【熱門】大班教案范文錦集8篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的大班教案8篇，歡迎大家分享。
大班教案 篇1
設(shè)計(jì)思路：
由于個(gè)別化學(xué)習(xí)中小舞臺(tái)的重點(diǎn)開展和每周一次的音樂活動(dòng)，孩子們?cè)谝魳返母惺芰ι嫌辛撕艽蟮奶岣撸虼宋覀儼嗟暮⒆臃浅Ｏ矚g音樂活動(dòng)，《五只鴨子》是一首歡快的曲子，節(jié)奏感也較明朗，而且歌詞有規(guī)律，歌曲中每唱一遍小鴨子的數(shù)量少（多）了一個(gè)，充滿了趣味，節(jié)奏歡快，雖然歌詞篇幅較長(zhǎng)，但內(nèi)容易于孩子們所接受，非常適合大班孩子學(xué)習(xí)。
本次活動(dòng)首先在第一環(huán)節(jié)讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，在第二環(huán)節(jié)通過討論引發(fā)幼兒有表演的愿望，最后幼兒分組進(jìn)行分角色的表演，這個(gè)活動(dòng)能在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)之后作為區(qū)角活動(dòng)的內(nèi)容延伸，比如幼兒可以增加小鴨子的數(shù)量，或者變化歌曲中的動(dòng)物形象等。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過傾聽、討論的方式理解歌詞，有興趣地學(xué)唱歌曲。
2、嘗試分角色進(jìn)行歌表演，體驗(yàn)與同伴合作表演的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：智趣園課件
活動(dòng)過程：
一、直接導(dǎo)入，欣賞歌曲
今天老師請(qǐng)來(lái)了鴨***一家，不過好像發(fā)生點(diǎn)什么事情，我們一起來(lái)聽一聽怎么了？
1、欣賞歌曲前5段、初步感知歌詞
提問：鴨媽媽家發(fā)生什么事情了？（泛講）鴨媽媽有幾個(gè)孩子？這幾個(gè)孩子去哪里了？一共跑出去了幾次？那么每一次跑出去的鴨子數(shù)量一樣嗎？第一次 是幾只？
2、再次欣賞歌曲，探索歌詞規(guī)律（教師彈唱，請(qǐng)幼兒聽一聽每一次跑出去的鴨子數(shù)量一樣嗎？一次比一次的數(shù)量怎么樣？）
二、理解歌詞，跟唱歌曲
1、出示數(shù)字卡片，幫助理解歌詞（根據(jù)歌詞內(nèi)容出示鴨子數(shù)量的數(shù)字）
2、學(xué)唱歌曲前5段：提醒幼兒注意十六分節(jié)奏的速度。
3、傾聽最后一段，激發(fā)安全意識(shí)
沒有鴨子回家了，你們猜猜看鴨媽媽會(huì)怎么樣？（想象鴨媽媽找不到小鴨時(shí)的心情）
鴨媽媽會(huì)去找小鴨嗎？最后小鴨子都回來(lái)了嗎？它們是怎么回來(lái)的？我們一起來(lái)聽一聽。（放音樂）
4、完整跟唱：真是5只調(diào)皮的鴨子，剛才你們唱著告訴我它們是怎樣不聽話，現(xiàn)在可不可以把鴨媽媽找回小鴨的這一段也唱進(jìn)來(lái)，這樣才完整。（鼓勵(lì)幼兒跟著音樂，邊做小鴨的動(dòng)作邊練習(xí)表演唱。）
三、分角色表演，音樂游戲
1、分組表演練習(xí)
協(xié)商分配角色。
師：鴨媽媽一家一共有幾只鴨子？現(xiàn)在就請(qǐng)你和你身邊朋友6人一組，商量一下誰(shuí)來(lái)做鴨媽媽？誰(shuí)來(lái)做小鴨？小鴨子跑出去5次，每一次是誰(shuí)留在草地上不回家？（幼兒結(jié)伴）
分組進(jìn)行表演練習(xí)。
大班教案 篇2
教學(xué)目的：
通過一系列的復(fù)習(xí)，鞏固幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握，并向家長(zhǎng)展示幼兒所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備：
大樹、錄音機(jī)、題卡、小動(dòng)物
教學(xué)過程：
（一）開始部分
1、律動(dòng)《旅游車》
老師：這一節(jié)課杜老師請(qǐng)小朋友坐上旅游車去到山上上課。
