高中生辯論賽策劃書（通用6篇）
時光匆匆，我們在忙碌中奔走，一段時間的工作已告一段落，你有制定過下階段的工作目標嗎？這時候十分有必須要寫一份策劃書了。那么你會寫策劃書嗎？下面是小編為大家收集的高中生辯論賽策劃書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中生辯論賽策劃書 1
一、活動目的：
提高學習氛圍，活躍校園文化。黑夜給了我們黑色的眼睛，我們可以用她來尋找光明；辯論給了我們思考的心靈，我們可以用她來指導言行。本次大賽通過我校學生在辯論賽上思維的碰撞，言語的交流，倡導健康向上的校園文化氛圍，豐富校園文化生活，陶冶學生情操，提高口才藝術修養，促進學生全面發展。
二、活動背景：
本次辯論賽主要是為了豐富同學課余生活，活躍校園氣氛，促進班級之間的友好關系，開拓同學思路，體現我們學生風華正茂的精神狀態，提高同學辯論水平，發掘培養辯論人才。以“文明修身，你我同行”為宗旨，開展活動發揚文明修身精神，關注社會風氣問題，展現學子風范。鞏固學生以文明為榮的思想，提高語言組織表達能力和邏輯思維能力。
三、活動時間：
本期半期考試后一周周五(如計劃有變，另行通知)
四、活動地點：
文化廣場
五、參賽對象：
初高中修業年級
六、參賽題目：
初中：中小學封閉式管理有利于學生成才vs中小學封閉式管理不利于學生成才
高中：人的自我實現過程更重要vs人的自我實現結果更重要
七、比賽流程安排：
比賽分為初高中兩場。每個年級選出一個代表隊，每隊四人。
辯題由各年級抽簽決定。具體安排如下：
1、領導致辭
2、將高中與初中代表隊4支隊為分為兩組，分別為初一對初二，高一對高二。
3、參與學生：初高中修業年級學生
4、比賽的評委7名，不能中途更換。
5、比賽程序：
(1)隊員入場
(2)主持人介紹參賽隊及其所持立場
(3)主持人介紹參賽隊員
(4)主持人介紹評委
(5)主持人介紹比賽程序
(6)主持人宣布比賽開始
(7)辯論結束后評委評議
(8)評委代表點評此場比賽
(9)主持人宣布比賽結果
(10)主持人宣布辯論賽結束
評判標準：略
勝負判定
1、評委的'打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該隊得分
2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝
3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負
4、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該參賽隊員的得分.如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票。
5、點評：每場比賽有一位評委作現場點評
八、獎項設置：
1、辯論賽冠軍獎(一個)
2、辯論賽亞軍獎(一個)
3、辯論賽季軍獎(一個)
4、優秀組織獎(一個)
高中生辯論賽策劃書 2
一、活動主題：
我的青春我做主
二、賽前準備階段：
比賽前一天進行抽簽，以一天為準備時間。
三、比賽形式：
比賽形式為三個組單淘汰模式進行。
第一組理科班32個隊；
第二組文科班8個隊；
第三組為國際班2個隊；
1、第一輪理科32支參賽隊抽簽分為16組，淘汰掉16個隊，文科8支參賽隊抽簽分為4組，淘汰掉4個隊。國際班直接進入決賽。(主題為：校園帶手機有益和有害,第二輪以后主題另行通知)
2、第二輪理科16支參賽隊抽簽分為8組，淘汰掉8個隊，文科4支參賽隊抽簽分為2組，淘汰掉2個隊。
3、第三輪理科8支參賽隊抽簽分為4組，淘汰掉4個隊，文科2支參賽隊進入文科冠亞軍決賽。
4、第四輪理科4支參賽隊抽簽分為2組，淘汰掉2個隊，進入理科冠亞軍決賽；文科冠軍和國際班勝者進入綜合組冠亞軍決賽。
5、第五輪進行理科冠軍和綜合科進行總決賽。
四、規則及程序：
1、開始之前，介紹對陣班級、評審團、比賽規則并宣布比賽開始。
2、辯論賽的環節：
(1)開篇立論(共用時八分鐘，每方用時4分鐘)，由正、反兩方一辯分別說明自己一方的觀點。
(2)攻辯(共用時十六分鐘，每人用時為2分鐘以內)。
分別由正、反雙方的二、三、四、五、六辯進行一對一攻辯。攻辯由正方二辯開始，正反方依次交替進行。
(3)自由辯論(共用時16分鐘，每方限用時8分鐘)
