兒童詩(shī)歌的教學(xué)設(shè)計(jì)
本文是由小編上傳的：兒童詩(shī)閱讀。
教學(xué)流程：出示詞語(yǔ)——感受意境——體會(huì)樂(lè)趣
板塊設(shè)計(jì)：
一、出示詞語(yǔ)串
剪刀飛翔春天
燈籠夜晚翅膀
眼睛滴溜溜偷東西
看到這些詞語(yǔ)你想到了什么？
【設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)詞語(yǔ)的出示，創(chuàng)設(shè)情境讓孩子插上想象的翅膀，感受其中意象的美。】
二、趣味閱讀，感受意境，喚醒童真
1.出示兒童詩(shī)：《蝸牛》
小蝸牛長(zhǎng)大啦
小蝸牛兒去玩耍，背著房子到處爬，
蟋蟀見了忙喊它：蝸牛蝸牛停一下，
你把房子背走啦，媽媽回來(lái)住在哪？
哈哈哈，哈哈哈，媽媽她也背個(gè)家，
我不像你靠媽媽，小蝸牛已經(jīng)長(zhǎng)大啦！
2.出示兒童詩(shī)《燕子》
不論是什麼時(shí)候，
身上總是帶把大剪刀，
是替我剪頭上的雜草，
還是替彩虹小姐做衣裳。
3．通過(guò)多種形式的朗讀，讓孩子談感受。
三、深度閱讀，聚焦“兒童視角”
1.通過(guò)剛剛誦讀的兒歌，你發(fā)現(xiàn)了什么特點(diǎn)？
【設(shè)計(jì)說(shuō)明：主要通過(guò)讀多種形式的讀，使孩子感受到美，詩(shī)中音律的美、意境的美、和諧的美……讓孩子能夠感受到詩(shī)歌帶給自己的快樂(lè)。】
2.再來(lái)看看這一首：出示金波的《紅蜻蜓》
自己讀一讀，從詩(shī)中你感受到了什么？談一談自己的感受。
【設(shè)計(jì)說(shuō)明：在學(xué)生讀的過(guò)程中，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)詩(shī)中的韻律，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，在談?wù)摰倪^(guò)程感受詩(shī)中的美。】
四、廣泛閱讀，感受樂(lè)趣
出示不同類型的兒童詩(shī)，通過(guò)各種形式的讀，讓其感受到兒童詩(shī)的童真童趣。
1.出示《小老鼠》《老鼠》進(jìn)行比較讀。
【設(shè)計(jì)說(shuō)明：讓學(xué)社感覺到詩(shī)人寫詩(shī)的角度不同，所以給我們的感覺也不同。】
2.出示《螢火蟲》《春鳥》感受詩(shī)中語(yǔ)言的韻律。
3.出示《小花狗》《小鳥》感受童詩(shī)的樂(lè)趣。
4.說(shuō)說(shuō)這些詩(shī)中的哪一句話或哪一個(gè)想法很新鮮，是一般人不容易想到的，但詩(shī)人表達(dá)得很確切，讀給大家聽。
5.創(chuàng)設(shè)情景，在感悟的同時(shí)激發(fā)孩子的想象，進(jìn)行仿寫。
【設(shè)計(jì)說(shuō)明：在感受的過(guò)程中，發(fā)揮孩子的想象力，進(jìn)行創(chuàng)作。】
6.總結(jié)：詩(shī)歌是一個(gè)很美的世界，希望我們大家都能走進(jìn)來(lái)一起欣賞詩(shī)的美，好的兒童詩(shī)就像美麗的星星和燭光在我們的心靈深出閃爍，讓我們每個(gè)人的生活都充滿快樂(lè)！
【兒童詩(shī)歌的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
詩(shī)歌的教學(xué)設(shè)計(jì)02-11
詩(shī)歌教學(xué)設(shè)計(jì)11-04
兒童詩(shī)歌《搖籃》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用10篇）03-07
《古代詩(shī)歌》教學(xué)設(shè)計(jì)07-31
詩(shī)歌鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì)02-06
詩(shī)歌教學(xué)設(shè)計(jì)13篇01-10
詩(shī)歌鑒賞方法教學(xué)設(shè)計(jì)01-29
詩(shī)歌教學(xué)設(shè)計(jì)15篇05-13
兒童的詩(shī)歌精選10-21
兒童的詩(shī)歌10-23