（二）基本部分
1、游戲《爬山》
復(fù)習(xí)看數(shù)讀數(shù)，看珠讀數(shù)（均達(dá)到4位），用算盤數(shù)數(shù)1—100。
今天杜老師和你們一起來(lái)玩一個(gè)游戲《爬山》我把小朋友分成2隊(duì)，紅隊(duì)和綠隊(duì)，老師出題，看看誰(shuí)能答對(duì)，對(duì)的小朋友升一級(jí)。
2、游戲《摘桃子》
復(fù)習(xí)聽題算題，4位數(shù)的直加直減。
好兩隊(duì)小朋友都爬上了山頂，現(xiàn)在，我請(qǐng)你們一起來(lái)摘桃子。
3、律動(dòng)《數(shù)字歌》
請(qǐng)幼兒休息一下，活躍幼兒的身心。
4、請(qǐng)幼兒進(jìn)行聽題腦算，（2位數(shù)的直加直減）。
5、手指律動(dòng)：“上上下下，左左右右，前前后后，老師看誰(shuí)坐的好。”組織紀(jì)律后，請(qǐng)幼兒玩游戲《找家》
玩法：把小動(dòng)物的家門口，貼上得數(shù)，把小動(dòng)物玩具手里放好題卡，請(qǐng)幼兒幫小動(dòng)物把題算出來(lái)，算對(duì)了就可以把小動(dòng)物送回家。
（三）結(jié)束部分
1、聽音樂《旅游車》出教室
好了親愛的小朋友，你們可真能干玩了一天也累了，讓我們坐上小氣車回家吧！
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽地表述自己的夢(mèng)想。
2、嘗試用自己的表現(xiàn)方式來(lái)記錄、表達(dá)自己的夢(mèng)想。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在日常生活中，與幼兒廣泛地交談?dòng)嘘P(guān)夢(mèng)想的話題。
彩色筆、圖畫紙。
活動(dòng)過程：
1、談?wù)剦?mèng)想。
——夢(mèng)想就是自己非常想做的事，夢(mèng)想有大有小（不易實(shí)現(xiàn)和容易實(shí)現(xiàn)），有遠(yuǎn)有近（以后實(shí)現(xiàn)和近期實(shí)現(xiàn)）。
——你有哪些夢(mèng)想？
2、畫出夢(mèng)想。
——選出你最想實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，把它畫出來(lái)，要讓別人看得明白。
——幼兒作畫，教師巡回了解幼兒的想法，并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言記錄在畫面旁。
3、展示作品。
——向同伴介紹自己的夢(mèng)想，說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
——請(qǐng)幼兒回家繼續(xù)畫出自己的其他夢(mèng)想，并把夢(mèng)想貼在醒目的地方，時(shí)刻激勵(lì)自己。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
⒈學(xué)習(xí)原地雙腳并攏，用力向上縱跳觸物。
⒉通過自身的練習(xí)，知道用力擺臂帶動(dòng)身體向上。
⒊在游戲“大風(fēng)和樹葉”中注意傾聽教師的指令。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
⒈樹上掛有蘋果若干，數(shù)目與幼兒人數(shù)稍多。
⒉另一端長(zhǎng)繩上掛高低不一的氣球若干。
⒊空果藍(lán)若干、草蓋、長(zhǎng)凳。小班體育活動(dòng)：摘蘋果(2)
⒈準(zhǔn)活動(dòng)——蘋果
秋天到了，果園里的蘋果熟了，我們排著隊(duì)伍到果園了去吧，引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)在場(chǎng)地周圍走，要求保持距離。
⒉游戲活動(dòng)——摘蘋果。
⑴你們想去摘蘋果嗎？可是蘋果長(zhǎng)在比我們高的樹上，怎么樣才能摘到它呢？（跳起來(lái)）。
⑵幼兒原地練習(xí)向上跳，鼓勵(lì)幼兒想高處跳。
⑶請(qǐng)一位跳的高的幼兒示范，引導(dǎo)大家觀察他的手臂。
