小藍和小黃小班繪本閱讀教案
活動目標：
1、理解繪本內容，能夠根據自己的生活經驗看畫面想象、猜測故事的情節。
2、積極參與閱讀活動，愿意用簡單的語言講述。
3、在看看、聽聽、講講中，感受朋友間、親人間的愛意。
活動準備：
幻燈片《小籃和小黃》;紅、黃、藍三種顏料和調色盤若干
活動過程：
一、導入
出示繪本封面：今天我們一起來看一個故事《小藍和小黃》，你們猜猜小藍和小黃會是誰呢?
小藍和小黃并不是你們說的動物，也不是小朋友，他們是有顏色的小紙片。
你們看，這就是小藍。(出示圖片：這是小藍)
我們一起和小藍打個招呼。(小藍你好)
二、欣賞幻燈片《小藍和小黃》，理解畫面。
(一)圖片：小藍家
這是小藍的家，你們看，小藍家一共有幾個人呀?
哪個是藍媽媽?哪個是藍爸爸?為什么?
師小結：小藍的家里有爸爸、有媽媽還有小藍，他們是相親相愛的一家人。
(二)圖片：好朋友
師：小藍有許多好朋友，你們知道他們叫什么名字嗎?(幼兒給各種顏色片片起名字)
(三)圖片：最好的朋友小黃
師：可是它最好的朋友是誰呢?(小黃)
(四)圖片：小黃家
小黃就住在街對面，它的家里有幾個人?都有誰呢?
師小結：小黃家里有媽媽有爸爸還有小黃，他們也是相親相愛的一家人。
(五)圖片：小藍和朋友做游戲
小藍和它的朋友經常在一起玩游戲，你們看，猜猜它們最喜歡玩什么游戲?(幼兒觀察畫面，根據自己的經驗自由猜想)
師小結：原來他們最喜歡玩藏貓貓和轉呀轉圈圈兒的游戲。
你們玩過藏貓貓的游戲了嗎?這個游戲是怎么玩的?請你也來玩一玩藏貓貓的游戲，好不好?
誰想來玩轉呀轉圈圈兒的游戲?(幼兒小組合作玩《拉個圓圈走走》的游戲)
(六)圖片：他們排排坐(背景音樂)
師講述后面幾幅圖：在學校里，他們整整齊齊地排排坐，放學了，他們又跑又跳，開開心心的回家了。一天，媽媽要去買東西，她對小藍說：“你待在家里別出去。” 可是，小藍沒有聽媽媽的`話，還是跑出去找小黃了。他跑到街對面的房子一看——唉，房子里沒有人。他這邊找找，那邊找找，找呀找呀……突然在拐彎角上，找到了小黃!
1.想想看，這時候小藍的心情會是什么樣的?(高興，興奮，開心)
2.小藍和小黃兩個好朋友見了面會做些什么，說些什么呢?(鼓勵幼兒大膽地表達)
(七)圖片：抱在一起
他們真的開心地抱在了一起，可是，發生了什么事呢?”(畫面定格)
① 出示黃色和藍色的水粉顏料：這里有小黃和小藍，我們一起來看一看， 他們抱在一起時到底會發生什么事?
② 師用顏料示范：小藍找到了小黃，他們開心地抱在一起，抱呀，抱呀!結果他們變啦!(引導幼兒觀察到顏料變成了綠色)
③ 請幼兒也用“小藍”和“小黃”的顏料進行操作：看一看，你們的小藍和小黃是不是也變了?
(八)圖片：變成綠色
原來小藍和小黃抱在一起變成了綠色。
(九)圖片：在公園玩
師連貫講述后面幾幅畫面：可是，他們不知道。然后去公園玩，他們穿過一條隧道，追著小橙玩，又爬上一座大山。啊，好累呀，他們回家去了。
(九)圖片：回到家里
小藍和小黃回到家，他們的爸爸、媽媽會對他們說些什么呢?
聽錄音(藍爸爸和藍媽媽的話)：“你不是我們的小藍，你是綠的。”
聽錄音(黃爸爸和黃媽媽的話)：“你不是我們的小黃，你是綠的。”
(十)圖片：哭泣
聽了爸爸、媽媽的話，小藍和小黃怎么了?
(十一)圖片：流下眼淚
師繼續講述：小藍和小黃好傷心，他們哭了，流出了大滴的藍眼淚和黃眼淚。他們哭啊哭啊，直到全部都變成了眼淚。最后，他們把自己收攏到了一起，他們說：“現在爸爸媽媽能認出我們來了吧?”于是，小黃跟著小藍先回到小藍的家。藍媽媽和藍爸爸見到他們的小藍，開心極了。又是抱又是親。他們也抱了小黃……但是，快看，發生了什么事?(它們變成原來的樣子了)現在，他們知道是怎么回事了。于是，他們走到街對面小黃的家里報告這個好消息。大家高興地互相擁抱。慶祝找到了自己的孩子。孩子們一直玩到吃晚飯的時間，故事講完了。
三、完整欣賞
引導幼兒看圖完整欣賞故事。
四、延伸活動
今天我們聽了《小藍和小黃》的故事，那小紅和小籃，小黃和小紅之間會發生什么有趣的故事呢?在后面老師給你們準備了一些顏料，你們先去玩一玩，然后編一個屬于我們自己的顏色故事吧!
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