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    給朋友送信中班數學教案

    時間:2022-03-31 15:21:19 數學教案

    給朋友送信中班數學教案

      作為一名無私奉獻的老師,時常需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的給朋友送信中班數學教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    給朋友送信中班數學教案

      給朋友送信中班數學教案 篇1

      活動目標:

      1.能正確判斷9以內的數量。

      2.知道相鄰兩數之間的關系(后面一個數比前面一個數大1,前面一個數比后面一數小1)。

      3.能按要求進行操作活動。

      活動準備:

      1.自制5只瓢蟲,用毛線繃出的5座房子,相匹配的數字。

      2.幼兒人手1份;幼兒用書第20頁、第21頁、第22頁《連一連、圈一圈》的操作材料,黑色水筆。

      活動過程:

      (一)正確判斷9以內的數量。

      1.教師出示教具瓢蟲。

      教師:春天到了,小瓢蟲都跑出來玩了。這些瓢蟲一樣嗎?哪里不一樣?

      2.教師引導幼兒觀察瓢蟲背上的點子,并要求其準確說出點子的數目。

      3.教師出示教具房子,引導幼兒觀察。

      教師:這些房子就是瓢蟲的家,你能幫助它們找到自己的家嗎?

      教師引導幼兒按瓢蟲背上的點數尋找相應的房子。

      4.幼兒闡述自己的理由。

      (二)理解相鄰數量之間的關系。

      1.教師出示花環。

      教師:今天是小瓢蟲的生日,小鳥準備了一個花環送給它。小鳥把花送給了5號家的瓢蟲,但5號瓢蟲說:“你送錯了,今天是比我多一個點子的朋友過生日。”你知道這個花環應該送給幾號家的瓢蟲嗎?

      2.教師請幼兒闡述自己的想法,并說明理由。

      教師:5個點子添上一個點子是6個點子,有6個點子的瓢蟲住在6號家,所以花環應該送給6號家的瓢蟲。

      3.教師:6號家的瓢蟲收到禮物后非常高興,它覺得自己的快樂應該和好朋友一起分享,于是它留下了一朵花,對小鳥說:“請你把這個花環送給我的朋友,它背上的點子比我的要少一個。”小鳥一時不知道應該送給誰才好?你們知道嗎?

      4.幼兒相互交流自己的想法,師幼共同驗證。

      5.教師引導幼兒總結:比5多1的是6,比6少1的是5.

      (三)幼兒操作。

      1.第一組、第二組:給瓢蟲送信。

      2.第三組、第四組:給數字找朋友。

      3.第五組:哪一條路最近。

      (四)活動評價。

      活動反思:

      這個教學活動比較簡單,孩子們都能回答出老師的提問,上臺操作也沒有難度。所以在第二環節——找出5和6是相鄰數的基礎上,再讓孩子們感知9以內的相鄰數,進行比較,來理解相鄰兩數之間的關系。

      在活動中,孩子們通過自己操作,很快地都找出了相應相鄰數。在操作中,我發現有一半的孩子能夠理解并能做對,還有些孩子,有的前后顛倒;有少部分干脆就畫錯了。

      整個活動孩子們非常積極,興趣高漲。俗話說:興趣就是最好的老師。我相信,這個活動的提升會對孩子們有一個很好的.促動,激發孩子們的求知欲和對數的升華。

      給朋友送信中班數學教案 篇2

      【活動環節】

      第一環節認識門牌,說說大家對門牌的認識與了解;

      第二環節利用在逐一遞進的對房間號的認識與探索中,在送信的游戲活動,幫助幼兒能按指定的序數來找到相應的位置;

      第三環節,運用六層的樓房增加樓層的層次與房間,激勵幼兒的挑戰。

      【活動目標】

      1、在理解4以內序數的基礎上,了解數字在序列中位置的不同意義。

      2、在送信的游戲情境中,體驗幫助別人的快樂。

      3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

      4、讓孩子們能正確判斷數量。

      【活動準備】

      幼兒操作材料、報貼。

      【活動過程】

      一、情境導入——認識門牌號碼

      1、你在哪里看見過這些數字?

      2、它們有什么一樣的地方嗎?

      3、門牌號有什么用呢?

      小結:原來“幾零幾”的這些數字表示門牌號,方便大家知道家在哪一間。

      二、給小動物送信——在送信的情境中引導幼兒按指定的序數找到相應的位置。

      1、這是一幢小動物住的樓房,誰來數一數有幾層?一樓在哪里?

      (從下往上數樓層,鞏固幼兒在縱向方面序數的經驗。)

      2、每一層有幾間房間?(從左到右數房間,鞏固幼兒在橫向方面的序數經驗。)

      3、認識門牌號

      從左往右,一樓的第一間是101,前面的1表示樓層,后面的1表示第一間房間。

      聽明白了嗎?前面的1和后面的1個各表示什么?

      小結:前面的1表示一樓,后面的1表示第1間房間,所以一樓的第一間就是101。

      誰能幫我找找201在哪里?你是怎么找到的?

      小結:原來門牌上的數字有秘密,第一個數字表示第幾層,第三個數字表示第幾個房間。

      403先找什么?再找什么?

      4、快速尋找:小老鼠住在X0X?

      303是誰的家?

      5、幼兒操作:給小動物們寄信

      要求:看仔細,看清楚門牌號碼,請在規定的時間內,把信都送完,不要送錯哦!

      6、分享交流:我們來看看信都送給動物朋友了么?

      三、提升難度——高樓送信。

      瞧,這里有一幢樓,比剛才小動物的家大多了,樓層高了,房間多了,你能把這么多的信都送對么?

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