⑷幼兒原地練習(xí)，雙腳并攏，用力擺臂帶動(dòng)身體向上。
⑸將幼兒帶到場(chǎng)地摘蘋果，教師指導(dǎo)動(dòng)作若的⑹蘋果大豐收了，我們拍拍氣球樂一樂，鼓勵(lì)幼兒向上跳，向更高處挑戰(zhàn)。
⒊放活動(dòng)——大風(fēng)和樹葉。
秋天到了，一片片樹葉隨風(fēng)飄落，我們來(lái)扮演小樹葉隨風(fēng)飄蕩好嗎？鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編樹葉飛舞的動(dòng)作。
大班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解甲流感的癥狀和防甲流感的小知識(shí)。
2、初步認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用各類溫度計(jì)。
3、通過送口罩活動(dòng)，激發(fā)對(duì)老、弱、病、殘的同情心及愛心，體驗(yàn)幫助他人的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、預(yù)先收集社會(huì)上一些相關(guān)甲流感的書面圖文資料，布置成“阻擊甲流感”宣傳欄。有關(guān)甲流感的錄像資料。
2、各類體溫計(jì)：柱式體溫計(jì)，電腦數(shù)字式體溫計(jì)，前額快捷型體溫計(jì)，紅外線１秒耳溫計(jì)等。
3、松緊帶，剪刀，一次性環(huán)衛(wèi)紙、訂書機(jī)等。
4、大紅條幅、記號(hào)筆若干、歡快喜慶音樂。
【活動(dòng)過程】
一、看圖象資料，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，了解“甲流感”。
師：小朋友，你從錄象中看到了什么？你們知道什么是“甲流感”嗎？
教師小結(jié)：甲流感也稱H1N1病毒，是人類最常感染的流感病毒之一。主要癥狀為感冒、發(fā)熱，具傳染性，可導(dǎo)致人死亡。但只要自己注意，這種病是可控，可防，可治的。
師：你們想不想來(lái)做個(gè)抗“甲”小衛(wèi)士呢？那你們知道怎樣才能預(yù)防這種疾病呢？（教師引導(dǎo)幼兒圍繞“阻擊甲流感”宣傳欄展開自由討論。）
教師小結(jié)：預(yù)防甲流感的辦法有流水洗手，多吃水果蔬菜，勤鍛煉，開窗通風(fēng)，加強(qiáng)消毒，不到人多密集的地方去或出門戴口罩等等。
二、初步認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用各類溫度計(jì)。
師：
1、“小朋友都知道甲流感的首要癥狀是發(fā)熱，那怎樣才知道發(fā)熱了呢？”（要用體溫計(jì)測(cè)量）
2、“我們現(xiàn)在有很多類型的體溫計(jì)，你們知道或者用過那些體溫計(jì)？”（幼兒自由發(fā)言，幼兒說(shuō)哪種類型的體溫計(jì)教師就出示相應(yīng)的體溫計(jì)，同時(shí)介紹一些先進(jìn)的或幼兒尚未說(shuō)出的體溫計(jì)）
3、知道人的正常體溫是37度，提供各類體溫計(jì)，讓幼兒試著用體溫計(jì)給自己和同伴測(cè)量。
（1）有的體溫計(jì)你不會(huì)使用時(shí)應(yīng)該怎么辦？（請(qǐng)爸爸媽媽幫忙）。
（2）教師示范講解1、2種幼兒不太會(huì)使用的體溫計(jì)。并請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒上臺(tái)試試操作。其他幼兒則請(qǐng)爸爸媽媽或老師幫忙操作。進(jìn)一步嘗試使用平時(shí)不太會(huì)用的體溫計(jì)，初步熟悉其性能。
三、親子制作小口罩。
師：“做個(gè)抗甲小衛(wèi)士，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。”（幼兒和家長(zhǎng)、老師集體制作小口罩）
四、親子公益活動(dòng)——送口罩。
1、出示大紅橫幅，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)跈M幅上寫上防“甲”宣言。最后請(qǐng)家長(zhǎng)代表手持橫幅，協(xié)同其他家長(zhǎng)與孩子一同參與送口罩活動(dòng)。
