中班小人國藝術教案
設計思路：
幼兒在升入中班后特別喜歡新的律動，在隨著音樂伴奏不斷變化身姿的過程中，感受到了身體擺動的協調以及不同動作。隨著主題“身體的秘密”的開展，同時結合中班上學期美術繪畫的要求“運用圖形取代線條”，設計了本次藝術活動。活動以幼兒做操律動作為情景背景，通過做做、玩玩的游戲形式來展開，引導幼兒嘗試使用雙線條來表現正面人物的手臂彎曲等動作。
本次活動共分為三個環節：第一環節，先通過自由自主的做操體驗來感受手臂的靈活性；第二環節，通過畫面的觀察和自我嘗試，進一步感受手臂位置的變化和彎曲時的走向；最后一個環節，在分享中將畫面與動作表現結合展示，將手臂靈活的新體驗推高。
活動目標：
1.在模仿做操的情境中，感知手臂的靈活性。
2.嘗試運用雙線條表現正面做操人的變化姿勢。
活動準備：
范例，幼兒繪畫工具。
活動過程：
一、做操真有趣——做做玩玩中感受手臂擺動的靈活。
1.和老師一起來做操，提問：做操時你的'手臂是怎么動的？（擺動，轉動）
2.你的手臂還可以做出什么姿勢？（彎曲、打開）
小結：上下彎曲手臂可以讓我們的手臂更靈活。
二、大家來做操——通過觀察，嘗試表現手臂上下彎曲的變化
1.（出示幼兒做操圖片范例）
觀看畫面上的朋友是怎樣做操的？他的手臂在哪里？怎樣擺放？
2.示范
1）伸出手臂———單線表現平舉的手臂
2）彎曲手臂——單線表現上下彎曲的手臂
3）手臂、四肢變強壯——添畫雙線
3.靈活的手臂還能做哪些不同的動作？（根據幼兒的模仿，老師操作演示）
4.讓我們把大家做操的樣子畫下來吧，小朋友們在哪里做操呢？（提醒幼兒添畫背景：草地上、花園里、操場上……）
三、分享交流——感受不同正面做操人物的手臂彎曲變化。
1.展示幼兒作品
2.游戲——天天做操身體好
教師與幼兒共同念兒歌，兒歌結束，點到哪張圖就跟著做相應的動作
附兒歌：
大公雞，喔喔叫。我們起床做早操。
伸伸臂，彎彎腰，接著來做什么操？
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