文章的語句是否流暢、生動(dòng)，用詞是否確切是一篇作文是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。文章語言要得體、簡潔、生動(dòng)，不通的，不足的要加以修正。
寫自然景觀的作文優(yōu)秀范文一：
當(dāng)秋天來臨時(shí)，田野一片金黃，像一串串黃金。
中秋節(jié)的這天，我和爸爸媽媽來到田野去玩。這時(shí)，發(fā)現(xiàn)前面好像有一片金光閃閃的東西，連忙問媽媽那是什么。媽媽說：“那是一片黃豆。”之后飛出了幾只蝴蝶，好像在黃豆叢中跳舞，慶祝豐收的喜悅。然后，我們又來到一片稻田邊，黃燦燦的谷穗笑彎了腰，預(yù)示著又是一個(gè)豐收年。接著，我們來到森林邊，一棵棵楓樹像火紅的太陽，一陣秋風(fēng)吹過，地上落滿了楓葉。
秋天果實(shí)累累。有穿著紅襖的蘋果，披著紫袍的葡萄，咧開嘴的板栗和石榴，以及像大紅燈籠高高掛的柿子。我和爸爸媽媽來到奶奶家的菜園子里，那里有一棵柿子樹，上面掛滿了又大又紅的柿子。我迫不及待得叫爸爸去摘，成熟了的柿子，一口吃下去甜極了。還有許多沒有成熟的柿子，爸爸說，要帶回去捂一捂，過幾天就可以吃了。奶奶家屋后有幾棵板栗樹，中秋節(jié)正是板栗成熟的時(shí)候，一個(gè)個(gè)紅紅的板栗笑的撐破了肚皮，一陣秋風(fēng)吹過，板栗嘩嘩得落了一地。這時(shí)，我聞到了桂花的香味，俗話說：“桂子花開，十里飄香。”
秋天的原野真美呀，令人心曠神怡。
寫自然景觀的作文優(yōu)秀范文二：
春天輕輕地向我們走來，春風(fēng)像一把剪刀把我們美麗的校園裁剪出一個(gè)美麗的童話世界。
校園里，花壇的花兒開得好艷，不經(jīng)意間，春風(fēng)給它裁剪出燦爛的笑臉，蜜蜂和粉蝶在花叢中跳著歡快的舞蹈，樂不知疲，像為新學(xué)期的開始上演一場開場舞。
校園的樹是那么綠，小鳥在綠色的舞臺(tái)上唱著春天的贊歌，春鳥和鳴，春意盎然，好一派春天的詩意校園。
教室里傳來朗朗的書聲，讓我想起了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”感悟時(shí)間的詩句。倍感珍惜春天的大好時(shí)光。那朗朗的書聲不正是校園里一道美麗的風(fēng)景嗎?
一年四季，校園在我心中都是美麗的。它像水庫，滋潤我的心田;像帆船，載著我駛向遠(yuǎn)方;像燈塔，照亮前方的道路，在這樣的環(huán)境下我茁壯成長，用心地吸收知識(shí)營養(yǎng)。
寫自然景觀的作文優(yōu)秀范文三：
在我印象當(dāng)中冬天是美麗的，冬天有是快樂的。
下課了，我從窗外看見外面下起了鵝毛大雪，大雪紛飛好像一個(gè)個(gè)蒲公英在漫天飛舞。雪落在屋檐上像一塊潔白的紗巾;雪落在樹上像綴滿了銀色的小花;雪落在汽車上像一個(gè)個(gè)面包，整個(gè)世界冰天雪地，白茫茫的一片，看到這美麗的情景，我和段雨晴再也按捺不住激動(dòng)的心情，情不自禁地沖下樓去。樓下更是一番美景，小草凍得直哆嗦;小花由于承受不住積雪的壓力完全覆蓋了;只有遠(yuǎn)處那樹木依然筆直地站在那里。
看到這美景我以迅雷不及掩耳之勢抓了一個(gè)雪球朝段雨晴扔去，可惡，段雨晴像猴子敏捷接單的躲開了我的攻擊，她也不甘示弱，立即抓起兩個(gè)雪球朝我扔來，我飛塊的躲到綠化后面，用綠化做掩護(hù)躲開了他的攻擊。真我不注意，狡猾的段雨晴抓起一雪球朝我扔來。啪，一下子擊中了我的臉，我的臉一下子變成了白茫茫的一片。段雨晴見此情景不禁哈哈大笑起來。我火冒三丈立即抓起兩個(gè)雪球朝她扔去，段雨晴看見旁邊有個(gè)垃圾桶就躲到垃圾桶后面去，躲開了我的攻擊。就這樣，我們你追我趕你躲我閃。我們度過了一個(gè)快樂的時(shí)光。
在我印象當(dāng)中冬天是美麗的，冬天有時(shí)快樂的。我愛冬天的雪。