2、慰問患甲流感的康復(fù)人員，親自將口罩送給他們，并鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下向甲流感康復(fù)人員說(shuō)一些慰問的話語(yǔ)。
3、師：“我們的口罩除了可以送給患甲流感的病人，還可以送給誰(shuí)呢？想想看還有哪些人需要我們的口罩呢？”（口罩還可以送給小區(qū)敬老院的爺爺奶奶及小班的弟弟妹妹還有一些殘疾人等）
大部隊(duì)出發(fā)給上述人員送口罩，并鼓勵(lì)幼兒給送到口罩的人說(shuō)一句祝福的話語(yǔ)。
4、親子同慶舞。
師：“口罩都送完啦，你們真是勇敢的抗“甲”小衛(wèi)士，今天我們把口罩送給了許多人，讓這些爺爺、奶奶、弟弟妹妹和生病的人們都有了口罩戴。做了這些有意義的事情，你覺得心里怎么樣？”（幼兒說(shuō)心情，體驗(yàn)幫助他人的快樂。）“為了表達(dá)我們快樂的心情，讓我們跟著HAPPY的音樂和爸爸媽媽一起跳起來(lái)吧！”
【活動(dòng)延伸】
在班內(nèi)增設(shè)“愛心防甲小站”，讓幼兒扮演醫(yī)生和患甲流感的病人。“醫(yī)生”慰問甲流感的病人，并向病人介紹防“甲”辦法。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)按物品特征分類。
2、操作目標(biāo)：能用棋子統(tǒng)計(jì)不同靴子的數(shù)量，并比較數(shù)目的多少。
3、能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的思維有序性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
１、各種鞋的標(biāo)志
２、統(tǒng)計(jì)表、棋盤、棋子
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)按物品的某一特征進(jìn)行分類。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)用自己的方式統(tǒng)計(jì)鞋子的數(shù)量，進(jìn)行數(shù)量的比較。
活動(dòng)過程：
１、幼兒圍坐成半圓，教師與幼兒共同演唱歌曲《鞋子也會(huì)踏踏響》，并引導(dǎo)幼兒觀察自己穿的鞋子。
２、認(rèn)識(shí)不同鞋子的標(biāo)志（分別是布鞋、皮鞋、旅游鞋、棉鞋），分別放在相應(yīng)的棋盤上。
３、游戲"我的鞋子放在這里"請(qǐng)幼兒脫下自己的鞋子，想想自己的鞋子屬于哪一種，應(yīng)該放在哪個(gè)棋盤上。放完鞋后，在圖表上貼一個(gè)標(biāo)志表示自己穿的是這種鞋。
４、幼兒分別數(shù)棋盤里的鞋子的數(shù)量，用手中的棋盤、棋子統(tǒng)計(jì)４種不同鞋子的數(shù)量，進(jìn)行比較，幼兒可以用自己的方式進(jìn)行記錄。
５、幼兒看棋盤上的記錄結(jié)果，發(fā)現(xiàn)哪一類的鞋最多，哪一類的鞋最少。
活動(dòng)延伸：
幼兒可進(jìn)行鞋子的第二次分類，可按性能、形狀、用途、顏色幾個(gè)圍度來(lái)分，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
活動(dòng)反思：
第一、教師要明白什么是生活課程。生活課程是生活和教育的有機(jī)整和。日常生活是非常重要的資源，教師要在組織一日生活活動(dòng)中滲透教育的因素，同時(shí)要挖掘生活的價(jià)值。像 這類教育內(nèi)容要體現(xiàn)生活的特點(diǎn)，它是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動(dòng)，不僅要依靠老師，更要靠孩子自己主動(dòng)地學(xué)。教師要隨機(jī)地自然地在相應(yīng)的生活環(huán)節(jié)中開展。
