【必備】中班教案范文匯總5篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編收集整理的中班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 能用點(diǎn)卡表示6以?xún)?nèi)物體的數(shù)量。
2、 能目測(cè)或用點(diǎn)數(shù)方法計(jì)數(shù)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能用點(diǎn)卡表示6以?xún)?nèi)物體的數(shù)量；并用點(diǎn)數(shù)方法計(jì)數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、5的蘋(píng)果實(shí)物卡一張，6 的西瓜實(shí)物卡一張，在磁性黑板上布置成超市。
2、《幼兒畫(huà)冊(cè)》，筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、拍手?jǐn)?shù)數(shù)1~10。
師幼共同拍手?jǐn)?shù)數(shù)，從1數(shù)到10。速度可視幼兒情況由慢逐漸加快。集體數(shù)和個(gè)別數(shù)相結(jié)合。
二、 學(xué)習(xí)用點(diǎn)表示5和6的數(shù)量。
1、 用點(diǎn)表示5。
出示蘋(píng)果實(shí)物卡，提問(wèn)：小兔逛超市，超市有幾個(gè)蘋(píng)果？5個(gè)蘋(píng)果可以用幾的點(diǎn)卡來(lái)表示呢？教師示范用筆在實(shí)物卡的下方畫(huà)出5個(gè)圓點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：5的點(diǎn)卡可以表示5 個(gè)蘋(píng)果。
2、 用點(diǎn)表示6。
出示西瓜實(shí)物卡，提問(wèn)：這是什么水果？有幾個(gè)？可以用幾的點(diǎn)卡來(lái)表示6個(gè)西瓜？請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)，嘗試用筆在實(shí)物卡下方畫(huà)出6的點(diǎn)卡。引導(dǎo)幼兒觀察是否正確。
三、 做《幼兒畫(huà)冊(cè)》上的練習(xí)。
1、 引導(dǎo)幼兒看《幼兒畫(huà)冊(cè)》，幫助幼兒理解畫(huà)面的內(nèi)容。
提問(wèn)：圖上有誰(shuí)？在什么地方？那里有什么？每樣物品有多少呢？
2、 提出活動(dòng)要求。
請(qǐng)幼兒用畫(huà)點(diǎn)卡的方式把每種蔬菜和水果的數(shù)量表示出來(lái)。
3、 鼓勵(lì)幼兒畫(huà)完后說(shuō)一說(shuō)。
如：3的點(diǎn)卡表示3個(gè)西瓜，2個(gè)點(diǎn)卡表示2個(gè)茄子等。
4、鼓勵(lì)幼兒相互交流、檢查作業(yè)。
中班教案 篇2
教材分析：
唱歌課－《畫(huà)媽媽》是教案的四月“有趣的紙”這一主題活動(dòng)中出現(xiàn)的。它是圍繞了三月的活動(dòng)“親親好媽媽”及四月的紙開(kāi)展的一項(xiàng)唱歌活動(dòng)。此活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒能看著圖譜練習(xí)歌曲，并唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符。難點(diǎn)則是幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。
選材目的：
在四月份的各種活動(dòng)中，只有唯一的一首純粹的兒歌－《畫(huà)媽媽》。它的節(jié)奏歡快，鮮明，情緒飽滿(mǎn)，并且貼近幼兒的生活。在剛剛結(jié)束的三月活動(dòng)中就有許多關(guān)于媽媽的主題，由此選擇這個(gè)活動(dòng)，已有了很好的鋪墊。這個(gè)活動(dòng)是唱歌與美術(shù)的整合，本班幼兒特別喜歡畫(huà)畫(huà)，但是不是很喜歡唱歌，由此我想到了把畫(huà)畫(huà)帶到歌唱活動(dòng)中，這樣，幼兒會(huì)更感興趣。進(jìn)行此活動(dòng)，不僅能讓幼兒會(huì)唱這首歌，還能體驗(yàn)與媽媽之間的親情，這是對(duì)幼兒最好的情感教育。
學(xué)情分析：
由此，我觀察了本班幼兒，看看他們到底對(duì)媽媽了解多少，愛(ài)不愛(ài)他們的媽媽。大部分的幼兒對(duì)媽媽都有很大的依賴(lài)性和愛(ài)，這已為本活動(dòng)做了最好的鋪墊。所以我想通過(guò)此活動(dòng)讓幼兒對(duì)唱歌活動(dòng)更感興趣，讓幼兒對(duì)于唱歌不再“偷懶”；讓幼兒盡情的，大聲的，快樂(lè)的歌唱。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在歌曲中體驗(yàn)與媽媽之間的親情，抒發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
