攜快樂(lè)起舞七年級(jí)作文
享受一片陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖，感謝一縷月光帶來(lái)的陪伴，體會(huì)一份快樂(lè)帶來(lái)的平靜。看著那曾經(jīng)縱橫揮灑、筆走龍蛇的歡悅畫面漸次展開……
承轉(zhuǎn)起合——快樂(lè)的舞蹈
媽媽牽著年幼的我走進(jìn)充滿墨香的教室，我睜大雙眼，好奇地打量著桌上的筆墨紙硯。一抬頭，對(duì)上了一雙陌生的眸，我不由自主地往媽媽身后縮了縮，躲在媽媽的影子里。鋪了毛氈的桌上端端正正地放了一張宣紙，紙邊用一塊黑得發(fā)亮的石頭壓著。不一會(huì)兒，硯臺(tái)上有了墨黑的墨汁，像墨菊一樣綻開，老師手上的那支毛筆此時(shí)也已吸勻墨汁，正待運(yùn)筆。我被老師的“魔法”吸引，目光一刻不離地看著老師的動(dòng)作，只見老師凝神屏氣，毛筆在宣紙上翩翩起舞。那筆鋒，輕重徐疾，剛?cè)嵯酀?jì)，一氣呵成。一會(huì)兒功夫，那張宣紙上便映出了一個(gè)漂亮大方的“贏”字。“哇！”我情不自禁地發(fā)出贊嘆。老師回頭望著我淺淺一笑，我內(nèi)心的害怕一下子被沖散得干干凈凈，心中的羨慕油然而生，對(duì)書法也充滿了喜愛之情。
每到周末，我懷著興奮的心情進(jìn)入教室，聞到那淡淡的墨香，我的.心總會(huì)變得異常平靜，提筆、頓筆，虛實(shí)、方圓，一個(gè)個(gè)雋秀的文字也便從我的筆尖流出，我感受到了書法的神奇。“來(lái)，這個(gè)字要這么寫。”老師輕柔的聲音飄進(jìn)了我的耳朵，帶著茉莉花香的發(fā)絲垂了下來(lái)。老師修長(zhǎng)的手指包著我的小手，慢慢地引領(lǐng)我的手腕轉(zhuǎn)彎、下降、上升、收筆……老師的指導(dǎo)一字一句地銘刻在了我的心中，每每練字時(shí)，我的耳邊總會(huì)響起這些話語(yǔ)，好似一縷春風(fēng)催發(fā)了我心中的快樂(lè)之芽！
方圓頓挫——快樂(lè)的精靈
我小心地從櫥里捧出“文房四寶”，把桌子擦干凈，鋪上毛氈和宣紙，倒好墨汁，手執(zhí)毛筆，坐得端端正正，嘴角上揚(yáng)，調(diào)整心情，落筆，啟練……
看著自己越來(lái)越嫻熟的手法，越寫越順暢的筆觸，成就感充斥心扉，我忘卻了多少個(gè)夜晚，在一縷月光的陪伴下，在縈繞房間的濃濃墨香的引領(lǐng)下，我端坐桌前，或枕腕、提腕、懸腕，全神貫注，常常不覺練至深夜，也常常是忘了手的麻木與腿的麻木了。我感覺每次練習(xí)時(shí)，老師那贊美與鼓勵(lì)之語(yǔ)成為激發(fā)堅(jiān)持的力量之源，心中的快樂(lè)與幸福似花的精魂在我身邊起舞，我感受到了書法的魅力。
我的書法作品屢次掛在了教室的墻上，上面娟秀地落下我的大名。看著自己的成果，心中泛起的快樂(lè)漣漪，在我的心湖一圈圈地散開。熟悉的茉莉花香又飄進(jìn)了我的鼻中，我回頭恭敬地叫了聲“老師”！老師綻開了笑容，月牙一樣彎的雙眸透出了對(duì)我的贊許，她甜美、柔和的聲音再一次飄進(jìn)了我的耳朵里，“要加油哦！”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。逆鋒起筆、回鋒收筆、中鋒運(yùn)筆，書法的神奇魅力讓我攜快樂(lè)起舞。
【攜快樂(lè)起舞七年級(jí)作文】相關(guān)文章：
攜勇氣前行600字作文08-09
聞雞起舞歷史典故10-10
聞雞起舞的歷史典故介紹11-02
讓生命在苦難中起舞吧作文500字09-04
愿你的心仍能起舞高中作文1200字12-19
攜反省一起上路中考的滿分作文06-16
翩翩起舞是褒義詞嗎08-31
愿貼地行走亦想云端起舞高考作文素材09-16