第二、要挖掘生活活動(dòng)的多種價(jià)值。生活活動(dòng)生動(dòng)形象、多姿多彩、鮮活具體。在組織這類活動(dòng)中主要是幫助幼兒積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，掌握最基本的生活技巧。培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性、獨(dú)立生活能力，學(xué)習(xí)自己解決生活問題的能力，特別是能擺脫依賴，走向獨(dú)立。
第三、組織的活動(dòng)要能適合孩子的年齡特點(diǎn)，使用的教學(xué)方法要符合孩子身心發(fā)展規(guī)律。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)小朋友歡慶六一兒童節(jié)的情景。
2、發(fā)展幼兒構(gòu)思、構(gòu)圖能力和色彩表現(xiàn)能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛和平、熱愛生活的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒會(huì)議畫出自己在六一兒童節(jié)的情景。
活動(dòng)難點(diǎn)：
使幼兒發(fā)揮想象力，自己設(shè)計(jì)出世界各國(guó)兒童歡慶六一節(jié)的情景。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備不同膚色各國(guó)兒童圖片一幅，圖畫紙、彩筆、不同膚色的外國(guó)兒童面具。
活動(dòng)時(shí)數(shù)：
一課時(shí)
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒講述自己是怎樣歡慶六一節(jié)的。
六、一快到了，我們?nèi)ツ甑摹傲弧痹趺催^的呀？
幼兒回答，去公園，爬山、演出節(jié)目、去郊游等。
你最喜歡什么樣的活動(dòng)？你當(dāng)時(shí)的心情怎樣？
引導(dǎo)幼兒回憶：節(jié)日當(dāng)中穿的什么衣服？和誰(shuí)在一起？天氣怎樣？通過與幼兒交談，激發(fā)幼兒的繪畫興趣。
師小結(jié)：“六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，是我們最快樂的一天。”
二、啟發(fā)幼兒想象
1、小朋友，六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，你們想一想，外國(guó)小朋友在“六一”這天是怎樣慶祝的？
2、出示各國(guó)小朋友的圖片，請(qǐng)幼兒觀察外國(guó)小朋友的膚色及服飾。
如：白皮膚的小朋友、棕色皮膚的小朋友、黑皮膚的小朋友，他們穿著各種各樣又奇怪又漂亮的服裝在跳舞。
3、小朋友，閉上眼睛想一想，如果你們和外國(guó)小朋友在一起過六一節(jié)，會(huì)是什么情景？
有的幼兒想象彩虹如同一座彩橋，各國(guó)兒童相會(huì)在彩橋上共同歌唱、跳舞、做游戲、熱鬧極了。
小朋友說(shuō)的真好，請(qǐng)你拿起你的畫筆，以《小朋友的節(jié)日》為題，把小朋友歡慶自己節(jié)日時(shí)的熱烈景象畫出來(lái)吧！
三、幼兒作畫，教師輔導(dǎo)。
1、提醒幼兒色彩搭配要合理。
2、作畫要大膽、涂色要均勻。
3、畫面要保持干凈。
四、師生共同欣賞幼兒作品，互相評(píng)價(jià)。
教師及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)有進(jìn)步的幼兒。
五、活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒帶上各國(guó)不同膚色的外國(guó)小朋友面具，在一起唱歌、跳舞、做游戲。
六、板書設(shè)計(jì)：
繪畫：小朋友的節(jié)日
一、抓特點(diǎn)
二、抓情景
大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合季節(jié)教育，圍繞“雪”的主題展開音樂活動(dòng)，通過多種教學(xué)手段的運(yùn)用與教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，使幼兒從中認(rèn)識(shí)雪的特性，并嘗試以“雪”