由正、反兩方交替進行，計時員分別對兩方計進，先由正方任何一位辯手起立發言，完畢后反方的任何一位辯手應立即起立發言。直到每方隊員的`時間用完為止。當一方發言時間只剩下半分鐘時，由計時員提醒第一次，第二次提醒即為該方發言時間已到。一言發言時間用盡后，另一方還有時間的話，則該方還有發言權，可繼續發言，一直到該隊的時間用完。辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先準備好的稿件或事先準備好的圖表或書籍，違者將酌情扣分，但辯手可出示或引述書本，報刊的摘要加強論據。
(4)總結陳述(共用時10分鐘，每方用時5分鐘)
由正反五辯總結陳詞。
(5)宣布賽果并宣布辯論賽結束。
五、抽簽事宜：
1、小組賽：在確認辯題以及確認正方反方時由各領隊抽簽并進行分組，然后確定分組情況以及比賽序號。
2、各參賽小組隊務必按時到場抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權處理。
高中生辯論賽策劃書 3
一、活動背景：
激情飛揚，辯出自己
二、活動目的：
1，為中專生能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平臺
2，通過本次活動提高廣大中專生的口才表達能力和交際水平
三、賽制：
六隊六公開賽
四、規則及程序：
1、開場，介紹對壘隊伍、評判團、嘉賓比賽規則并宣布比賽開始。
2、辯論賽的環節：
(1)、開篇立論（共用時8分鐘，每方用時4分鐘）由正、反方一辯分別說明自己一方的觀點。
(2)、攻辯（共用時十六分鐘，每人用時為2分鐘內）
1、由正、反雙方的二、三、四、五、六辯進行一對一攻辯。
2、攻辯由正方二辯開始，正反方依次交替進行。
自由辯論（共用時16分鐘，每方限用時8分鐘）
1、在總時間內，每位辯手的發言順序，次數和個人發言用時下限。
2、由正，反兩方交替進行，計時員分別對兩方計時，先由正方任何一位辯手起立發言，完畢后反方的任何一位辯手應立即起立發言。直到每方對原的時間用完為止。
3、當一方發言時間只剩下半分鐘時，由計時員提醒第一次；第二次提醒即為該方發言時間己到。
4、一方發言時間用盡，另一方還有時間，則該方還有發言權，可繼續發言，直到該隊的時間用完。
5、辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先準備好的稿件或事先準備好的圖表或書籍，違者將酌情扣分，但辯手可出示或引述書本，報刊的摘要加強論據。
6、自由辯論時間到則自由辯論環節結束。
總結陳述（共用時10分鐘，每方用時5分鐘）
1、正方五辯總結陳詞。
2、反方五辯總結陳詞。
主席宣布賽果并宣布辯論賽結束。
五、抽簽事宜
第一條、初賽：在月日確認辯題時由各領隊抽簽分組，確定分組情況及在組序號。
第二條、抽簽分組確定后由各領隊抽簽決定每場比賽的正反方。
第三條、每場比賽的`辯題由該場比賽的正方領隊抽取。
第四條、各參賽隊務必按時到場抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權處理，其賽程由籌辦方隨機制定。
六、評分細則（個人分數）
1、辯論技巧：辯論員語言流暢，分析、反駁和應變能力好論點的說服力和邏輯性強。（50分）
2、內容資料：論據內容是否充實、正確。引述材料是否恰當。
3、風度及幽默感：辯論員的表情是否恰當和是否幽默。
4、綜合印象：個人在場的表現（10分）
七、比賽規則
(1)參賽隊伍應遵守比賽規則，嚴守選手道德，嚴禁做出不當言行，初次違反者作口頭警告，再違反者扣除團體總分5%，第三次違反者主辦單位將立即取消該隊參賽資格。
(2)嚴禁冒名頂替，一經發現，立即取消該隊參賽資格。
(3)比賽前參賽隊伍需提前10分鐘在比賽地點簽到，準備開賽事宜，如在開賽時間10分鐘后仍未簽到的隊伍將視為自動棄權。
八、未盡事宜
比賽期間，各領隊負責與主辦單位的工作聯系及本隊的一切事務性工作。如在比賽前參賽選手出現突發情況的需由領隊提前兩天知會主辦單位。參賽選手如有疑問可以直接找到當場學習部工作人員詢問，工作人員應準確、清楚、耐心地為同學解答，如回答有誤的將追究當場學習部負責人負責。
高中生辯論賽策劃書 4
一、組織單位
舉辦部門：貿經系團總支學生會組織部
二、比賽時間
第一輪：10月25日周一下午5：30
第二輪：10月28日周四下午5：30
第三輪：10月31日周日下午5：30
決賽：11月7日周日下午5：30
三、報名對象
xx屆所有貿經系學生以班級為單位參加比賽，每支隊伍由四人組成。
四、比賽要求
辯手要求：口齒伶俐，思維敏捷，邏輯性強，在賽前做好準備。
主持要求：外形儀表端莊，發音清晰標準，熟悉辯論賽流程和規則。
五、活動背景
