心中的英雄我來(lái)做「言語(yǔ)教案」
【導(dǎo)語(yǔ)】自古以來(lái),有不計(jì)其數(shù)的英雄人物,他們?yōu)榱吮＜倚l(wèi)國(guó)而頑強(qiáng)地與敵人做斗爭(zhēng),甚至獻(xiàn)出自己寶貴的生命,他們這種舍生忘死,無(wú)私忘我,不怕困難的精神深深地感動(dòng)了我,同時(shí)也激勵(lì)著我,鼓勵(lì)著我。
一、談?wù)勎倚哪恐械挠⑿邸?/h2>
1、教師講述自己心中的英雄：我心目中的英雄是超人，因?yàn)樗浅Ｓ赂摇⑸屏肌⒄x，還特別愿意幫助別人。真希望能像超人一樣。
2、你心目中的英雄是什么樣子的呢?為什么喜歡他?你能從他身上學(xué)到什么?
3、幼兒自由發(fā)言，講述自己心目中的英雄。教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注英雄身上值得學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。(如：勇敢、善良、正義、團(tuán)結(jié)、會(huì)動(dòng)腦筋解決問(wèn)題等)。
二、畫出我心中的.英雄。
1、出示有關(guān)英雄的圖片和玩具，觀察英雄的外貌特征。
2、臨摹圖片、書籍上的形象或?qū)φ胀婢邔懮憩F(xiàn)英雄的外貌特征。
3、幼兒剪下所畫的英雄輪廓，教師在畫像背面——一一記錄幼兒希望學(xué)習(xí)該英雄哪一方面的優(yōu)秀品質(zhì)。
三、如果我是那個(gè)英雄。
1、請(qǐng)幼兒假設(shè)自己是所崇拜的英雄，想象一下自己會(huì)做什么事?
2、給予幼兒與同伴自由交流、討論的機(jī)會(huì)，充分滿足幼兒想象與表達(dá)的愿望。
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