為主題的詞，曲，歌舞及打擊樂等形式的音樂創(chuàng)編活動(dòng)、
2、引導(dǎo)幼兒體會(huì)如何用不同的音樂形式來(lái)表現(xiàn)“雪”的形象與內(nèi)容、并感受二拍子，三拍子和四拍子的節(jié)拍特點(diǎn)極其在音樂表現(xiàn)與情感表達(dá)的不同、(重點(diǎn)體會(huì)三拍子音樂的特點(diǎn)及強(qiáng)弱規(guī)律)
3、培養(yǎng)幼兒多方面的音樂技能和即興創(chuàng)編能力；發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力；鍛煉幼兒的合作和勇敢精神以及激發(fā)幼兒熱愛大自然保護(hù)環(huán)境的美好情感、
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境材料：活動(dòng)場(chǎng)地的布置(冬天的雪景繪畫，裝飾為背景)地毯，小椅子(每把椅子背后掛有一只布袋，內(nèi)有打擊樂器一件)頭飾，紗巾若干、
2、教具：多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)一套(磁盤)電腦，投影儀，大屏幕，話筒、其中軟件的內(nèi)容主要包括：<<雪孩子>>的VCD一張，
“智慧老人”的錄音一段，編配的二拍子，三拍子，四拍子的樂曲共三段；“雪花”的動(dòng)畫設(shè)計(jì)一段，節(jié)奏型設(shè)計(jì)，打擊樂的節(jié)奏譜設(shè)計(jì)等、
活動(dòng)過程：
開始部分：
帶領(lǐng)幼兒到戶外看雪，觀察雪的顏色，形狀，感知雪的特性，并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達(dá)雪的特性(如：雪是銀白色的，在陽(yáng)光下會(huì)閃閃發(fā)光，形狀有粒狀的，片狀的，六角形的等等，落到地上，房子上，樹上是一層層的，落到臉上冰冰的，涼涼的，放在手里很快會(huì)融化、踩到厚厚的`雪上有時(shí)會(huì)發(fā)出咯吱的聲響，雪還可以團(tuán)成球狀，小雪球放到雪地上能越滾越大…、、)
基本部分：
1、帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)，請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)畫片<<雪孩子>>(利用電腦，投影儀，大屏幕播放VCD)并提問：
①雪孩子是什么做成的？
②雪孩子為什么不見了？
③你喜歡雪孩子嗎/為什么？
引申：“你們想不想知道雪孩子去哪里了”？請(qǐng)智慧老人告訴大家(利用電腦設(shè)計(jì)的程序，放“智慧老人”的錄音)、
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編<<雪孩子>>的歌詞，并幫助幼兒將創(chuàng)編的內(nèi)容修改，整理成四句歌詞、(利用電腦將幼兒創(chuàng)編的歌詞打在大屏幕上，有不認(rèn)識(shí)的字，可教幼兒重點(diǎn)認(rèn)讀)
3、，引導(dǎo)幼兒為歌詞選擇合適的曲調(diào)，并填詞演唱
①播放三段節(jié)拍，速度，風(fēng)格不同的曲調(diào)，請(qǐng)幼兒欣賞并讓幼兒談?wù)剬?duì)各段音樂的感受、(如：歡快的，憂傷的，雄壯的，抒情的………、)
②啟發(fā)幼兒討論：給<<雪孩子>>的歌詞配曲，哪一段最合適？(幼兒可以分別嘗試將歌詞填入三段樂曲中并比較)
③結(jié)合歌詞與音樂形象的特點(diǎn)，重點(diǎn)向幼兒介紹三拍子的節(jié)拍特點(diǎn)和強(qiáng)弱規(guī)律、(可讓幼兒試著用自己的身體來(lái)打三拍子，如：跺腳捻指拍手拍腿拍臉拍肩及用嘴巴發(fā)出各種聲音，提示幼兒在打拍子時(shí)應(yīng)將第一拍重?fù)簦⑴c其他兩拍區(qū)分開)
