誰是小偷三年級作文
我有一支漂亮的熒光筆，我特別喜歡它�？墒�，今天它卻被“盜”了。我把熒光筆被“盜”的事情告訴了金老師。金老師的處理方法讓我大吃一驚。
首先，金老師對全班同學(xué)說：“同學(xué)們，喜歡一樣?xùn)|西沒有錯，但我們絕不能不經(jīng)別人允許把它據(jù)為己有�，F(xiàn)在我們給犯錯的學(xué)生一個改正的機(jī)會，希望他能把熒光筆放回原處。”
接下來，金老師讓所有的同學(xué)都走出教室，然后關(guān)好門窗，并讓每位同學(xué)都獨(dú)自走進(jìn)教室一趟再走出教室。當(dāng)所有同學(xué)輪流一遍后，我發(fā)現(xiàn)我的熒光筆又躺在了原來的位置。得知情況后，金老師笑了，然后像什么事也沒有發(fā)生一樣開始上課。
下課后，我問金老師到底誰是“小偷”，金老師語重心長地告訴我：“誰是小偷現(xiàn)在已經(jīng)不重要了，讓我們一起給犯錯的同學(xué)一個改正的機(jī)會吧!”我連連點(diǎn)頭！心想，就讓誰是“小偷”成為永遠(yuǎn)的秘密吧！
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