學習1-10的序數中班教案
作為一位杰出的教職工，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的學習1-10的序數中班教案，希望能夠幫助到大家。
學習1-10的序數中班教案1
活動目標：
1、學習1-10的序數，會從不同方向辨別數序。
2、學會用序數詞"第幾"較準確地表示物體在序列中位置。
3、通過游戲活動，訓練幼兒良好的觀察力。
4、喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。
5、有興趣參加數學活動。
活動準備：
PPT課件、車票、火車頭飾
活動過程：
一、小動物排隊
師：小朋友們，森林里要開運動會了!瞧，小動物們都到了，他們排著整齊的橫隊歡迎我們去觀看比賽呢。
出示PPT1請小朋友說說看：
從左往右數，小猴排在第幾個?(箭頭表示從左往右的意思)
出示ppt2提問：從左往右數，小豬排在第幾個?
出示PPT3提問：從左往右數，小蝸牛排在第幾個?
出示PPT4提問：從右往左數，小老鼠排在第幾個?
出示PPT5提問：從右往左數，小狗排在第幾個?
二、小動物看比賽
瞧!比賽開始了，看看一共有幾條跑道?誰是第一跑道?小羊在第幾跑道?第十
跑道是誰?
教師：在小動物身邊的黑色數字代表小動物在第幾跑道，那藍色的跑道上紅色的數字代表什么意思呢?紅色的箭頭又表示什么意思呢?
三、坐火車去旅游。
小朋友，今天你們玩的開心嗎?現在我們乘著火車去旅游吧，這里有2列火車，你們每人拿一張票，看清楚票上的編號，找找該坐那輛車，趕快行動吧。開著火車出去旅游了。
教學反思：
這次的數學活動給了我很大的啟示。對孩子的教育要來源于生活，重在激發幼兒的認識興趣和探索欲望。整個活動依據幼兒的學習規律和年齡特點，由淺入深，層層遞進，以“開火車”游戲情景貫穿始終。在活動中，仔細傾聽他們的想法，尊重孩子們的意見，最大限度的發揮孩子們的主動性和積極性。在對孩子講“列”“排”等比較抽象的概念時，不能只停留在“有豐富的玩教具”上。更有效，更直觀的方法就是讓孩子在情境中，真正的參與到活動中，從生活中認識“數”。數學教育生活化，游戲化是是幼兒掌握數學概念最有效的方法和途徑。
學習1-10的序數中班教案2
一、目標：
學習１——10的序數，會從不同方向辨別數序。
二、過程：
（一）小朋友排隊：
幼兒分組排隊，看一看誰排在第幾位，從左面數第幾位是誰， 從右面數第幾位是誰？
（二）小動物找家：
1、擺若干個弓形門當作動物的家，每個家門口掛一種動物頭飾，幼兒分別戴這幾 種頭飾．
2、看一看第幾號房子是誰的家？
3、＂小動物＂聽音樂模仿各種動物的動作，音樂停，迅速跑回自己家，問：＂你住在第幾號房子里？
（三）找座位：
1、玩火車：在火車票上寫上數字，幼兒要根據數字上第幾號車箱找座位
2、小劇院：不同顏色的票代表不同的排，不同數字代表不同的號，幼兒購票入場坐相應的`排與號．老師查票，幼兒說出自己是幾排幾號
（四）住樓房。
1、老師與幼兒每人帶一張照片
2、畫一座樓房，共四層，每層十個窗戶可以開關，將樓房畫貼在墻上
3、幼兒自選一個窗口，將照片插在窗戶里
4、看一看某某住在第幾層，第幾號
5、看一看第幾層，第幾號住的是誰？
學習1-10的序數中班教案3
目標：
學習1-10的序數，會從不同方向辨別數序。
過程：
（一）小朋友排隊：
幼兒分組排隊，看一看誰排在第幾位，從左面數第幾位是誰，從右面數第幾位是誰？
（二）小動物找家
１、擺若干個弓形門當作動物的家，每個家門口掛一種動物頭飾，幼兒分別戴這幾種頭飾。
２、看一看第幾號房子是誰的家？
３、＂小動物＂聽音樂模仿各種動物的動作，音樂停，迅速跑回自己家，問：＂你住在第幾號房子里？
（三）找座位
１、玩火車：在火車票上寫上數字，幼兒要根據數字上第幾號車箱找座位。
２、小劇院：不同顏色的票代表不同的排，不同數字代表不同的號，幼兒購票入場坐相應的排與號。老師查票，幼兒說己是幾排幾號。
（四）住樓房
１、老師與幼兒每人帶一張照片。
２、畫一座樓房，共四層，每層十個窗戶可以開關，將樓房畫貼在墻上。
３、幼兒自選一個窗口，將照片插在窗戶里。
４、看一看某某住在第幾層，第幾號。
５、看一看第幾層，第幾號住的是誰？
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