④幼兒看節(jié)奏譜打各種三拍子的節(jié)奏型、(利用電腦將節(jié)奏型依次，分別打在屏幕上)播放三拍子的曲調(diào)，引導(dǎo)幼兒試著填詞演唱、(可請(qǐng)幼兒?jiǎn)为?dú)演唱，并用話筒錄音之后，放給大家聽，鼓勵(lì)幼兒大膽演唱，并對(duì)有進(jìn)步的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì))
4、欣賞樂曲<<小雪花>>，啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編舞蹈、(；利用電腦播放<<小雪花>>的音樂，同時(shí)在大屏幕上打出設(shè)計(jì)的“小雪花”
的動(dòng)畫背景，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感和興趣、
①啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)不同的動(dòng)作去表現(xiàn)雪花在空中輕盈地飛舞，自由自在的姿態(tài)、(鼓勵(lì)大膽，新穎的創(chuàng)意和表演)
②幫助幼兒分析音樂、(重點(diǎn)提示幼兒在音樂的休止部分可作靜止的動(dòng)作或造型；三拍子的音樂特點(diǎn)：抒情，動(dòng)作應(yīng)輕柔……、、)
③播放音樂及動(dòng)畫背景，并提供一些舞蹈的道具，如：頭飾，紗巾等，幼兒自由即興創(chuàng)編表演、
5、指導(dǎo)幼兒為舞曲<<小雪花>>編配打擊樂并表演、
①幼兒拿出自己的小口袋中的樂器自由結(jié)組、(教師根據(jù)情況作適當(dāng)調(diào)整)分組討論設(shè)計(jì)的方案、
②請(qǐng)各組幼兒分別表演，并說(shuō)明設(shè)計(jì)的理由、
③組織幼兒評(píng)議，并選出最佳方案、(用電腦打在大屏幕上)
④幼兒按樂器分組，看節(jié)奏譜為<<小雪花>>的音樂配打擊樂并表演、
(用錄音機(jī)錄下來(lái)，播放給幼兒聽，鼓勵(lì)幼兒表演，使他們體會(huì)到成就感，同時(shí)結(jié)合其中的不足提出改正建議)
結(jié)束部分：
1、小結(jié)：請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱氖斋@或感受，引出：
①大自然中的四季都是十分美好的，冬天雖然寒冷，但卻能鍛煉我們不怕嚴(yán)寒的精神，雪能給我們帶來(lái)很多好處：保護(hù)莊稼，殺死病菌，滑雪，堆雪人，打雪仗……、從而教育幼兒應(yīng)該熱愛自然，保護(hù)環(huán)境、
②從<<雪孩子>>故事中，我們懂得了團(tuán)結(jié)友愛，智慧勇敢，不怕犧牲的精神、
③活動(dòng)的延伸，教師提議：我們重新做個(gè)
“雪孩子”吧！(放<<堆雪人>>的音樂-----三拍子)教師帶幼兒到戶外堆雪人，(若條件允許可在幼兒堆雪人游戲時(shí)，連續(xù)播放<<堆雪人>>的歌曲，使幼兒在一種歡快的音樂聲中游戲，并使他們?cè)诓恢挥X中學(xué)會(huì)這首歌)
設(shè)計(jì)說(shuō)明：
此主題活動(dòng)，除設(shè)計(jì)成音樂活動(dòng)外，還可結(jié)合其他的教學(xué)內(nèi)容、，加以延伸和補(bǔ)充、組織活動(dòng)時(shí)，可根據(jù)幼兒的實(shí)際水平與掌握的情況，將其分為若干個(gè)課時(shí)來(lái)完成、(如：結(jié)合語(yǔ)言，識(shí)字活動(dòng)可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“小雪花”的故事；認(rèn)識(shí)有關(guān)“雪”的文字，用“雪”字組詞，造句等等，還可以教給幼兒有關(guān)
“雪”的英文單詞和簡(jiǎn)單對(duì)話……、、，結(jié)合常識(shí)活動(dòng)，講解“雪”的形成，用途及
“雪”的種類和趣聞等；結(jié)合美術(shù)活動(dòng)，-可指導(dǎo)幼兒畫雪景，剪雪花，染紙，制作雪花頭飾等等、結(jié)合音樂欣賞，還可給孩子介紹中外有關(guān)雪的名曲，如：柴可夫斯基的<<四季>中的<<雪橇>>>等等、)
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