白楊課文讀后感500字【薦讀】

　　導(dǎo)語：表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，其實它是在贊揚、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷。下面是CN范文網(wǎng)小編為您收集整理的讀后感，希望對您有所幫助。

　　白楊讀后感_第1篇：

　　白楊是一種常見的樹，它高大挺秀，生命力強，在茫茫的大戈壁灘上，隨處都可以見到它那筆直的樹干。而我們的語文書上正好也有這篇課文，題目叫《白楊》。

　　雖然，文中介紹了白楊的品性，但我們知道，作者絕不單純地寫白楊。文中的主人公是一位爸爸，以及他的兒子與女兒。作者明智一些簡單的對話表達了父親這位新疆工作者的心愿，他不但自己在新疆工作，妻子也在新疆工作，而且把孩子也接到新疆去讀書，長大后好讓孩子們留在新疆，為新疆做出貢獻。

　　這些邊疆的建設(shè)者們很偉大，可是，我們平日里常見的工人、老師、醫(yī)生等，他們也都偉大。他們用自己獨特的方式建設(shè)著我閃的美麗的祖國。

　　老師，教書育人，教育下一代，使他們成為祖國的接班人。他們嘔心瀝血，有多少個夜晚，他們早已進入了夢鄉(xiāng)，而他們卻依然在臺燈下工作。老師們這樣辛勤地工作，就是為了能讓我們成為接班人，建設(shè)好祖國。難道這不偉大嗎?

　　醫(yī)生，救死扶傷，解除了多少病人的痛苦，使他們重新站起來，建設(shè)祖國，難道這一值得我們學(xué)習(xí)嗎?

　　工人，努力工作，生產(chǎn)出各種各樣的商品，使人們不愁吃，不愁穿。還生產(chǎn)出許多高科技產(chǎn)品，出售給外國，把社國建設(shè)得更加強大起來。難道，這不是在為祖國的建設(shè)而奮半嗎?

　　從事不同行業(yè)的工作者們，他們用不回的方式為祖國作出貢獻。而他們共同的目標，就是把我們的祖國建設(shè)得更美好!

　　白楊讀后感_第2篇：

　　我讀過很多課文，但是我印象最深的是袁鷹的《白楊》。

　　課文《白楊》主要寫了在茫茫的戈壁灘上，一列沿著鐵路線行駛的火車上的一位旅客和他的孩子們，看到鐵路沿線高大挺拔的一些白楊后，父子之間的談話。先是兩個孩子的爭論，接著是爸爸給孩子們介紹白楊樹，同時也在表白著自己的心。爸爸對孩子說：“白楊樹從來都是這么直，這么高大。哪兒需要它，它就在哪里生根、發(fā)芽、長出茁壯的枝干。不管遇到風沙還是雪雨，不管遭到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”

　　作者把白楊比作“衛(wèi)士”，通過贊美白楊，贊美了“衛(wèi)士”的精神，贊美了無數(shù)像爸爸一樣支援邊疆的人們。通過讀這篇散文，我懂得了“衛(wèi)士”的精神很可貴，值得我們學(xué)習(xí)。同時，我也學(xué)到了“借物喻人”和“如何應(yīng)用比喻和擬人的修辭方法”來寫作文。就是通過寫一件事物的某個特征，來贊美與這個特征相關(guān)的一種人的精神和品質(zhì)。比如：我們可以通過贊美竹子的挺拔、虛心;葡萄藤的堅韌;梅花的堅強……來贊美那些與之相似的人。我們以前學(xué)過的課文《梅花魂》和《落花生》，其實就是這樣的寫法!

　　白楊讀后感_第3篇：

　　今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《白楊》。讀完后，我的內(nèi)心感觸無比深刻。這篇課文主要講了：在一列通往新疆的列車上，爸爸和兩個孩子看見了車窗外的白楊，展開了議論的事。同時也想讓自己的兒女像白楊樹那樣：哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。也借著白楊樹，熱情歌頌了那些服從需要，扎根邊疆，無私奉獻的人。

　　我被白楊的這種崇高品德所感動著。同時，我也想到了我們的身邊也同樣有許許多多的“白楊樹”。我最敬佩的警察叔叔們，還有辛勤的園丁們以及在工地上努力奮斗的工人們。他們不也是一棵棵無私的“白楊樹”嗎?他們就像白楊樹一樣，盡職盡責，不畏艱難，在各個崗位上辛勤耕耘，默默奉獻。哪兒需要他們，他們就在哪兒出現(xiàn)。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到嚴寒還是酷暑，他們總是那樣默默的奉獻著，任憑風吹雨打。

　　學(xué)完了這篇課文，我也下定了決心：也要做一棵高大挺拔的白楊樹，從小好好學(xué)習(xí)，培養(yǎng)優(yōu)良品德。長大后，才能更好的服務(wù)祖國，報效祖國，服務(wù)社會。

　　我愛白楊樹，更愛白楊的高尚品德。