森吉德瑪幼兒園音樂教案
1、體驗相同的音樂由于表現手法不同而出現的不同情緒。
2、創編動作，隨音樂按樂句表達自己的感受。
3、在隨樂表演時，能注意音樂與動作的.協調，與同伴動作及空間的協調。
活動準備：
與音樂配合的圖畫兩幅。
活動過程：
一、復習歌曲《家》
1、唱出歌曲的深情及快樂情緒。
2、繼續為歌曲創編新詞。
二、出示圖畫，幼兒說出兩幅畫所表現的不同內容。
三、觀看圖畫，傾聽欣賞音樂。
1、完整欣賞。
2、幼兒說出哪幅圖像第一遍音樂，哪幅圖像第二遍音樂，
3、引導幼兒說出為什么第一遍音樂像第一幅圖，第二遍音樂像第二幅圖。（初步理解音樂的表現手法與情緒、畫面、色彩的關系）
四、感受樂曲的樂句
1、教師隨樂指圖，如第一遍音樂：第一句指藍藍的天空飄著白云，第二句指羊兒在草原吃草，第三句指牧人悠揚的笛聲飄向遠方。第二遍音樂：第一句指火紅的太陽，第二句指奔跑的駿馬，第三句指牧人歡快的舞蹈。
2、請個別幼兒聽音樂指圖，其余幼兒在座位上同時隨音樂做指圖動作。
五、創編動作，加深對樂曲的印象。
結合音樂和圖畫，隨音樂做表演動作，一個樂句做一種動作。如：第一遍音樂做白云飄。小草緩緩地生長，悠揚地吹著笛子等。第二遍音樂做牧人騎馬、擠奶、跳著歡快的舞蹈等。
六、完整欣賞，并用動作表現對音樂的感受。表演時，注意與同伴的表演和諧一致，保持一定的空間，共享音樂帶來的快樂。
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