當(dāng)前位置：優(yōu)秀范文網(wǎng)>學(xué)習(xí)知識>語文>教案>語言教案>大班語言教案《點(diǎn)點(diǎn)和多咪的信》

大班語言教案《點(diǎn)點(diǎn)和多咪的信》

時(shí)間：2023-01-01 01:49:56 語言教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的大班語言教案《點(diǎn)點(diǎn)和多咪的信》，希望對大家有所幫助。

大班語言教案《點(diǎn)點(diǎn)和多咪的信》

大班語言教案《點(diǎn)點(diǎn)和多咪的信》1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　隨著現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展，通訊設(shè)備不斷更新，人們很少使用"寫信"的方式進(jìn)行交際，更多的是運(yùn)用手機(jī)、電話來進(jìn)行交流。為了使孩子們對"信"有更深的理解，于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。《綱要》大班目標(biāo)中指出"關(guān)注、理解日常生活中常見的符號、標(biāo)識、文字所表達(dá)的意思，嘗試用圖像、符號等形式進(jìn)行表達(dá)并創(chuàng)意。"《點(diǎn)點(diǎn)和多咪的信》是一個(gè)繪本故事。大班的孩子，開始主動注意和親近有趣的事物和現(xiàn)象，喜歡觀察閱讀畫面精美的圖書，能隨作品內(nèi)容展開豐富的想象和創(chuàng)造，并產(chǎn)生愉悅的情緒。這一活動，故事中的"繪畫信"對幼兒來說較為新奇，而教材本身簡單、有趣味的內(nèi)容，又給了幼兒很多想象和思考的空間。考慮到孩子的興趣點(diǎn)以及教材的特點(diǎn)，在活動中讓孩子自主觀察圖畫的故事情節(jié)，讀懂繪畫信，并嘗試創(chuàng)造。更重要的是，通過對故事的理解，可以把幼兒帶入故事情節(jié)中，引起幼兒情感上的共鳴，讓幼兒感受點(diǎn)點(diǎn)與多咪之間溫馨、有好的朋友情誼，懂得有朋友的快樂，學(xué)會交往。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能夠看懂故事中點(diǎn)點(diǎn)和多咪的信，初步了解"圖畫式"的寫信方式。

　　2、能用繪畫和符號的形式寫信，并完整地講述信的內(nèi)容。

　　3、體驗(yàn)朋友之間的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　5、幼兒活動時(shí)遵守秩序的觀念。

　　活動重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：看懂故事中點(diǎn)點(diǎn)和多咪的信，理解和體驗(yàn)它們之間的情感。

　　難點(diǎn)：能夠用繪畫和符號的形式寫信，并能較完整地講述信的內(nèi)容。

　　活動過程:

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題出示課件,觀察分析封面:點(diǎn)點(diǎn)和多咪是好朋友，一不見面就會想念對方，想念好朋友了該怎么辦？你們有好朋友嗎？你想念好朋友的時(shí)候，會怎么做呢？看看故事里的兩個(gè)好朋友是怎么做的。

　　【評析：聯(lián)系自己感受，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。】

　　二、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒分析點(diǎn)點(diǎn)和多咪的信的內(nèi)容，了解寫信的基本格式。

　　1．觀察分析第一封信。

　　（1）出示第一個(gè)信封。你知道這封信是誰寫的？寫給誰的？你是怎么看出來的？

　　（2）多咪給點(diǎn)點(diǎn)的信上寫了些什么呢？我們一起來看看。出示第一封信。

　　（3）多咪對點(diǎn)點(diǎn)說，說什么呢？誰知道？

　　（4）逐一分析每幅圖畫的意思及冒號和箭頭的意思。注意歸納出時(shí)間、地點(diǎn)和事情。

　　（5）到底多咪是這個(gè)意思嗎？我們一起來看看。

　　（6）好朋友在一起玩，真開心啊，他們一起度過了一個(gè)快樂的下午。回到家后，他們又會怎么做呢？

　　【評析：在寬松的氛圍中，充分給予幼兒想象、表達(dá)的機(jī)會。】

　　2．觀察分析第二封信。

　　（1）這封信是誰寫給誰的？你是怎么看出來的？信上說了些什么？

　　（2）點(diǎn)點(diǎn)對多咪說些什么？你是從哪里看出來的？

　　（3）看看故事里是這個(gè)意思嗎？

　　（4）兩個(gè)好朋友一起度過了一個(gè)美好的夜晚，真快樂啊。

　　3．觀察分析第三封信。

　　（1）一天早上，多咪收到點(diǎn)點(diǎn)的一封信，看看信上點(diǎn)點(diǎn)要告訴多咪什么？你是怎么看出來的？

　　（2）多咪看了信，也以為點(diǎn)點(diǎn)病了。它急急忙忙趕到點(diǎn)點(diǎn)家，奇怪，家里一個(gè)人也沒有，床上也是空空的。多咪緊張地到處找，邊找邊喊："點(diǎn)點(diǎn)，你在哪里？我來了！"你們猜，點(diǎn)點(diǎn)在哪里？

