幼兒園小班語言教案：會走路的水果樹
作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班語言教案：會走路的水果樹，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標
1、欣賞故事,感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。
2、通過添畫水果的方式,嘗試用故事中的`句型仿編部分情節,大膽地繼續編故事。
3、樂意大膽在集體面前講述,并注意傾聽同伴的講述。
活動準備：
1、認識蘋果、梨子等水果。
2、幼兒用書一冊,實物投影儀一臺。
3、黑板一塊,彩色粉筆若干。
活動過程：
一、音樂活動《蘋果》,引出主題。
師生隨音樂表演《蘋果》。
啟發幼兒仿編歌曲,例如：《桔子》、《香蕉》等。
秋天到了,水果豐收了,小朋友對哦果園里摘了許多水果,刺猬媽媽是怎么取水果給寶寶吃的？
二、采用邊看圖斌提問的方式,初步感知故事內容。
秋天到了,地上有什么？故事里有誰？刺猬是什么樣子的？
教師：刺猬媽媽出門去找東西,刺猬媽媽路過哪里？樹上掉下一只什么？水果落在刺猬媽媽的哪里？刺猬媽媽是怎樣將水果帶回家的？你覺得刺猬媽媽身上長滿了水果,像什么呢？
重點講述水果的名稱,認識櫻桃。
三、帶領幼兒看圖完整地欣賞故事。
提問：刺猬是什么樣子的？刺猬媽媽身上有哪些水果？
教師在黑板上畫刺猬,并根據幼兒的講述在刺猬身上添畫水果。
提問：小刺猬在家門口看見會走路的水果樹是誰？
四、啟發幼兒用“刺猬媽媽走過ⅹⅹ樹,一只ⅹⅹ正好掉在刺猬媽媽的背上”句型仿編故事情節。
秋天的果樹林里,還有許多果樹呢？刺猬媽媽還會走過什么果樹？帶上什么好吃的水果給小刺猬呢？
鼓勵幼兒仿編故事情節,教師根據幼兒的講述在刺猬媽媽身上添畫水果,然后帶領幼兒講述“刺猬媽媽走過ⅹⅹ樹,一只ⅹⅹ正好掉在刺猬媽媽的背上”的情節。
鼓勵幼兒大膽在集體面前講述自己仿編的句子,同時提醒幼兒認真傾聽同伴講述,養成良好的傾聽習慣。
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