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    項鏈語文教案

    時間:2021-02-26 18:02:23 語文教案

    項鏈語文教案

      教學(xué)目標(biāo)

    項鏈語文教案

      理解細(xì)膩、深刻的心理描寫對刻畫人物的作用;

      體會小說精心的構(gòu)思和巧妙的布局。

      教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

      重點(diǎn):體會小說精巧的構(gòu)思

      難點(diǎn):心理描寫對刻畫人物的作用

      教學(xué)時數(shù)

      一課時

      教學(xué)過程

      導(dǎo)入新課

      提問:世界三大短篇小說之王是誰?

      明確:他們是美國的歐。亨利,法國的莫泊桑,俄國的契訶夫,他們的短篇小說不僅數(shù)量眾多,文學(xué)價值更是不容忽視,因而成為世界文學(xué)寶庫中的瑰寶。今天我們就來學(xué)習(xí)莫泊桑的一篇著名的短篇小說《項鏈》(板書課題),親身領(lǐng)略其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

      檢查預(yù)習(xí)

      1、提問:這篇小說的線索是什么?

      明確:項鏈

      2、提問:圍繞項鏈主要寫了幾件事?

      明確:借項鏈、失項鏈、賠項鏈,發(fā)現(xiàn)項鏈?zhǔn)羌俚摹?/p>

      3、請一位同學(xué)用自己的語言把整個故事情節(jié)簡略地復(fù)述一下。

      投影出示教學(xué)目標(biāo)

      這節(jié)課我們主要解決兩個問題:

      1、理解細(xì)膩深刻的心理描寫對刻畫人物性格的作用;

      2、體會小說精心的構(gòu)思和巧妙的布局。

      研析新課

      (1)心理描寫對刻畫人物的作用

      小說藝術(shù)的一個重要特征就是塑造有血有肉、生動感人的人物形象,那么本文所著力塑造的人物是誰?是如何塑造這個人物,主要采用了何種人物描寫方法?

      明確:著力塑造的人物形象是瑪?shù)贍柕拢饕捎昧诵は衩鑼憽⒄Z言描寫、行動描寫和心理描寫等。用的最多的,也是最典型的是何種方法?

      明確:是心理描寫。

      請大家從文中找出心理描寫的有關(guān)語句,并簡要分析主要刻畫人物的何種性格?

      教師歸納總結(jié)

      A:第一部分中的七個“夢想”:

      從衣、食、住、行等方面寫出了瑪?shù)贍柕聬勰教摌s,醉心奢華,渴望過上流社會貴夫人生活的心理。

      B:舞會部分中的四個“陶醉”:

      一連用了四個陶醉寫出了瑪?shù)贍柕聣粝氲玫綄崿F(xiàn)、虛榮心得到滿足時的狂熱興奮,她欣喜若狂,忘乎所以,簡直有些飄飄然了。

      C:十年艱辛部分中的一個“回想”:

      十年艱辛并沒有使瑪?shù)贍柕聫氐讙仐壧摌s,可見其虛榮心是如何深入骨髓。

      心理描寫的目的就在于深刻揭示人物的精神世界和思想品質(zhì),而本文正是通過這些生動、細(xì)膩的描寫,惟妙惟肖地揭示了瑪?shù)贍柕碌膬?nèi)心世界,突出了她愛慕虛榮,追求享樂的性格特征,這一點(diǎn)本文極為成功,體現(xiàn)了作者不凡的藝術(shù)造詣,也增強(qiáng)了小說的藝術(shù)魅力。

      (2)、小說構(gòu)思的`精巧

      這篇小說的藝術(shù)魅力不僅在于人物形象的塑造上,更主要體現(xiàn)在小說構(gòu)思的精巧上。

      提問:這篇小說的構(gòu)思獨(dú)特在何處?(學(xué)生討論)

      教師歸納總結(jié)。

      先設(shè)伏筆,后明真相。

      項鏈?zhǔn)勤I品,直到最后才道破,不僅使主人公大吃一驚,也使讀者感到十分以外,但仔細(xì)想想,看似在意料之外,卻也在情理之中,因為在文中,作者不止一次地做了巧妙的暗示。

      A、借項鏈時,女友表現(xiàn)的相當(dāng)大方,毫不遲疑地說:“當(dāng)然可以。”

      B、當(dāng)瑪?shù)贍柕裸枫凡话驳厝ミ項鏈時,“佛

      來思節(jié)夫人竟沒有打開盒子看。”這已表明項鏈不是什么貴重物品。

      C、珠寶店老板“查看了許多帳薄”,說只賣出這個盒子,這就說明項鏈與盒子本不是原配的。

      這樣描寫就更能增加情節(jié)的波瀾,引人入勝,耐人尋味、深思。高潮迭起,動人心魄

      討論本文的高潮

      小結(jié):小說的結(jié)尾是情緒高潮,丟項鏈則是情節(jié)高潮。

      投影:“高潮這一概念不局限于故事情節(jié)和人物,作者與讀者在情緒、感情、興趣、思想上的矛盾性有關(guān),人物情緒的高潮,不見得和事件的高潮同步,前者和后者往往有所謂焦點(diǎn)錯位。”—美學(xué)家王朝聞

      戛然而止,耐人尋味

      作品在道出項鏈?zhǔn)羌俚闹螅┤欢梗@樣的結(jié)局令人拍案叫絕,瑪?shù)贍柕缕穱L十年的艱辛才發(fā)現(xiàn)那是假的,悔恨、辛酸也會一齊涌上心頭,讀者也深感惋惜、不平,總覺言猶未盡。正因如此,才引來了許多的讀者續(xù)寫。

      學(xué)生討論如何續(xù)寫,并比較哪種結(jié)尾好。

      文中結(jié)尾好,因為這樣的結(jié)尾可以給讀者留下充分的思考和想象的余地,同時小說的結(jié)尾不僅是一個深刻的懸念,更是一個絕妙的諷刺,是對瑪?shù)贍柕伦非筇摌s的極為強(qiáng)烈的諷刺。

      事雖偶然,理卻必然

      作者認(rèn)為瑪?shù)贍柕碌谋瘎∈桥既唬梢粋極細(xì)小的事件造成的,其實,偶然中蘊(yùn)涵著必然的因素在。從文中可看出,追求虛榮是當(dāng)時整個社會的風(fēng)尚,從她本身看,她追求虛榮的性格執(zhí)著不變,因此她的悲劇是必然的。

      因此瑪?shù)贍柕碌谋瘎∶\(yùn),既是性格悲劇,又是資產(chǎn)階級追求虛榮、崇尚奢華的必然產(chǎn)物。如果說丟項鏈?zhǔn)桥既坏模敲此谋瘎t是必然的。這篇小說是通過一個偶然的可悲的故事來揭示追求虛榮的小資產(chǎn)階級婦女必然的可悲命運(yùn),也是對資本主義社會的詛咒和嘲弄。

      五、布置作業(yè)

      寫一篇500字左右的文章,續(xù)寫后面發(fā)生的故事。

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