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    中班新年數學教案

    時間:2021-02-19 20:04:23 數學教案

    中班新年數學教案

      作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的中班新年數學教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    中班新年數學教案

    中班新年數學教案1

      一、 目標:

      1、感知6的數量,認識數字6,能初步進行數與物的匹配。

      2、感受迎新年的歡快氣氛。

      二、準備:

      音樂《新年好》、五種新年禮物卡片各21個。六組制作新年樹的三角形考片1~6、一棵教師用的新年樹、雙面膠

      三、過程

      (一)、開始部分:由復習1~5的數字,引出數字“6”

      師:今天由我蘇老師來幫你們上課,你們開不開吸納?

      幼:開心

      師:今天蘇老師帶來一樣東西,你們看看是什么?(出示新年樹)

      幼:一棵樹

      師:是的,這是一棵新年樹。好,那現在請你們睜大小眼睛,轉動小腦筋來仔細觀察一下這棵新年樹,你們有什么發現?

      幼:有數字、有花

      師:有哪些數字?

      幼:有1、2、3、4、5、6

      師:現在我們來玩個拍手游戲好不好?

      幼:好

      師:老師指到2,你們就拍幾下手?

      幼:2下

      教師師范邊拍邊講。開始游戲

      師:剛才有小朋友還發現了5的下面是小花,誰來數一下有幾朵小花?

      幼:6朵。

      師:那這6朵小花我們可以用數字幾來表示啊?

      幼:6(同時教師出示數字卡片6)

      師:請你們看一下這個6,你們覺得它像什么呀?

      幼:勺子、哨子、櫻桃、倒過來的.9

      師:6可以表示6朵小花,那6還可以表示什么?

      幼:6棵樹等等

      師:沒想都小朋友們都這么的聰明,下面我們來玩個更難的游戲,你們敢不敢挑戰啊?

      幼:敢

      師:你請你們要豎起小耳朵,仔細聽好要求哦!老師會出示一張卡片,卡片上有一些圖案,請你們快速觀察圖片,說出卡片上的圖案可以用數字幾來表示。

      開始游戲

      師:哦,小朋友們都很棒,居然就這樣輕松的挑戰成功了。老師還想出更難得題目,你們還想不想挑戰啊?

      幼:想

      師:好,那聽好要求哦。老師會出示一組卡片,請你在這組卡片中找出能用數字6來表示的圖案。

      開始游戲

      (二)打扮新年樹

      師:小朋友真的很棒。下面我們來打扮新年樹,好不好?

      幼:好

      師:等會老師會每組發6張三角卡片,和一筐禮物,卡片可以自由選擇,你選到幾卡片,你就貼幾個禮物。

      師:記住,不能把數字貼掉哦。貼完后,每組一起合作,按數字貼成老師這樣的一棵新年樹,知道了嗎?

      幼兒開始操作。完成后……

      師:現在請每組小朋友來介紹一下新年樹(檢查一下對不對)

      師:哦,大家都貼對了,真棒。我們一起來跳個舞慶祝一下,好不好?

      幼:好

      師:請你們自由選擇好朋友,6個人圍成圈。

      放音樂,開始跳舞。

    中班新年數學教案2

      活動目標:

      1、通過欣賞服裝,復習鞏固圖形、序數等知識。

      2、幼兒初步運用圖象,圖案進行裝飾。

      3、在多次操作中,學習排序知識,掌握排序規律。

      4、感受節日氣氛,在裝飾服裝的過程中,培養幼兒的美感。

      5、引發幼兒學習的興趣。

      活動準備:

      物質準備:

      1、紙制衣服5件(裝飾好的1件,沒有裝飾的4件)2、剪好的圖形、圖案若干。

      3、膠水、棉簽、紙巾、毛巾。

      4、磁帶。

      經驗準備:

      幼兒已經認識各種圖形和圖案

      活動過程:

      一、通過欣賞服裝,復習鞏固圖形、圖案以及數、序數的相關知識。

      1、小朋友們,要過年了,爸爸媽媽都會給我們買什么禮物呢?(幼兒自由回答)

      2、小兔子的媽媽也給小兔子買了一樣禮物,你們知道是什么嗎?(幼兒自由回答)你們猜對了嗎?我們一起來看看!(出示裝飾好的衣服,請幼兒觀察)

      3、你看見小兔子的新衣服是什么樣子的?和你的衣服一樣嗎?哪里不一樣?你的衣服上有什么?小兔子的衣服上都有什么?你認識他們嗎?我們一起來數一數吧!(幼兒自由回答,并說出小兔子衣服上的各種圖形、圖案的名稱,復習點數、序數等方面的知識)

      二、引導幼兒運用圖形、圖案進行裝飾

      1、小朋友你們看,這是誰(輔助老師扮演小鴨子),小鴨子也帶來了鴨媽媽給他買的新衣服,我們一起來看看吧!(觀察小鴨子的新衣服)

      2、小鴨子的衣服是什么樣子的?上面有什么?(小鴨子的衣服上什么也沒有)小鴨子也想把衣服變得像小兔子的衣服那樣漂亮,可是怎么辦好呢?(引導小朋友幫助小鴨子裝飾衣服)那我們就來當個小小設計師吧,為小鴨子設計衣服吧!

      3、幼兒分小組運用準備好的圖形、圖案進行裝飾。

      4、教師觀察、輔助。(引導幼兒進行裝飾的時候,注意膠水的使用,保持小手、桌面和小鴨子衣服的整潔)

      三、在操作中,讓幼兒找出排序規律。

      1、請各組的小設計們展示為鴨子設計的衣服,大家互相評價。

      2、你們覺得小朋友設計的衣服怎么樣?有沒有小兔子的好看?為什么?(小鴨子衣服上的圖形、圖案很亂)那小兔子的衣服呢?(圖形、圖案都很整齊)怎么整齊的呢?(引導幼兒發現并找出排序的規律)

      3、我們再來動手設計一次好嗎?

      4、幼兒再次動手設計。(教師放音樂)

      四、服裝設計展示,幼兒掌握排序規律。

      1、各組小朋友展示再次設計的服裝,互相點評。

      2、這次設計的衣服好看嗎?為什么呢?(圖形、圖案都很整齊、有規律)

      3、請各組小朋友派代表,為小鴨子裝飾新年衣服。

      4、和小鴨子一起唱歌,感受過年的節日氣氛。

      五、老師總結,結束教學活動。(小朋友們設計了這么多漂亮的衣服,我們的新年衣服已經準備好了,讓我們回家再為新年做其它準備吧!)

      六、活動延伸:繼續探索新年里的其他活動。

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