2．學(xué)習(xí)看圖譜演唱的方法，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。
3．感受歌曲的民族特色，了解嗩吶的音色特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖譜一份嗩吶若干勾線筆若干白紙若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、話(huà)題導(dǎo)入，引起幼兒興趣
1.教師：我們都有自己最?lèi)?ài)的媽媽?zhuān)瑡寢屢沧類(lèi)?ài)我們。老師今天就來(lái)畫(huà)一畫(huà)我的媽媽?zhuān)怀业膵寢尅＃ń處熯叧叜?huà)媽媽?zhuān)┬∨笥岩矔?huì)畫(huà)自己的媽媽?zhuān)呛茫覀円黄饋?lái)畫(huà)一畫(huà)。小蠟筆準(zhǔn)備好，我們一起來(lái)畫(huà)－媽?zhuān)瓔專(zhuān)?/p>
二、教授歌曲
1.出示教具，讓幼兒熟悉歌詞。
教師：小朋友，你們來(lái)看看這是什么？這個(gè)叫圖譜，這個(gè)圖譜能做什么呢？我們來(lái)看一看（教師清唱歌曲，并在有附點(diǎn)的音中拖長(zhǎng)音）
提問(wèn)：歌中都唱了什么？（說(shuō)唱一部分）直接說(shuō)一遍，有的小朋友說(shuō)的真好聽(tīng)，那我們?cè)賮?lái)一遍。
2.理解歌曲中的咪里咪，感知咪里咪的聲音
①教師：小朋友，老師發(fā)現(xiàn)了有幾個(gè)很好聽(tīng)，也好玩的聲音，是這個(gè)。你們注意到了嘛嗎？這個(gè)叫嗩吶，它是咱們中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器，咪里咪就是嗩吶吹出來(lái)的聲音，你們的小椅子下也有個(gè)嗩吶，你們拿出來(lái)看一看，我們一起來(lái)吹一吹吧！（用各種動(dòng)作表示咪哩咪，感受其附點(diǎn)的不同）
②教師彈琴，幼兒學(xué)唱。
教師：現(xiàn)在呀，我們都會(huì)唱了，那么請(qǐng)跟著老師的琴聲唱一唱吧！要唱的好聽(tīng)奧。（師幼一起唱）
小朋友剛剛沒(méi)有用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱，今天我們這兒來(lái)了這么多客人老師，我們用好聽(tīng)的聲音唱給客人老師聽(tīng)，好不好？（唱一遍）
③教師與幼兒一起聽(tīng)錄音機(jī)學(xué)唱
教師：你們唱得可真好聽(tīng)，錄音機(jī)里的小朋友也很愛(ài)他的媽媽?zhuān)覀円黄饋?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，會(huì)唱的小朋友也可以跟她一起唱一唱，吹一吹。
3.利用游戲，進(jìn)行練習(xí)。
一部分幼兒吹嗩吶，一部分幼兒唱歌詞。
三、延伸活動(dòng)
畫(huà)媽媽?zhuān)佬g(shù)活動(dòng)
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解問(wèn)答歌的結(jié)構(gòu)，能問(wèn)的清楚，答的準(zhǔn)確。
2.能根據(jù)葉子的特征進(jìn)行仿編，感受仿編的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.實(shí)物柳樹(shù)、楓樹(shù)、松樹(shù)葉子。
2.課件。
3.圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
師：今天我們來(lái)和葉子做個(gè)游戲。
二、過(guò)程
1.出示松樹(shù)、楓樹(shù)、柳樹(shù)葉子。
師：這幾種葉子你們認(rèn)識(shí)嗎？（出示柳樹(shù)葉子）這是什么葉子？看，我把柳樹(shù)葉子放在哪里？
（出示楓樹(shù)葉子）這是什么葉子？我把楓樹(shù)葉子放在哪里？
（出示松樹(shù)葉子）這是什么葉子？我把松樹(shù)葉子放在哪里？
2．師幼問(wèn)答。
師：下面我來(lái)問(wèn)，你們來(lái)回答。
師：什么葉子在頭上？ 幼：柳樹(shù)葉子在頭上。
師：什么葉子在腿上？ 幼：楓樹(shù)葉子在腿上。
師：什么葉子在腳上？ 幼：松樹(shù)葉子在腳上。
師：你們說(shuō)的非常棒，而且富有節(jié)奏感。
3．談?wù)勅~子像什么，并進(jìn)行問(wèn)答。
師：剛才已經(jīng)知道它們是什么了，現(xiàn)在我們來(lái)談?wù)勊鼈兿袷裁矗?/p>
師：（出示柳樹(shù)葉子）柳樹(shù)葉子像什么？ 幼：像眉毛、大蛇……
師：（出示楓樹(shù)葉子）再來(lái)看看楓樹(shù)葉子像什么？
師：（出示松樹(shù)葉子）松樹(shù)葉子像什么？
4.出示圖片。
（出示眉毛圖片）在這三種葉子中，什么葉子像眉毛？
師：什么葉子像眉毛？幼：柳樹(shù)葉子像眉毛。
（出示手掌圖片）什么葉子像手掌？
師：什么葉子像手掌？幼：楓樹(shù)葉子像手掌。