諸葛亮舌戰群儒，成就了三分天下的功績。正所謂“一人之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬雄師�！庇纱俗阋娹q論的重要性。辯論這項充滿智慧的活動可以豐富課余知識，提高思辯能力，培養團隊精神，鍛煉表達能力，也給予我們更多的啟迪和思考。辯論的意義在于探求真理，揭露謬誤。辯手的意義在于傳播思想，掀起一場思辯的熱潮。
(1)辯題來源
學生會組織部各成員提供，并在網上征集最新的貼近大學生生活的辯題。
(2)學生會方面
此次活動得到了學生會各部門的大力支持和積極配合，充分體現了貿經系學生會的團結協作精神。
六、活動流程
1、以班級為單位組隊參加，共十支代表隊參加第一輪比賽。抽簽分配成五組參加比賽，優勝的五隊和剩余五組中分數最高的(共六組)進行第二輪比賽。
2、參加復賽的六隊再分成三組進行比賽，從中產生三隊晉級下一輪比賽。從另外三個隊伍中挑選分數最高的隊伍進入復活賽，共有四隊分成兩組進入第三輪比賽，優勝兩隊進入決賽。
3、進入總決賽兩隊決出冠亞軍。
七、比賽細則
1.時間提示
比賽時間到時，計時員將舉手示意主席，主席提示參賽選手，終止其發言，否則作違規處理。
2.立論陳詞
提倡即興陳詞，所持觀點清晰，表數層次分明，語言自然流暢。由一辯進行本方立論陳詞，陳詞無須在理論的層面上過多糾纏，要求邏輯清晰，言簡意賅
3.攻辯
(1)攻辯由正方二辯開始，交替進行。
(2)正方和反方二、三辯參加攻辯，正方雙方二、三辯必有一方作為攻方；守方由攻方任意指定，不受次數限制，攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。
(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確，重復提問和回避問題均要被扣分，不得以提問任意破壞對方的答辯的完整性，不得以長時間答辯阻止對方提問。主持人有權終止一方過長的提問和答辯。
(4)正方選手站立完成每一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限制內任意發揮(陳詞或繼續提問)。
(5)一輪攻辯階段為1分30秒，攻辯雙方攻辯雙方各自不做時間限定，但每個問題不超過10秒，每次回答不超過20秒。
(6)四輪攻辯階段完畢，正方一辯先進行攻辯小結，限時1分30秒，正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢和所涉及內容，嚴禁脫離比賽實際情況的背稿。
4.自由辯論
這一階段，正反方辯手自動輪流發言
(1)辯論發言必須兩隊之間交替進行，各用時4分鐘；
(2)自由辯論開始時，先由正方的任何一位隊員發起發言完畢，反方的任何一位就即刻發言，雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止；
(3)在此時間里，每位辯論隊員的發言順序，次數和時間都不受限制；
(4)當一方發言結束，即開始計算另一方的發言時間；
(5)如果一方的`發言時間已經用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的一名或多名可以繼續發言，知道該隊的時間用完為止；
(6)比賽中，辯手不發言時不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發言；
(7)倡導良好的辯風，注重普及知識、啟迪智慧和展示風度，不得提倡純粹以節省時間為目的辯論，一切忌人身攻擊。
5.觀眾提問
觀眾提問階段正反方的表現計入比賽成績，觀眾提出的問題(問題應切合辯題，不得陳述性問題，多層次問題，或辯論雙方多次論述問題)須經過半數以上的評委判定后有效，被提問方才能回答。
6.總結陳詞
應針對現場辯論整體態勢進行總結，并注意升華辯題內涵。脫離實際、背誦事先準備的稿件，適當扣分。
八、比賽須知
1.請部門所有成員及參賽隊員仔細閱讀比賽規則，熟悉賽會的日程安排。特別是做主席的同學，一定要熟悉比賽流程及規則，以免發生錯誤。
2.請各參賽隊員及組織人員務必于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場。同時，各賽場的黑板裝飾由組織人員商定，在比賽開始前20分鐘裝飾好，以利于賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。
3.請各參賽隊遵守賽事各項時間安排，如遇特別問題，請及時與組織者及系學生會組織人員聯系，以便協調安排，保證賽事的順利進行。
