小班語言教案《請(qǐng)你猜猜在哪頭》
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的小班語言教案《請(qǐng)你猜猜在哪頭》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班語言教案《請(qǐng)你猜猜在哪頭》1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．運(yùn)用聽說游戲的方式，感知兒歌內(nèi)容。
2．能夠以物帶物進(jìn)一步學(xué)會(huì)對(duì)游戲兒歌進(jìn)行簡單的創(chuàng)編，豐富游戲的內(nèi)容。
3．培養(yǎng)幼兒快速判斷的能力，激發(fā)幼兒喜愛上幼兒園的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.糖果或小餅干、小玩具、小貼紙等若干。
2.教師準(zhǔn)備好動(dòng)作表演。
活動(dòng)重點(diǎn)：
運(yùn)用聽說游戲的方式，感知兒歌內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠以物帶物進(jìn)一步學(xué)會(huì)對(duì)游戲兒歌進(jìn)行簡單的創(chuàng)編。
活動(dòng)過程：
認(rèn)識(shí)公雞頭、母雞頭，出示糖果。
師：小朋友們看，誰來了？現(xiàn)在公雞頭、母雞頭要給小朋友變魔術(shù)了。這是什么呀？
幼：糖果。
師：你們想吃嗎？想吃的小朋友要猜對(duì)了才能吃到好吃的'糖果。
二、教師示范朗誦“請(qǐng)你猜猜在哪頭”的詩歌。
公雞頭，（手握拳拇指向上，伸出右手）
母雞頭，（手握拳拇指向上，伸出左手）
糖果糖果在哪里？（兩拳相對(duì)，兩拇指點(diǎn)點(diǎn)頭）
在這頭，（快速縮回再伸出右手）
在那頭，（快速縮回再伸出左手）
請(qǐng)你猜猜在哪頭？（兩手背在身后，交換或分放物品后，雙手仍握拳拇指向上伸出）
請(qǐng)幼兒來猜，猜對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)糖果。
三、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌。
四、引導(dǎo)幼兒游戲。
1、教師請(qǐng)5-6名幼兒練習(xí)表演游戲活動(dòng)，講解游戲的基本內(nèi)容和玩法。
2、全體幼兒表演“請(qǐng)你猜猜在哪頭”的游戲活動(dòng)。
五、出示小餅干或小玩具，創(chuàng)編兒歌內(nèi)容。
師：看，老師這兒還有什么呀？你們想吃嗎？那我們繼續(xù)來猜吧！
那兒歌應(yīng)該怎么說呢？
鼓勵(lì)幼兒用餅干等替換糖果，進(jìn)行仿編，繼續(xù)游戲。
師小結(jié)游戲情況，鼓勵(lì)幼兒喜愛上幼兒園。
附兒歌：
請(qǐng)你猜猜在哪頭
公雞頭，母雞頭，糖果糖果在哪里？
在這頭，在那頭，請(qǐng)你猜猜在哪頭？
小班語言教案《請(qǐng)你猜猜在哪頭》2
活動(dòng)目標(biāo)
1、能正確發(fā)出"公雞頭""母雞頭""黃豆"等詞的音。
2、能邊念兒歌邊按規(guī)則進(jìn)行游戲。
3、積極參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)語言游戲活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小黃豆、小紐扣、小粒玩具等若干。
活動(dòng)過程
1、小朋友，今天我們班來了許多小客人有小黃豆、小紐扣、小粒玩具等。
它現(xiàn)在想和小朋友做一個(gè)小游戲，請(qǐng)小朋友猜一猜它在什么地方，我看小朋友能不能把它猜出來。
2、老師講解游戲規(guī)則及玩法。
（1）游戲玩法：
持物者在一只手里放黃豆等小物件，并向猜物者展示，然后邊大聲念兒歌邊表演動(dòng)作。
用"XX，XX被猜物，在哪頭"的句型，在兒歌念完后請(qǐng)同伴猜東西，猜的人必須也用這個(gè)句型回答"XX，XX，在這頭"，同時(shí)指出小物件在那只手中。
持物者可以根據(jù)被猜物的更換而改編游戲兒歌的語句。
（2）規(guī)則：
能用完整的句型說話并猜對(duì)者即可與持物者交換角色，游戲反復(fù)進(jìn)行。
3、我們先和小黃豆做這個(gè)游戲好不好？
教師讀兒歌并表演動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒跟讀兒歌并表演，引起幼兒學(xué)兒歌游戲的興趣。
教師讀完后，請(qǐng)幼兒猜黃豆在哪只手里。
兒歌： 請(qǐng)你猜猜在哪頭公雞頭，（手握拳拇指向上，伸出右手。）
母雞頭，（手握拳拇指向上，伸出左手。）
黃豆，黃豆，在哪頭？（兩拳相對(duì)，兩拇指點(diǎn)點(diǎn)頭。）
在這頭，（快速縮回再伸出右手。）
在那頭，（快速縮回再伸出左手。）
請(qǐng)你猜猜在哪頭？（兩手背在身后，交換或緊握物品后，雙手仍握拳，拇指向上，同時(shí)伸出讓同伴猜。）
4、教師教幼兒邊表演邊讀兒歌。 幼兒學(xué)會(huì)后，兩人一組選取小物品進(jìn)行游戲。
可鼓勵(lì)幼兒想出更多的玩法。
5、請(qǐng)想出新玩法的幼兒到前面表演。 給創(chuàng)新出新玩法的幼兒發(fā)貼畫進(jìn)行鼓勵(lì)。
6、小朋友，想出了這么多新的玩法想不想去教給其他小朋友，讓他們也能與你們體驗(yàn)玩新游戲的快樂，結(jié)束活動(dòng)。
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