《火車》數學教案設計
活動目標
體驗數學游戲的快樂
能夠在點數的'基礎上說出總數
認讀數字1-4，能夠做到數物對應（重點）
活動準備
圖片：火車頭一個、車廂四節、若干小動物
幼兒用書第1冊第30-31頁
小花若干
活動過程
一、通過游戲的方式引導
引導幼兒練習在點數的基礎上說出總數。
1、師：“小朋友，你們看這是什么啊？”“你們來看一共有幾個車輪？”（出示火車頭圖片，帶領幼兒手口一致地點數車輪，引導幼兒說出車輪總數“4”）
2、在火車頭后掛車廂，一邊掛一邊引導幼兒在點數的基礎上說出總數1、2、3、4。
師：“你們看這是什么？我們一起來數一數有幾節車廂？”
二、出示數字
幫助幼兒認讀數字1--4，練習數物對應。
1、教師分別出示數字1--4，將數字分別貼在車廂上，啟發幼兒想象他們像什么，引導幼兒認識并記住。
師：“你們認識他們嗎？他們是誰？你們看他們像什么��？”
2、出示小動物圖片，請小朋友們幫忙將他們送上車廂，每節坐4個。
師：“現在有很多小動物要出去旅行，請小朋友把它們送上火車，可是每節車廂只能坐4個哦~~~~誰來幫助它們？”
3、每組發一個放滿小紅花的小筐，獎勵每名幼兒4朵，請幼兒自己拿。
師：“小朋友表現那么棒，現在老師每人獎勵4朵小紅花，但是要你們自己來數，數對了才送給你們哦~~~”
三、結束
組織幼兒進行鞏固練習，請幼兒在幼兒用書上進行操作，鞏固復習所學內容。
活動延伸
引導幼兒學習兒歌《輪子歌》，鞏固對數字1--4的認識
附兒歌：
輪子歌
一個輪子什么車？
一個輪子獨輪車；
兩個輪子什么車？
兩個輪子自行車；
三個輪子什么車？
三個輪子三輪車；
四個輪子什么車？
四個輪子是汽車；
許多輪子什么車？
許多輪子是火車。
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