《信任》語文教案設計
一、導入：
如果在星城出現了首家“無人超市”，即無人導購，無人收款，請你猜測，可能會出現那些狀況？
今天我們即將學到的是一篇去無人看管的桃林摘桃、付錢的故事。
二、學習：
1、自讀課文；
2、用簡短的話說說自己的初步感受；
3、一個告示就可以引導人們去桃林摘桃，真有趣，再讀課文，圈劃出文中描寫“告示”的有關詞句；
4、按以上提示分段；（按事情發展順序分為三段）
5、積累文中的生字、新詞。
5a、用比較形近字記字形的方法熟記：沁、脾、饞、涎、掏；
5b、用理解字義的方法記憶：婆、吠；
5c、成語練說：沁人心脾、饞涎欲滴、小心翼翼。
三、
1、自讀全文，看看文中哪些地方寫出了人與人之間的信任與被信任。
2、討論交流：
2a、“告示牌”——引導人們準確無誤的來到桃園；
2b、“桌上留言”——主人不擔心人們摘桃子后不付錢或少付錢；
2c、“無人看管的'錢箱”——主人不擔心有人將錢箱拿走；
2d、“我掏出錢包”——主動付錢；
2e、貓狗訓練有素，熱情好客；
（對以上這幾點，學生可能很難理解。因此，在熟讀文中描寫關于貓、狗動作、神態的語句后，引導學生思考，正是由于主人的熱情好客，貓和狗才能如此乖巧，如此熱情，處處與人為善，相信到來的每一位客人。這種描寫成“側面描寫”，略舉熟知的“側面描寫”的文章）
3、概括文章的中心思想；
4、結合自己的生活經驗，感受信任與被信任的喜悅；
5、學習文章運用“第一人稱”協作的方法——寫自己經歷的事，常用第一人稱敘述。文學創作了的“我”，我往往就不是作者，而是里面的一個重要人物。
四、作業：
用第一人稱的手法寫一篇歌頌人與人之間相互信任的文章
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