　　（3）一起看課件。原來點(diǎn)點(diǎn)在干什么？

　　（4）多咪問點(diǎn)點(diǎn)："你到哪兒去了？不是病了嗎？"點(diǎn)點(diǎn)說："我去釣魚了。"多咪又問："你信上畫了你躺在床上，不是病了嗎？"點(diǎn)點(diǎn)恍然大悟地說："我是說我睡覺的時(shí)候夢到你了。"兩個(gè)好朋友你看看我，我看看你，忍不住笑了起來。

　　【在情節(jié)的收放張弛中感受故事的幽默風(fēng)趣，活動氣氛活躍，幼兒學(xué)習(xí)積極性高。】

　　（5）點(diǎn)點(diǎn)的這封信多咪沒有看明白，鬧了這么大個(gè)誤會，白擔(dān)心了一場，為什么會這樣呢？

　　（6）我們來把這兩封信比一比，你們有沒有什么發(fā)現(xiàn)？

　　（7）一般我們寫信的.時(shí)候，收信人寫在上面，寫信人寫在下面，中間是信的內(nèi)容，要說清楚時(shí)間、地點(diǎn)和要做的事情，這樣別人就容易明白，否則就要鬧出誤會。等你們以后會寫字了，就能把信寫得更明白了。

　　（8）完整欣賞故事。

　　三、請幼兒用繪畫的方法寫信1．故事里的兩個(gè)好朋友真讓人羨慕。你們有沒有好朋友？想不想給你的好朋友寫信。寫信的時(shí)候要注意什么？

　　2．幼兒寫信，教師巡回指導(dǎo)。

　　①從內(nèi)容、畫面和寫信程序上進(jìn)行觀察指導(dǎo)。

　　②鼓勵幼兒富有創(chuàng)意的進(jìn)行構(gòu)想。

　　四、幼兒相互分享讀信，體驗(yàn)寫信的快樂1．請個(gè)別幼兒讀信，并說說寫信、收信的感覺，體驗(yàn)寫信的快樂。

　　2．針對個(gè)別信的內(nèi)容，和幼兒一起進(jìn)行簡單的評價(jià)。

　　【活動延伸】

　　和客人老師分享自己寫的信，根據(jù)幼兒的興趣需要，把寫好的信送出去！

　　活動反思：

　　在整個(gè)活動的結(jié)束部分，可以考慮增添一個(gè)律動環(huán)節(jié)，讓整個(gè)活動更輕松愉悅。

　　通過這次活動，我們可以再日常生活中或區(qū)域活動中滲透相關(guān)內(nèi)容，幫助孩子豐富這方面的經(jīng)驗(yàn)，不斷發(fā)展孩子的思維。

大班語言教案《點(diǎn)點(diǎn)和多咪的信》2

　　活動目標(biāo)： 學(xué)會按箭頭標(biāo)記有順序地觀察圖畫信，大膽推斷圖畫信的內(nèi)容，能較完整地進(jìn)行表述。

　　知道書信（圖畫信）也是一種聯(lián)絡(luò)方式，能區(qū)分收信者和寄信者在信紙信封上的位置。

　　感受朋友之間溫馨、友好的情誼。

　　活動準(zhǔn)備： 大繪本、書信三封、點(diǎn)點(diǎn)和多咪的圖片等焽

　　活動過程： （一）談話導(dǎo)入，引出主題。

　　1、出示圖畫書，提問導(dǎo)入。

　　教師：今天老師帶來了一本好看的圖畫書，看看封面上有誰？

　　2、了解常用的聯(lián)系方式。

　　教師：小狗點(diǎn)點(diǎn)和小貓多咪是一對好朋友，點(diǎn)點(diǎn)住在山的這一頭，多咪住在山的那一頭，他們常常一起玩，一起聊天。可是每當(dāng)回到各自的家，他們總是很想念對方，那可怎么辦呢？有什么辦法可以讓他們多聯(lián)系呢？（幼兒自由說說）

