二年級數(shù)學下冊《小探究》優(yōu)秀教案
教學目標：
1．培養(yǎng)學生十進制的數(shù)學建模能力，用自己喜歡的模型來表達數(shù)，建構(gòu)適合自己的數(shù) 世界。
2．認識數(shù)位順序表。
3．通過小組合作共同操作、探究，培養(yǎng)學生協(xié)作與交流的能力。
教學過程：
一、復習引入
1. 上節(jié)課我們學習了用千數(shù)圖的簡圖來表示千及千以內(nèi)的數(shù)，你知道這張圖表示哪個數(shù)嗎？（出示圖） 它表示（ ），由（ ）個百、（ ）個十和（ ）個一組成。 寫作（ ），讀作（ ）。
2. 能不能用其它的方法來表示千以內(nèi)的數(shù)？今天我們就來研究用其它的數(shù)學模型來表達數(shù)。 出示課題：小探究。
二、探究新知
1. 小組合作，動手操作，用小正方體積木塊來建構(gòu)千以內(nèi)的數(shù)。
（1）請小朋友仔細看看能不能用桌上的學具小正方體來表示數(shù)呢？
引導： 一個一個地數(shù) 10個小方塊組成一條 10個一就是十 十個十個地數(shù) 10個條組成一板 10個十是一百 一百個一百個地數(shù) 10個百組成一大塊 10個一百是一千 多媒體演示，完成表格。 你們知道一塊、一條、一板、一大塊分別可以用什么來表示嗎？請你填入表格。 導出數(shù)位順序表： …… 千位 百位 十位 個位
（2）練習：它表示哪個數(shù)？書最后一題。學生獨立完成后集體交流。
2. 用貨幣來表示數(shù)（課前準備好面值一百元、十元、一元的人民幣）
（1）小朋友請你數(shù)一數(shù)學具中共有多少人民幣？
（2）你是怎樣數(shù)的？個別交流。
（3）你們小組一共有多少錢？它是由幾個百幾個十和幾個一組成的？
三、綜合應用
1. 請小朋友用你喜歡的.方法來表達243。 你怎樣表示243？學生交流。 多媒體演示。小胖：用貨幣來表達243。 小巧：用小正方體組成的塊、條、板來表達243。 小亞：用千數(shù)圖的簡圖來表示243。
2. 現(xiàn)在我們來看圖寫數(shù)。 書第三題，個別完成后交流，并說說是怎么想的。
3. 游戲：同桌互動，說說我擺的數(shù)或者我說數(shù)你來擺。
4. 讀一讀、畫一畫、說一說
5. 看圖并計算
四、拓展提高
可以合成幾（必須合成三位數(shù)）？
比一比、賽一賽，你能寫出幾種？
9 400 30
8 70 500
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