4.遵守賽會的紀律及規則規定，請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮自己的最好水平。
5.比賽期間，各參賽隊請不要與評委接觸，如想表達對賽事的意見，請與組織部成員聯系。
6.本班隊伍參賽的比賽，可組織準備適當的宣傳工具，但不得影響比賽現場的正常秩序，不要喊口號或喝倒彩。所有影響比賽正常進行的行為，組織人員都有權阻止并要求其離開比賽現場。
7.在辯論賽進行時，請各方辯手注意舉止言行，做到文明禮貌。
九、本規程最終解釋權規貿經系團總支學生會組織部所有。
高中生辯論賽策劃書 5
一、辯論主題：
手機應不應該“上學”？
二、活動目的'：
1、構建班級文明環境，促進班風、學風建設；
2、活躍班級文化氛圍，豐富學生的課余生活，激發學生的學習熱情，并提高翱翔班學生的綜合素質。
三、活動時間：
20xx年4月22日
四、活動地點：
215班教室
五、主辦方：
蔚縣二中215班班委會
六、活動方式：
本次比賽采用分數評判法
七、活動流程：
(一)將班級學生從中間分為兩組，并抽簽決定正反方
(二)正反方同學自愿報名參加辯論賽預賽
(三)預賽：將正反方報名學生各隨機分為兩組，進行現場自由辯論，由班主任高老師、實習班主任蘭老師共同選出各四名表現突出者，組成正反方辯論組。
(四)現場對決：
1.立論陳詞階段，各限時2分鐘
2.攻辯環節，提問和回答均不得超過90秒
3.自由辯論環節，各自累計8分鐘
4.總結呈詞階段
5.觀眾提問環節
6.辯論結束，評委進行點評
7.嘉賓致辭，并為優秀觀眾、最佳辯手和獲勝方頒獎
8.主持人發言致謝，比賽結束
八、獎項設置：
優勝方獎品為彩頁本
最佳辯手1名獎品為英語筆記本
參與獎6名獎品為黑色碳素筆
九、預算：
共計58元
彩頁本1個12元
英語筆記本4個20元
碳素筆6支12元
礦泉水14瓶14元
高中生辯論賽策劃書 6
一、比賽宗旨：
為貫徹落實“科教興市”的戰略決策，樹立科學發展觀，積極創建和諧社會，共建綠色家園。引導學生關注社會、關注未來；培養學生創新精神、創造能力、和實踐能力；參與對社會、環境、資源等問題的討論和決策；喚起對社會熱點、自身成長等問題的關注，增強學生的責任感和使命感。
二、比賽對象：
在校學生
三、主辦承辦：
xx
四、比賽形式：
1、比賽分初賽、復賽和決賽三個階段，均為淘汰賽，賽前抽簽決定正反方。
2、賽前輔導：為了讓學生明確比賽規則，參賽要求；向參賽隊公布比賽辯題。
3、參賽學生分一、二、三、四辯；另設兩位辯手作為候補隊員；為了增強比賽效果，另設后援隊十人，為本隊和對方的精彩辯論喝彩，但不能影響正常辯論；指導老師不得參加本隊辯賽，否則作犯規處理，取消該隊比賽成績。
4、進程要求：
�。�1）主席宣布辯題，介紹正、反方辯隊；
�。�2）雙方辯手由正一至正四，反一至反四的順序進行自薦。
�。�3）正一、反一陳述觀點。時間各為4分鐘（3分30秒時，會有一次提醒）
�。�4）然后進入攻辯階段：（進行三輪）
第一輪：由反二向正二、正三中任意一人提問，被提問的人必須正面回答問題，且不能進行反問。同樣，正二向反二、反三中任意人提問。提問時間一次不超過15秒，回答不超過25秒。
第二輪：由反三向正二、正三中任意一人提問，被提問的人必須正面回答問題，且不能進行反問。同樣，正三向反二、反三中任意人提問。提問時間一次不超過15秒，回答不超過25秒。
（5）然后進行自由辯論階段：
雙方四位辯手可自由發言，也可向對方提問，但不可指明對方某位辯手提問；在某方辯手發言結束后，本方辯手不得繼續，即要求雙方輪流發言；雙方各有5分鐘時間，若一方時間用完，則另一方可繼續直至本方時間用完。
（6）正四、反四總結陳詞。時間各為4分鐘。（3分30秒時，會有一次提醒）
（7）休息五分鐘，評委退場商議。
�。�8）主評委講解比賽情況。
（9）主席宣布比賽結果。（每場選出一名優秀辯手）
五、評分要求：
1、辯隊的`評分是以辯論的四個階段進行評判；
2、辯手的評分從儀態大方、論點鮮明、辯語機智和注重配合上考慮；
A論據內容豐富，引用資料充分、恰當、準確。
B分析的角度和層次具有說服力和邏輯性
C語言的表達流暢、有文采
D隊員在場上的反駁和應變能力
E隊員的語言、風度、舉止、表情
3、最后根據成績評出冠、亞、季軍等辯隊（季軍并列兩名），以及優秀辯手稱號、優秀后援隊稱號、優秀組織獎等。
4、獲得前四名辯隊的指導老師獲得優秀指導獎。
六、比賽時間：
20xx年xx月xx日
七、比賽地點：
xx
八、報名時間：
20xx年xx月xx日
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