　　3、知道書信（圖畫信）也是聯(lián)系的一種方式。

　　教師：小朋友想了很多辦法讓他們多聯(lián)系，小狗點(diǎn)點(diǎn)和小貓多咪也有好辦法。瞧，這是什么？哦，原來寫信也是和朋友聯(lián)系的一種好辦法。

　　（二）引導(dǎo)幼兒根據(jù)箭頭標(biāo)記觀察圖畫信，大膽推斷圖畫信內(nèi)容，能較完整地進(jìn)行表述。

　　1、觀察第一封圖畫信，猜測圖畫信內(nèi)容。

　　教師：這是一封什么樣的信？和你們以前看到的有什么不一樣？（圖畫信）教師：圖畫信上面畫的是什么事呢？誰已經(jīng)看出來了？這封信畫的是什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？什么事？

　　2、認(rèn)識箭頭標(biāo)記，按箭頭有順序地觀察圖畫信內(nèi)容。

　　教師：你說得真好，你是怎么看出來的？有沒有小秘密告訴大家！讓我們按著箭頭順序來說一說。

　　3、了解收信人、寄信人。

　　教師：那你知道上面的小狗和下面的小貓表示什么意思嗎？

　　小結(jié)：對了，上面是收信人的稱呼：小狗點(diǎn)點(diǎn)，稱呼后面還有兩個(gè)點(diǎn)叫冒號，然后在這個(gè)稱呼的下面開始畫信，最下面是寄信人小貓多咪，信封上也是這個(gè)樣的，收信的人在上面，寄信的'人在下面。

　　4、出示信件二，有順序地猜測講述圖畫信的內(nèi)容。

　　教師：點(diǎn)點(diǎn)知道了信的內(nèi)容后，第二天和多咪度過了一個(gè)快樂的下午，點(diǎn)點(diǎn)回到家后，也給多咪寫了封信，（看看信封上誰在上面，誰在下面，這表示誰寫信給誰呢？）多咪收到了，請我們小朋友來看看信上說了什么事情呢？

　　小結(jié)：月亮和星星升上天空的時(shí)候，在點(diǎn)點(diǎn)家里，多咪和點(diǎn)點(diǎn)一起吃餅干、喝飲料，跳舞唱歌，度過了一個(gè)美好的夜晚。

　　5、出示信件三，大膽聯(lián)想圖畫信。

　　教師：過了幾天，誰又收到了誰的信？信里又說了些什么呢？（幼兒大膽聯(lián)想，自由猜測表達(dá)信的內(nèi)容）

　　（三）欣賞故事大繪本，傾聽故事內(nèi)容，感受點(diǎn)點(diǎn)和多咪之間相互關(guān)心、友好的朋友情誼。

　　（1）完整欣賞閱讀，師幼一起簡述圖畫信的內(nèi)容。

　　教師：其實(shí)點(diǎn)點(diǎn)和多咪的故事就在這本大圖書里面，接下來讓我們一起來看圖書，講故事。

　　（2）感受朋友之間溫馨、友好的情誼。

　　教師：你覺得點(diǎn)點(diǎn)和多咪是一對怎么樣的好朋友？你從哪里看出來他們是非常要好、互相關(guān)心呢？

　　（四）嘗試制作圖畫信，大膽表述圖畫信內(nèi)容。

　　1、制作圖畫信教師：他們真是一對非常好的朋友，那你們有自己的好朋友嗎？你會想他嗎？那你們也可以給自己的好朋友來畫圖畫信呀，就像點(diǎn)點(diǎn)和多咪一樣，用上箭頭標(biāo)記、冒號等，這樣讓你的朋友看得更加清楚，還要注意寫信人收信人的位置。

　　2、分享交流圖畫信。

大班語言教案《點(diǎn)點(diǎn)和多咪的信》3

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)會按箭頭標(biāo)記有順序的觀察信件和圖片，大膽推斷圖畫信的內(nèi)容;

　　2.了解信的基本格式，知道寫信需要（時(shí)間、地點(diǎn)、事情）三要素，并嘗試寫信;

　　3.體驗(yàn)給朋友寫信的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　繪本《點(diǎn)點(diǎn)和多咪的信》

　　活動重點(diǎn)：

　　讀懂點(diǎn)點(diǎn)和多咪的信，能大膽猜測故事情節(jié)

