小班語言活動教案《牙醫有蛀牙》
作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班語言活動教案《牙醫有蛀牙》,歡迎大家分享。

小班語言活動教案《牙醫有蛀牙》1
活動目標:
1.理解圖書的大概內容,并能大膽地用語言表達出來。
2.懂得要愛護自己的牙齒,養成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。
活動準備:
1.牙刷和杯子2.錄像《豆豆的牙齒》
3.ppt圖片活動過程:
一、導入1.師:今天啊,我們小四班有個小客人,是誰呀?(出示圖片一)幼兒回答:貓,老鼠(醫生)2.師:小老鼠在哪里?(早貓的頭上)看來啊,小老鼠和毛醫生肯定是非常要好的好朋友。那它們兩個是怎樣認識成為好朋友的呢?(它們兩個是互相看牙齒認識的)3.師:它們兩個是做什么工作的呀?(看牙齒的)那是什么醫生?(牙齒醫生)那牙齒醫生專門做什么的呀?(拔牙的、看牙齒的)那今天我們講的故事叫《牙醫有蛀牙》。(出示圖片二)二、欣賞圖片三1.師:那小老鼠怎么會有蛀牙的.呀?(吃冰激凌)總結:小老鼠吃了它最愛吃的冰激凌才有了蛀牙,而且吃了一口冰激淋就牙齒疼。
三、欣賞圖片四1.師:那小老鼠有了蛀牙后是怎么樣做的呢?(準備找貓醫生)準備找貓醫生干什么?(拔牙)(找到貓貓診所拔牙)2.師:看小老鼠的表情怎么樣?(很害怕)一起學學。
3.師:雖然小老鼠很害怕,那有沒有哭呀?那小老鼠怎么樣啊?(勇敢)那我們一起表揚一下它吧。
4.那我們小朋友去看牙醫生,我們應該怎么樣?(勇敢)看來小四班的小朋友都是勇敢的孩子。
四、欣賞視頻1.師:今天啊,我們班又來了以為豆豆,他也有蛀牙,但是他沒有你們這么勇敢,我們來一起看看他怎么了?
2.師:豆豆的牙怎么拉?有了牙病菌要怎么樣?(刷牙)這個故事告訴我們小朋友要飯后漱口,睡前刷牙,那樣才能把牙病菌刷掉,那我們的牙齒就不會疼了。小朋友如果我們天天刷牙,牙齒長的白白的,我們的牙齒以后就不疼了哦!
五、學習刷牙1.師:今天有位大姐姐來教我們小四班的小朋友怎么樣來刷牙,我們一起掌聲歡迎她。
2.教師表演刷牙歌:我唰刷唰,我刷刷刷,我刷我刷我刷刷刷,我上刷刷,我下刷刷,我左刷刷,我右刷刷,里面還要在刷一刷,我的牙齒刷好了。還有別忘了還要漱漱口。
3.師:剛才大姐姐教你們刷呀你會不會了啊。那我們一起來刷牙吧。
4.師:今天啊,我們小四班的小朋友學到了一個新本領,是什么啊?(刷牙)那我們以后一定要記住早上晚上飯前飯后要刷牙哦。
活動反思:
《牙醫有牙齒》是一本,符合小班幼兒的年齡特征。此次活動主要是運用了多媒體,通過多媒體教學,把繪本里的內容一張張的展現在多媒體的大屏幕上,使圖象更加清晰、清楚,內容顯示形象逼真,引起了孩子們的興趣,開拓了幼兒的思路,豐富了幼兒的想象,引發了幼兒語言表達的動機。通過看看、猜猜、講講,孩子們發展了思維,提高了語言表達能力,說話習慣也得到了培養。此次活動還特別讓幼兒記住早晚要刷牙和飯前飯后要漱口良好習貫。
小班語言活動教案《牙醫有蛀牙》2
活動目標:
1、理解圖書的大概內容,并能大膽地用語言表達出來。
2、懂得要愛護自己的牙齒,養成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。
3、能分析故事情節,培養想象力。
4、愿意分角色表演簡單的故事情節。
活動準備:
1、牙刷和杯子。
2、錄像《豆豆的牙齒》。
3、ppt圖片。
活動過程:
一、導入
師:今天啊,我們小三班有個小客人,是誰呀?(出示圖片一)幼兒回答:貓,老鼠(醫生)師:小老鼠在哪里啊?(在貓的頭上)看來啊,小老鼠和毛醫生肯定是非常要好的好朋友。那它們兩個是怎樣認識成為好朋友的呢?(它們兩個是互相看牙齒認識的)師:它們兩個是做什么工作的呀?(看牙齒的)那是什么醫生?(牙齒醫生)那牙齒醫生專門做什么的呀?(拔牙的、看牙齒的)那今天我們講的故事叫《牙醫有蛀牙》。(出示圖片二)
二、欣賞圖片三
師:那小老鼠怎么會有蛀牙的呀?(吃冰激凌)總結:小老鼠吃了它最愛吃的冰激凌才有了蛀牙,而且吃了一口冰激淋就牙齒疼。
三、欣賞圖片四
1、師:那小老鼠有了蛀牙后是怎么樣做的呢?(準備找貓醫生)準備找貓醫生干什么?(拔牙)(找到貓貓診所拔牙)
2、師:看小老鼠的表情怎么樣?(很害怕)一起學學。
3、師:雖然小老鼠很害怕,那有沒有哭呀?那小老鼠怎么樣啊?(勇敢)那我們一起表揚一下它吧。
4、那我們小朋友去看牙醫生,我們應該怎么樣?(勇敢)看來小三班的小朋友都是勇敢的孩子。
四、欣賞視頻
師:今天啊,我們班又來了以為豆豆,他也有蛀牙,但是他沒有你們這么勇敢,我們來一起看看他怎么了?
師:豆豆的牙怎么拉?有了牙病菌要怎么樣啊?(刷牙)這個故事告訴我們小朋友要飯后漱口,睡前刷牙,那樣才能把牙病菌刷掉,那我們的牙齒就不會疼了。小朋友如果我們天天刷牙,牙齒長的白白的,我們的牙齒以后就不疼了哦!
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