老師是我的啟明星作文
就在剛剛，我看到了那篇文章，關于我的，那個網(wǎng)絡，虛擬世界中的維憶。我不知道該怎么樣去理解文章當中所說的我的冷眼相待，也不敢去反駁任何。其實每一個人都有不同的經(jīng)歷吧，我來自這里，而你來自那里。每一個人都沒有辦法真真正正體會另一個人，因為經(jīng)歷不同，所以心理也不同。
我的家庭并不是書香世家，甚至與書香這二字無關。我在外婆家長大。外公是當年大生產時候的大隊長，和我的外婆一起因為善良，淳樸，和很強的領導能力受到所有人的尊敬。舅舅也受了外公的影響，待人真誠，在小小的鎮(zhèn)子上也被人處處稱贊。家人的影響，和并不很差的家庭條件，這也使得我受到了很多特殊的待遇，會得到比別人更多的寬容和關心。不過我卻始終是大人們眼里的乖孩子，成績好，有禮貌，不會吵鬧，不會貪玩，喜歡讀書。我也當慣了好孩子，中規(guī)中矩，完成一切自己該做的事情。
不少人會說我能力很強。很小就能自己獨立得干很多事請，不論在生活上，還是在學校里。這是因為我除了有一個，要求我早早獨立自己穿衣服，自己洗漱，自己打掃衛(wèi)生，自己做飯的媽媽，還有一個給我很大自主權的老師。
一整個小學，我都是語文課代表，很多同學心目中最喜歡的班主任老師的課代表。我還是班長，一個有很大自主權利的班長。我和老師這個職業(yè)的淵源便由此開始。我需要每一節(jié)下課都去老師的辦公室，抱練習冊，和老師商量當天的作業(yè)，或者和老師商量一些活動。但是和大多數(shù)課代表和班長不同的是，一些作業(yè)和活動方案，老師會全部交給我。她不會因為我的年齡小而忽視我的想法的，所以大多數(shù)都是我來做決定。現(xiàn)在，很大一部分的主見，我便是從那時培養(yǎng)起來。因為我要負責，要做到最好，所以所有有關的事情，我自己必須會做。結果也不差，我便就有了比其他人更多的機會去鍛煉自己。
當然，也因為這些機會，我見慣了我的老師，因為腰間盤突出不能久坐，趴在墊子上批改作業(yè)。我也見慣了我的老師，在要坐起的那一刻突然停住，扶著腰，滿滿移動。我更是見慣了她不能彎腰，卻因為擔心我們的安全，親手為我們扶著我們腳下站著的凳子，讓我們安全的出完黑板報。
這是我的小學，我很幸運的遇到了一個好老師。我便從此開始體諒老師了，老師講課，老師的生活。似乎從那時開始，便不能忍耐任何的說老師，其實很輕松很自由很不負責之類的言語。
初中，我又遇到了一個好老師，或者說是人生導師。她能在考試之前在每一個人的隨筆本上寫下鼓勵的話，保守著我們隨筆本上的秘密，傾聽著我們的心事，解決著我們的問題，排除著我們的煩惱。我那時候是喜歡講課的。我喜歡站在三尺講臺上，和底下的同學一起分享我的觀點，討論新鮮的問題。我也因為那個老師，有了講課的機會。嘗試自己講課的時候，很激動的.，興奮的。我講過和同學比賽的同課異構。也給兩個班的同學一起講過公開課。所以我明白，一個老師要講好一節(jié)課，會花費多少心思，要想多久。
因為我的體驗，所以感同身受才會更多。我也更理解我的老師們，我與老師的關系也更親密，會說別的同學不敢說的話，不敢聊起的話題。我把我的老師們視做我的安慰，我在人生旅途中戰(zhàn)勝困難的勇氣和動力。也正是因為有了我親愛的老師們，才會有了今天的我。
更是因為如此，在一個人說完老師備課是照著參考書而已，之后，才會有我的那句，我本來就不喜歡你。原因很簡單，只是因為無論怎樣，老師是一個該敬重的職業(yè)，是一個該感謝的人，無論他們是怎樣的不完美。教育本就是如此，就是一個不完美的人，帶著一群更不完美的人，去追求著完美。與我而言，我更希望對待老師們更多的是尊重，是感謝。因為我永遠不會忘記，我的人生路上，有他們的足跡，有他們帶給我的一生的影響，讓我有足夠的勇氣，去戰(zhàn)勝一切困難，去做一個更好的自己。
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