　　活動難點(diǎn)：

　　用圖畫信的方式和好朋友交流

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，引出主題

　　1.調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，引入情景

　　師：小朋友們，你們有朋友嗎？你的好朋友是誰？好朋友在一起會做些什么事呢？（請1-2個(gè)幼兒回答）

　　2.了解常用的聯(lián)系方式

　　（出示小貓和小狗圖片），小狗點(diǎn)點(diǎn)和小貓多咪也是一對好朋友，點(diǎn)點(diǎn)住在山的這一頭，多咪住在山的那一頭。他們常常在一起玩耍，一起聊天，非常快樂-可是，每當(dāng)他們回到各自的家，他們總是很想念對方，這可怎么辦呢？有什么辦法可以讓他們多聯(lián)系呢？（幼兒自由表達(dá)）

　　3.知道書信（圖畫信）也是聯(lián)系的.一種方式

　　師：現(xiàn)在信息很發(fā)達(dá)，可以用手機(jī)通過微信、電話和好朋友聯(lián)系。小狗點(diǎn)點(diǎn)和小貓多咪也有好辦法。瞧，這是什么？（出示信封）哦，原來寫信也是和好朋友聯(lián)系的一種好辦法。

　　二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)箭頭標(biāo)記觀察圖畫信，大膽推斷圖畫信內(nèi)容，并能完整的進(jìn)行表述

　　1.觀察第一封圖畫信，猜測圖畫信內(nèi)容

　　師：這封信和我們以前看的有什么不一樣？（圖畫信）

　　師：多咪在信中說了什么呢，仔細(xì)觀察，試著讀一讀吧？誰已經(jīng)看出來了？這封信畫的是什么時(shí)間（太陽升到哪里，升到山頂是什么時(shí)候）？在哪里？他們準(zhǔn)備要干嘛呢？你們是怎么觀察出來的，有什么秘訣？（引出箭頭），讓我們按著箭頭的順序一起來讀一讀吧。

　　師：多咪真聰明，她雖然不會寫字，但想到用畫畫的方式來寫信，真厲害。

　　2.了解收信人、寄信人

　　師：那你知道信上面的小貓和下面的小狗表示什么意思嗎？

　　小結(jié)：對了，上面是收信人的稱呼：小狗點(diǎn)點(diǎn)，稱呼后面還有兩個(gè)點(diǎn)叫冒號，然后在這個(gè)稱呼的下面開始畫信，最下面是寫信人小貓多咪。信封上面也是這樣的，收信的人在上面，寄信的人在下面。

　　3.出示信件二，有順序地猜測講述圖畫信的內(nèi)容

　　師：點(diǎn)點(diǎn)知道了信的內(nèi)容后，第二天中午，當(dāng)金燦燦的太陽升到山頂?shù)臅r(shí)候，點(diǎn)點(diǎn)和多咪在大樹下見面了，他們在一起愉快的放風(fēng)箏，一起度過了一個(gè)快樂的下午。點(diǎn)點(diǎn)回到家后，也給多咪寫了封信。

　　師：看看信封上誰在上面，誰在下面，表示誰寫信給誰呢？多咪收到了信，請小朋友幫忙看看信上說了什么事情呢？記住要按著箭頭的順序來讀哦。

　　小結(jié)：月亮和星星升上天空的時(shí)候，在點(diǎn)點(diǎn)家里，多咪和點(diǎn)點(diǎn)一起吃餅干、喝飲料，唱歌跳舞，度過了一個(gè)美好的夜晚。

　　4.出示信件三，大膽聯(lián)想圖畫信

　　師：過了幾天，誰又收到了誰的信？信里又說了什么呢？（幼兒大膽聯(lián)想，自由猜測表達(dá)信的內(nèi)容）

　　三、欣賞故事繪本，傾聽故事內(nèi)容，感受點(diǎn)點(diǎn)和多咪之間相互關(guān)心、有好的朋友情誼

　　1.完整欣賞閱讀，師幼一起簡述圖畫信的內(nèi)容

　　師：大家看著這封信猜測了各種各樣的事情，那到底發(fā)生了什么事呢？其實(shí)點(diǎn)點(diǎn)和多咪的故事就在這本繪本里，接下來讓我們一起來看一看、聽一聽點(diǎn)點(diǎn)和多咪的故事吧。

　　2.感受朋友間互相關(guān)心、溫暖的朋友情誼。

　　四、嘗試制作圖畫信，大膽表述圖畫信內(nèi)容

　　1.幼兒制作圖畫信

　　師：點(diǎn)點(diǎn)和多咪真是一對非常好的朋友，我們也可以給自己的好朋友來畫圖畫信，就像點(diǎn)點(diǎn)和多咪一樣，用上箭頭標(biāo)記、冒號，記錄下時(shí)間、地點(diǎn)和標(biāo)記，讓我們的朋友看的更加清楚，不要忘了寫信人和收信人的位置喲。

　　（幼兒自由創(chuàng)作）