（出示細(xì)針圖片）什么葉子像細(xì)針？
師：什么葉子像細(xì)針？幼：松樹(shù)葉子像細(xì)針。
師：我來(lái)問(wèn)，請(qǐng)你們來(lái)答。
什么葉子像眉毛？
什么葉子像手掌？
什么葉子像細(xì)針？
師：誰(shuí)來(lái)試試，看圖片來(lái)問(wèn)一問(wèn)，讓我們大家來(lái)回答，比如說(shuō)什么葉子像眉毛，有節(jié)奏的來(lái)問(wèn)。（請(qǐng)一位幼兒上來(lái)問(wèn)，其他幼兒回答）
5.出示其他葉子。
師：還有幾種葉子我看你們認(rèn)識(shí)嗎？（出示楊樹(shù)葉子、銀杏葉子、荷花葉子）
師：（出示圖片）你覺(jué)得在中三種葉子中哪種像蜜桃？同意的請(qǐng)舉手
師：什么葉子像花扇？都同意嗎？什么葉子像雨傘？
師：這種一問(wèn)一答的形式叫問(wèn)答，這首好聽(tīng)富有節(jié)奏感的兒歌叫《問(wèn)答歌》。
師：請(qǐng)男小朋友來(lái)問(wèn)，女小朋友來(lái)回答。
請(qǐng)女小朋友來(lái)問(wèn)，男小朋友來(lái)回答。
6.創(chuàng)編兒歌。
接下來(lái)請(qǐng)大家來(lái)創(chuàng)編兒歌，一組的小朋友合作。
三、結(jié)束
把自己創(chuàng)編的兒歌念給班級(jí)里的其他小朋友聽(tīng)。
中班教案 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
為了讓幼兒 能從生活和游戲中感受事物類(lèi)別關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。針對(duì)這一目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)活動(dòng)《玩紐扣真有趣》
活動(dòng)目標(biāo)
1、在活動(dòng)中主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)分類(lèi)的方法。
2、學(xué)會(huì)用多種分類(lèi)的方法進(jìn)行分類(lèi)。
3、訓(xùn)練幼兒的分類(lèi)能力，培養(yǎng)邏輯思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
訓(xùn)練幼兒的分類(lèi)能力，培養(yǎng)邏輯思維能力
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 教具：顏色（紅、黃、綠），形狀（正方形、圓形），大小（大號(hào)、小號(hào)）的紐扣若干。
2、學(xué)具：幼兒人手一份同上的紐扣。
3、衣服形狀的圖卡。
活動(dòng)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入。
1、出示各種紐扣，請(qǐng)大家一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到的是怎樣的紐扣？（紐扣有三種顏色，有圓的`和方的，還有大的和小的。）教師小結(jié)紐扣的特征。
2、出示衣服形狀的圖卡，請(qǐng)幼兒為它按上方形的紅色紐扣。
3、幼兒操作，教師小結(jié)：在一堆紐扣中一個(gè)一個(gè)找出來(lái)太慢，而且還容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，因此我們可以先把紐扣分分類(lèi)，再進(jìn)行操作時(shí)就會(huì)順利多了。
4、在教師的要求下，幼兒先按顏色這一特征對(duì)紐扣進(jìn)行分類(lèi)。幼兒操作，教師隨機(jī)巡視指導(dǎo)。
二、找朋友。
1、拿起黃色的一正一圓兩個(gè)紐扣，用紐扣寶寶的口氣說(shuō)：“我們都是黃色的紐扣，所以我們是一對(duì)好朋友。” 請(qǐng)幼兒小結(jié)為什么它們能成為好朋友？（因?yàn)辄S色是它們共有的一個(gè)特征）
2、游戲：找找好朋友。師：“讓我們邊做游戲邊幫紐扣寶寶找朋友。”（以游戲活動(dòng)的方式激起幼兒積極探索的欲望）教師講述游戲要求：說(shuō)出兩個(gè)紐扣之間的一個(gè)相同特征就可以讓它們做好朋友。
①示范活動(dòng)。教師手拿一個(gè)黃色的圓形紐扣和一個(gè)綠色的圓形紐扣說(shuō)：“你能讓它們成為好朋友嗎？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。”
②集體練習(xí)活動(dòng)。教師分別出示：紅、圓與紅、正；黃、圓與紅、圓；綠、大與綠、小；圓、小與正、小；……請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們兩兩之間都有什么共同的特征。（一堆的紐扣種類(lèi)繁多，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)分類(lèi)有一定的難度，因此可通過(guò)對(duì)單獨(dú)兩個(gè)紐扣進(jìn)行比較，進(jìn)而總結(jié)出可以作為分類(lèi)依據(jù)的幾種分類(lèi)方法，體現(xiàn)了在活動(dòng)的難點(diǎn)之處是引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)分類(lèi)的不同方法。）
