對比三年級作文500字
這段話運用了對比的修辭手法，將與對比，突出強調了的特點。 對比，總是在一直不停地突出強調著什么，揭示著什么。總有一些說不清道不明的東西，一經對比，就全明了了。 背過《愚公移山》的同學請舉手。老師清冽的聲音重錘般砸來，我望著那一段段艱澀的文字，不禁無奈地搖了搖頭。
望了一眼同桌，同桌也早已自信滿滿地將手舉了起來。 張榕珊，你為什么沒背過？ 我被驚得猛地抬起頭來，張了張嘴，啞口無言，只好猶猶豫豫慢吞吞地站了起來。 怎么？啞巴了？老師臉上布滿慍色，好，孟天玥，你來背一下。 雜曰:'投諸渤海之尾，隱土之北。'遂率子孫荷擔者三夫 不假思索，脫口而出，背誦的那樣熟練，那樣的流暢。 張榕珊，我不止一次拿你和孟天玥來比較了。你找一找你們兩個之間的差距。你要是真覺得你就是這個樣了，誰也救不了你。
我也沒必要做這個比較了。坐下。 每一個字，都像一把鋒利的匕首一樣，刺進我的心臟，咬了咬下唇，十個手指難受地糾結在了一起。 吶，我就真的自甘墮落了么？ 下了課，我坐在座位上，開始專心致志地背起了《愚公移山》。以我的記憶力，背這幾段字不成問題，不出十幾分鐘，便已滾瓜爛熟。 我是沒有能力達到卓越么？答案是否定的。 經對比，我與卓越的差距為動力。
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