幸福拍手歌音樂教案（精選）
導語：《幸福拍手歌》是一首美國歌曲，歌詞由日本的木村利人填寫的。下面是小編為您收集整理的教案，希望對您有所幫助。
教學目標:
1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》;
2、能較準確地演唱連續(xù)的附點節(jié)奏，內(nèi)心節(jié)奏感得到強化。
教學重點:
學唱歌曲
教學難點:
感受音樂作品歡快的情緒，用歌聲及恰當?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒
教具準備:
電子琴、錄音機
教學過程:
一、組織教學
1、師生問好
2、復習歌曲
二、談話導入:
老師:“同學們，你們認識黑板上的這兩個字嗎?你們知道它的意思嗎?(學生答)
老師:“在生活中，有什么事情讓我們感到幸福?說一說。“(學生自由說)
老師:“同學們，當你感到幸福的時候，你會用什么樣的方式表達?”(學生回答)
老師:“讓我們來聽一首歌，聽完告訴老師，這首歌里是怎樣表達幸福的?”(肢體)
二、學習歌曲:
1、初聽音樂，問:誰來告訴我?(拍拍手、跺跺腳、打打肩膀、握握手)
2、這些都是用肢體語言來表示的，對嗎?
3、揭示課題:“今天我們要學唱一首日本兒童歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》。這首歌曲還有一個名字，叫做《幸福拍手歌》”。(板書課題)
4、請同學們打開書20頁，看著書完整的`聽一遍這首歌。
要求:(可跟著歌曲的節(jié)拍隨意做做動作，但是嘴巴不能發(fā)出聲音)問:這首歌的節(jié)奏怎樣?
5、出示節(jié)奏譜，解釋并學習×.×。
6、老師讀第一段歌詞，學生仔細看歌詞。
7、老師:“同學們能不能按照節(jié)奏讀歌詞呢?”要求:學生試一試。哪些句子讀的不好，提出來，大家一起解決。
8、學生跟錄音范唱輕聲唱一唱。要求:積極唱好×.×。
9、老師彈伴奏，學生跟唱全曲。
要求:(1)學生聽好前奏，聽老師喊拍起唱。
(2)解釋弱起，開始的這一拍要唱的弱一點。重音在小節(jié)線的后面。
(3)這一遍歌唱中不做動作。
10、完整演唱歌曲
四、編歌詞
1、“同學們，你們還可以用什么動作來表達自己幸福的情感與心情呢?”讓我們當一回小小作詞家!(一段)
2、自由討論
3、學生上來唱，下面的同學配合他做動作。
五、小結(jié)
快樂的四十分鐘又要過去了，最后老師想在歌聲中結(jié)束我們的音樂課好嗎?記得，要配合我哦:
假如幸福的話你就點點頭。
假如幸福的話你就跟我走。
假如幸福的話一起說聲再見吧，那么大家都一起說再見。
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