一同走過的痕跡高一作文
深呼吸,一陣濃濃的桂花香縈繞鼻息:這不正是我初進初中校園時聞到的第一縷香味嗎?轉眼間,已花開幾度。

還在小學狀態的七年級,是玩耍的季節。初識時的簡短交心是短暫的靦腆,大家一熟識,班里便再不見安寧。下課鈴一響,教室里頓時歡呼一片,擠作一團。男生追逐打鬧,占領樓道不亦樂乎;女生浩浩蕩蕩地朝廁所進發,她們聚在廁所門口大談特談明星、小說、動漫,指著樓下經過的帥哥尖叫不已。老師呢,下課鈴一響便飛速收拾東西奪門而出教室,生恐被滿天飛的作業本、黑板檫砸到。班主任總是搖頭嘆息:“你們哪里像初中生的樣子,根本是幼兒園的狀態嘛。”此時必有人喊:不在狀態?來瓶動脈!
過渡期的八年級,我們一同成長。運動場上我們揮灑汗水,互相加油鼓勁;五星紅旗下我們仰望天空,心生敬畏;歷史課上,我們為中國曾簽訂喪權辱國的條約而義憤填膺。猶記一次體育課,一個女生被“飛來橫球”砸中下巴,眼淚在眼眶里打轉。肇事者立馬跑上前來,不停地道歉,同學們也都圍過來,關切地安慰她。最后,我們一群人在那個女生的一聲“沒關系”中散去后,她卻轉過頭對我說:“我知道下節作文課寫什么了,就寫這個。”
我們就是這樣一同成長,長成團結、勇敢、堅強的一家人。八年級的成長,我們四十個人互相幫助,互相陪伴。
終于來到九年級,卻是即將分離的時刻。先是分了AB班,在我前面坐了一年的“八戒”吸著鼻子不情愿地拖著桌子:“師父啊,分班了八戒怎么辦啊?我問誰題目啊?上課向誰吐槽啊?給誰吃的啊?”我摸著她的頭,故作嚴肅地說:“別擔心,師父跨班也會來找你要吃的。”于是她笑了,眼睛里卻亮閃閃的,有什么東西在流動。她扭過頭,急匆匆地走了。后來,B班的一個同學告訴我,她搬到那邊后偷偷地抹著眼淚。
九年級,意味著中考、畢業,然后分道揚鑣。分離,是多么困難的'一件事。想到要離開生活了這么久的校園,離開食堂里美味的土豆炒肉,離開陪伴了兩年多的同學們,我的心里就忍不住地感傷:下一次花開,我會在哪里?
以前不懂得好好珍惜,現在我要把每一個人的樣子和聲音深深地、深深地銘刻在腦子里,經年以后取出,可還清晰否?
一陣桂花香襲來,這次卻更加濃郁,更加熱烈。一同成長了三年的同學們啊,愿時光留下我們一同走過的痕跡。
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