,了解茶在生活中的用處。

      2、了解一些常見的用以泡茶的植物,并嘗試為家人制作保健茶。

      活動準備:

      1、古箏音樂、餐具、長柄勺、熟料小袋。

      2、紅棗、枸杞、山楂、菊花、胖大海、桂圓肉冰糖等。

      3、記錄紙、筆。

      活動過程:

      一、感受茶文化。

      1、教師播放古箏音樂,出示茶具:看到過這些東西嗎?(茶壺、茶杯)。

      2、請幼兒到這個“小茶坊”里坐坐,一起聊聊在這里喝茶的感受。

      3、說一說自己了解的有關茶的事情,了解喝茶是中國人招待客人的習俗。

      二、品茶

      1、看看說說今天用什么來泡茶,說出各種材料的不同名稱。

      2、交流各種材料的不同功效:紅棗(補血)、枸杞(明目)、山楂(開胃)、菊花(清火)、胖大海(清音)、桂圓肉(滋補)、冰糖(化痰)、玫瑰花(美容),所以都稱為保健茶。

      3、教師將各種材料分別放在茶壺里,沖上開水并加少許冰糖。

      4、幼兒按自己的需要說一說“我想喝什么茶”,并請教師倒茶(兌上少許冷開水)。

      5、細細品茶,聞一聞、品一品、說一說自己喝的茶是什么味道的。

      小結:保健茶不僅有各種味道,而且常喝還能讓身體變得更健康,所以大家都很喜歡喝保健茶。

      三、為家人泡茶。

      1、說說想為誰泡茶,談論他們的不同需要。

      2、按家人的需要,就準備的材料想想選配哪幾種,各需要多少,并記錄在紙上。3、對照自己的記錄,用小勺配制保健茶,放在小朔料袋里,并封上口。

      4、幼兒介紹自己為誰配的保健茶,里面有些什么。請大家猜一猜,這位小朋友的家人有什么需要。

    大班語言教案 篇4

      設計思路:

      《綱要》的語言領域中提到“創造一個自由、寬松的語言交往環境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談

      體驗語言交流的樂趣”、“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,發展語言表達能力和思維能力”是尤為重要的。

      現在的`孩子幾乎都是“獨生子女”,他們更多地是理所當然地去接受“愛”,卻極少聽孩子們表達“愛”,也不善于用合適的方式表達自己的“愛”。

      愛是相互的,愛也是美好的,所以我們想通過活動讓孩子學會用語言及其它方式表達,創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說的環境

      促進其在情感、思維、社會交往等方面發展。

      活動目標:

      1、能理解故事的內容,感受作品中愛的情感。

      2、學會運用語言和其它方式進行表達,分享“愛”給人帶來的快樂。

      活動準備:背景音樂《搖籃曲》、故事圖畫、愛心粘貼。

      活動過程:

      1、欣賞樂曲

      ①播放樂曲,提問:請小朋友聽首曲子,聽到這首曲子,你們想到了什么?

      ②分小組說說自己的爸爸媽媽是怎樣愛自己的。

      ③每組請個別幼兒說一說。

      2、欣賞并理解故事——愛的感覺

      ①第一遍欣賞,教師在在樂曲伴奏下有感情地朗誦。

      提問:小兔子和兔媽媽在干什么?

      ②第二遍欣賞,借助圖片進一步理解故事內容,感受故事中“愛”的情感。

      提問:

      a、小兔子和兔媽媽她們怎么說“愛”的?(逐一出示圖畫,教師邊講述,幼兒可自由表現故事的內容。)

      (借助小兔子和兔媽媽的對話,讓幼兒感受“愛”是無法衡量的,卻是可以表達的。)

      b、她們都在說自己“愛”這么多(高、遠),她們為什么這樣說?

      c、如果你是小兔子和兔媽媽,你會怎么說?

      ③引導幼兒用多種方式表達愛,充分調動孩子內在的情感和已有的知識經驗。

      提問:

      a、你最愛誰?你用什么方法讓爸爸媽媽知道你愛他們?

      b、愛是什么感覺?你覺得愛像什么?(豐富幼兒的情感,把愛的表達方式還可以說給其他人聽。)

      3、愛的游戲——我的愛在這里:模仿幸福拍手歌,幼兒邊創編邊用動作表現。

      延伸活動:在活動區營造一個愛意濃濃的氛圍,幼兒可以繼續用多種方式表達自己的愛。如,建立一個傾訴角、愛的小屋等

      幼兒通過語言、手工、表演等形式進一步表達愛的情感。

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