小班音樂教案幸福拍手歌教案
作為一名人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的小班音樂教案幸福拍手歌教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

活動目標:
1.感受歌曲活潑歡快的情緒,學習弱拍起唱的方法。
2.能根據歌曲的節奏用替換歌詞的方法創編歌詞。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動過程:
一、幼兒隨著音樂做“蝴蝶飛”的律動,鼓勵幼兒根據音樂想象,將動作做的優美、舒展。
師:“小朋友們一起跟著音樂來做蝴蝶飛的動作吧!看看誰的動作最好看!”
二、跟隨教師學唱歌曲《幸福拍手歌》
1.傾聽教師演唱歌曲,引導幼兒感受歌曲的性質。
師:“小朋友們聽一聽,這首歌曲給你一個什么樣的感覺?”
2.教師再次演唱歌曲,用敲擊小鈴的方法引導幼兒在每句句末拍手兩次。
師:“小朋友自己試一試跟著老師唱一唱,看看老師是怎么唱的。”
3.幼兒跟隨老師學唱歌曲,重點掌握弱拍起唱的方法。
師:“小朋友們可以拿起手里的鈴鼓、響板進行拍一拍,有節奏、好聽地拍哦。”
三、創編歌曲《幸福拍手歌》。
1.師:“我們高興的時候還可以做什么?用歌來唱一唱好不好?”
2.師:“我們試試看一起換一換歌詞,看看怎么唱。”
3.師:“我們一起為新的歌詞做點別的動作吧!看看誰的動作最漂亮!”
四、表演歌曲《幸福拍手歌》。
活動反思:
整個教學活動氣氛非常好,因為孩子們充滿了快樂。音樂活動的教學,常常能為孩子帶來莫大的快樂,在快樂的氣氛中,孩子們能夠學習到新的歌曲,也能進行表演,整個活動是非常難能可貴的。在進行學唱的時候,沒有我的`提醒,孩子已經知道在句末要進行拍手,因此在我范唱的時候孩子們能很好的配合我。雖然在進行器樂的演奏時孩子會忍不住多搖幾下鈴鼓,對敲幾下響板,但是在整個活動中他們的紀律還是非常不錯的,能夠非常準確地唱準弱起的重點,也能對句末的拍手進行一個較好的節奏掐點。創編中幼兒的想象力也展開了翅膀。整個活動還是比較成功的。
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