3、教師小結(jié)：我們不光可以按照顏色來(lái)進(jìn)行分類(lèi)，幫相同顏色的紐扣找到好朋友，我們還能按照形狀來(lái)分，把圓形的紐扣集中到一起做好朋友，還能按照大小幫大個(gè)子和小個(gè)子的紐扣都找到好朋友。
三、自由分類(lèi)。
1、為自己的一份紐扣分類(lèi)，可以按照自己想要分的類(lèi)別進(jìn)行活動(dòng)。
2、分好后鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是按照何種類(lèi)別進(jìn)行分類(lèi)的。（再一次鞏固、強(qiáng)化重點(diǎn)）
活動(dòng)延伸：
由老師帶領(lǐng)幼兒到幼兒園小賣(mài)部里去找找看，貨架上的商品都是按什么特征來(lái)分類(lèi)的。
中班教案 篇5
幼兒園中班美術(shù)教案：拓印意愿畫(huà)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)玩顏色，對(duì)色彩的變化感興趣。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拓印方法，發(fā)展幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種顏料，每人準(zhǔn)備毛筆一支、調(diào)色盤(pán)一個(gè)，鉛畫(huà)紙、白紙、夾子等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
師：“今天王老師要請(qǐng)小朋友一起來(lái)當(dāng)小小魔術(shù)師好不好？”
教師出示調(diào)色盤(pán)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一下顏色：“你們看，老師盤(pán)子里準(zhǔn)備了一些顏料，這些顏料是什么顏色的呢？”（紅、黃、藍(lán)）
2、引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試變色游戲。
(1） 師示范并講解：“今天我們就要用紅黃藍(lán)三種顏色來(lái)變魔術(shù)看看王老師是怎么來(lái)變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點(diǎn)水蘸上紅色，把它放在盤(pán)子里，然后呢再蘸點(diǎn)黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什么顏色？（橘黃色）把變出來(lái)的顏色涂在這個(gè)鉛畫(huà)紙上。”師再選擇別的顏色用同樣的方法進(jìn)行變色1-2次。
（2） 幼兒進(jìn)行調(diào)色操作，教師觀察，并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行變色。師：“現(xiàn)在王老師要請(qǐng)小朋友來(lái)變魔術(shù)了，看看哪個(gè)小朋友變的顏色最多，變出來(lái)的顏色我們把它涂在鉛畫(huà)紙上，呆會(huì)有大用處。”（提出衛(wèi)生要求——魔術(shù)師要小心啊，千萬(wàn)別把魔術(shù)變到外面，
（3） 學(xué)習(xí)拓印的方法：（師出示一張白紙）“看王老師手里有一張白紙，我們把它按在剛才畫(huà)好的畫(huà)上，用夾子夾住，然后輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來(lái)，你們看印出了什么？”
3、添畫(huà)。
（1） 師示范給印出來(lái)的畫(huà)添畫(huà)。“王老師覺(jué)得有點(diǎn)象一只螃蟹的殼，王老師把它變一變，變成一只螃蟹行不行。”
（2） 幼兒操作。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，添出與其他小朋友不一樣的畫(huà)。
4、分享活動(dòng)的樂(lè)趣，積累經(jīng)驗(yàn)。
教師展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒互相欣賞作品，教師及時(shí)鼓勵(lì)、表
揚(yáng)一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。
【【必備】中班教案范文匯總5篇】相關(guān)文章：
【必備】中班教案范文匯總6篇02-03
【必備】中班教案范文匯總9篇01-22
【必備】中班教案范文匯總10篇01-03
【必備】中班教案范文匯總7篇05-23
【必備】中班教案匯總五篇04-18
【必備】中班教案匯總6篇05-01
【必備】中班教案匯總六篇03-26
【必備】中班教案范文八篇06-10
【必備】中班教案范文8篇05-31