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    小人國的觀后感

    時間:2021-01-15 13:47:19 觀后感

    小人國的觀后感

      《小人國》是一部關于兒童的生活戲劇——發(fā)生在真實兒童里的真實故事,它為我們呈現(xiàn)了一個陌生又真實的兒童世界,其中的許多鏡頭都讓我感覺似曾相識,下面是小編整理的小人國的觀后感,歡迎來參考!

    小人國的觀后感

      篇一:小人國觀后感

      《小人國》這部精彩的電影,真實的記錄了孩子們的純真年代和情感歷程。以平實的手法,細膩的把孩子們得世界展現(xiàn)給那些大人國的我們。

      很有幸看過《小人國》拍攝的片花,而且比其他人更能詳細的了解這部片子拍攝的背景。導演利用三年的時間才把片子剪輯成型,著實下了一番苦功。82分鐘的觀賞過程里,伴隨著出人意料的幽默、滑稽與感動。始終糾結于心的就是自己被這群小人國里的精靈們感染著,慶幸他們能遇到一位如此懂他們的老師。而老師所給予孩子的并非一個“愛”字就可以詮釋,則需要老師的教育機智,和提供適時的幫助。尊重孩子,與孩子平等的交流才是當今教育的最終目的。我是含著淚把片子看完的,為了這些可愛的孩子們,他們的情感世界如此精純,就像一張白紙,因為沒有色彩而纖塵不染。

      而作為一位蒙氏老師,更能體會:授之以魚不如授之以漁。我們父母和老師都會說是愛孩子的。但是怎樣的愛才是恰到好處?這的確是值得我們探究的一個話題,也是最近現(xiàn)代教育理論時常爭論的話題。而這部影片則讓各界爭議的人們看到了亮點,再愛也要有權利,再愛也要有規(guī)則。孩子們的情感世界中迸發(fā)的點滴精彩,無需成人去干預,無需成人去打擾,一切都是自然賦予他們的力量。我們只是沿著他們成長的軌跡給予適當?shù)膸椭涂梢裕缶褪侵t卑的看著他們成長。

      一個關于權利、情感和探索的兒童故事,更多則是給成人以警示,雖然我們每天都穿梭在孩子們的中間,但是對于這些小小一國的小人們我們是否真的`能走進他們的世界呢?或許我們更多的是用自己的行為定勢去處理孩子們的問題,而從未了解過他們。而他們的世界我們探知的只是:你必須這樣……你可以那樣……而非給予孩子真正意義上的自由。“孩子是腳,教育是鞋。”恰恰也是在警示我們的家長和教育者,留給孩子的不是給他們什么,而是他們需要什么。

      很唯美的一部影片,也是近年來兒童影片中的經(jīng)典之作,值得一看。

      篇二:小人國觀后感

      紀實電影《小人國》,看過之后給我的觸動很大。在巴學園里孩子們不受老師的約束,不用受課堂的管制,可以自由發(fā)揮盡情玩樂。特別是大李老師對孩子的寬容、和藹可親的態(tài)度是我們學習的榜樣。每天孩子們放學后都不想回家,巴學園給了孩子們快樂,無憂無慮的童年。結合我們這里的情況,有許多事就做不到。安全抓的這么緊,老師的視線從不離開孩子,總是怕他們磕著碰著沒法向家長交代。一天下來,只要能把每個孩子平平安安的送到家長手里,懸著的心才能放下。印象最深地是孩子們在玩沙土、在雪地里爬,他們臟不臟,沒有老師去說:“這不行,太臟了。”我們不能看著孩子把衣服弄臟,教育理念與他們有差距,再說我們班里孩子多,真讓他們自由發(fā)揮,肯定會闖禍,這點我們無法借鑒。

      大李老師處理問題的許多方法值得我們學習。第一是小女孩辰辰,她可愛、靦腆、專一、執(zhí)著,每天早晨來到幼兒園后,都會耐心地等待她的好朋友南德,當看到南德來園后,心里別提有多高興了。在她等待好朋友的過程中,老師也是尊重她的想法的,而且還會陪她一起等南德,這不僅表明了幼兒很珍惜自己的好朋友,也說明了幼兒之間的交往是多么的重要,使他們喜歡上幼園。

      第二是小男孩池亦洋,他在班里總是會欺負人、罵人、打人、不懂禮貌、不遵守游戲規(guī)則等等。但是面對這樣的問題幼兒,老師并沒有發(fā)脾氣,也從沒有放棄過他,而是耐心地告訴他這樣做是不對,在哪些方面是不對的,應該如何去做,老師不僅沒有厭煩他,還發(fā)現(xiàn)了他的閃光點,比如說他會像大哥哥一樣帶著小朋友們一起玩;他也會像小老師一樣為小朋友們接觸矛盾。并且老師還從他的身上看見了小男子漢的身影,最后變成了老師的小幫手,對池亦洋來說遇到這樣的老師,是他的福氣。這些過程告訴我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,不能因為孩子的某些弱點就判斷一個孩子是好是壞,在教育孩子時更要有方法。

      第三是可愛的機靈鬼錫坤,他非常愛探索,用小朋友的鞋、玩具、球來填飽垃圾桶的肚子,看看它的肚子到底有多大,他還會把游戲室弄得一片狼藉,但老師盡情的讓他探索,搗亂,大李老師說,這叫探索空間,讓他從生活中探索學習。看到這里使我明白了幼兒是有很強烈的好奇心的,我們應該給予他們探索的空間和時間,用更有趣的游戲方法去教育孩子應該對自己所做的事情負責。

      再就是大李老師對孩子們的愛,是那么的無微不至,不論是對淘氣的孩子,還是對聽話的孩子都一視同仁。當遇到小朋友們做錯事情時,她總是會蹲下耐心地告訴孩子這樣做是不對的,告訴他不對的原因是什么,應該怎樣做。但是她的這種耐心教導并不等于放縱,當孩子不遵守游戲規(guī)則時,她也會嚴格要求孩子必須要遵守游戲規(guī)則,增強了幼兒的責任心,這些都值得我們好好學習。

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