心中的老師們作文
我是一個(gè)平靜的女人、平凡的母親、平淡的教師。我的人生平靜得沒(méi)有波瀾，缺乏韻味。像路邊的鐵劍草，灰不溜秋蔫不拉嘰，躲在萬(wàn)綠叢中揮霍時(shí)光的黃金。有一年，我回鄉(xiāng)探親，百無(wú)聊賴(lài)地翻看《內(nèi)江廣播電視報(bào)》，吃驚地看到我的高中語(yǔ)文老師黃江陵寫(xiě)的一首七言律詩(shī)，平仄規(guī)范講究，合韻律且極有文采。短短幾十個(gè)字凸顯出他的古文功底和對(duì)詩(shī)歌的無(wú)限熱愛(ài)。70歲的老人了，心中仍有詩(shī)意流淌，勤勉筆耕，實(shí)屬難得。
于是就強(qiáng)烈地想起了我的那些老師們。
我的母校在內(nèi)江東興鎮(zhèn)，名叫“東興民小”，很土氣的渾名。校舍由一座大四合院改造而成，可能以前是什么大地主的宅院。院子寬大氣派，容納了教室、辦公室、宿舍、操場(chǎng)等設(shè)施。雕梁畫(huà)柱，回廊瓦墻。線條婉曲，古樸典雅。院子正中是個(gè)很方正的天井，人一仰頭，就看見(jiàn)高闊的天。四周的屋子全由木料搭成，冬暖夏涼。院子里種了些碩大的雞冠花和小巧的迎春花，春天來(lái)臨的時(shí)候，花香草香四處彌漫。老校長(zhǎng)還在自家屋前種了葡萄。夏天，閃著亮光的青葡萄在窗外搔首弄姿，我們也只能憨憨地望著，不敢造次。他們都是民辦教師，但教學(xué)熱情并不比公辦老師差，同樣熟諳教學(xué)之道。教語(yǔ)文的陳兆蘭老師40來(lái)歲，個(gè)頭不高，皮膚黝黑，臉蛋圓圓的。有同學(xué)調(diào)皮不學(xué)習(xí)的時(shí)候，她總是揪著他們的耳朵，責(zé)罵的話(huà)沒(méi)說(shuō)上三句，一張臉就漲得黑紅，活像熟透的紫葡萄。高興的時(shí)候，她會(huì)拿著我的作文大聲朗讀，并說(shuō)出一些我從來(lái)也沒(méi)想過(guò)的精妙構(gòu)思加在我的頭上，我常常被她表?yè)P(yáng)得上天入地，熱血沸騰。
教數(shù)學(xué)的王一德老師編著又粗又長(zhǎng)的辮子，驕傲地在纖腰上一晃一晃地，充滿(mǎn)媚惑。白皙的橢圓臉，大大的雙眼皮，淺灰色的眸子，是個(gè)十足的美女老師。但她可怕極了，罵人入骨三分，表情和聲音都很震懾人。有次數(shù)學(xué)小考我因疏忽打錯(cuò)了幾處小數(shù)點(diǎn)，成績(jī)破天荒的差，被她叫到辦公室訓(xùn)了兩節(jié)課，主題詞是“粗心大意害死人”。以后一連幾天我都不敢正視她那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的漂亮眼睛，怕看到里面盛滿(mǎn)了失望的陰霾。
當(dāng)然，她也并非一概嚴(yán)厲不近人情。春天她帶我們?nèi)ヌで嘁按叮托牡亟涛覀儼Q飩。清明節(jié)領(lǐng)我們?nèi)吣梗衙總�(gè)同學(xué)都照顧得巴巴實(shí)實(shí)的。沒(méi)有數(shù)學(xué)課的下午，她就坐在教室旁邊的水泥地上理菜，與我們閑談。印象最深的是有次我們圍在她身旁看她剖鱔魚(yú)，她意味深長(zhǎng)地問(wèn)我們怕她不？我們囁嚅地說(shuō)怕，她就大笑，似乎很滿(mǎn)足。
以后，我以?xún)?yōu)異成績(jī)考上本城的一所市級(jí)中學(xué)，又幸運(yùn)地遇到了幾位良師。語(yǔ)文老師仍然朗誦著我的文章，很認(rèn)真很仔細(xì)。偶爾離題發(fā)發(fā)牢騷，針砭時(shí)弊，談?wù)劰べY。英語(yǔ)老師戴著眼鏡，身材高大，漂亮又嚴(yán)厲，教授新課之后必讓我當(dāng)眾背誦，逼得我每天在家都要苦背苦學(xué)。物理老師劉淼是個(gè)脾氣暴躁的小伙子，樣子很帥氣。他講課從不帶講稿，常把書(shū)很瀟灑地拋到講臺(tái)上，說(shuō)：“看清了哈，我書(shū)都不看。”引得好多同學(xué)對(duì)他崇拜至極。他發(fā)怒時(shí)的習(xí)慣動(dòng)作是朝學(xué)生丟粉筆頭，口頭禪是，“你的喉嚨被豬毛卡著了嗎？”我從來(lái)沒(méi)有遭遇過(guò)他的粉筆橫掃，但卻遭遇過(guò)他的沉重嘆息。有次他推薦我和另一名女生參加全市中學(xué)生物理競(jìng)賽，我被實(shí)用類(lèi)計(jì)算題難住了，成績(jī)不太理想，他就在我身邊嘆息幾聲。我慚愧難當(dāng)，明白了他對(duì)我的極高期望，后悔自己以往學(xué)得太死，忽視了物理現(xiàn)象與生活的緊密聯(lián)系。
就這樣，我被他們推著、拉著、拽著，跨進(jìn)了重點(diǎn)大學(xué)的校門(mén)。眼界寬了，思想也慢慢成熟了，再也不是當(dāng)初那個(gè)膽小靦腆的小女生。我繼承了他們的衣缽，深刻地體會(huì)到為人師的責(zé)任和艱辛，有汗水，有委屈，也有懈怠。“沒(méi)有失敗的學(xué)生，只有失敗的老師”，這話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的？太有才了！愛(ài)生如子的老師不會(huì)失敗，即使學(xué)生們揚(yáng)名四海或者默默無(wú)聞，即使學(xué)生們成了老頭老太，也會(huì)在某個(gè)冬夜想起拉著他奔跑的老師們，暖意會(huì)在心里裊裊升騰。
燈下，我手捧恩師黃江陵先生的墨寶仔細(xì)端詳，心中更加感慨萬(wàn)千。黃老師不僅詩(shī)文寫(xiě)得好，書(shū)法也佳，其作品獲得國(guó)際國(guó)內(nèi)多項(xiàng)大獎(jiǎng)，被授予“世界華人藝術(shù)家”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。多幅書(shū)法作品被藝術(shù)機(jī)構(gòu)和收藏家收藏，有作品流傳到美英加拿大等國(guó)。許多人求其墨寶不可得，而他卻為我這個(gè)平凡的學(xué)生不吝揮毫，真是讓我感動(dòng)萬(wàn)分。
教師節(jié)快到了，想對(duì)老師們說(shuō)一聲，也許你們會(huì)收到我的明信片，只要你們還在家鄉(xiāng)的某個(gè)雅舍喝酒品茗。我在上面揮灑的每一個(gè)字都承載著學(xué)生的感謝和思念，那是我的靈魂在飛舞。我也會(huì)在某個(gè)早秋突然降臨到故鄉(xiāng)的浮橋，看著清冽的江水，感受腳板踩在木板上的吱吱聲響，就像聽(tīng)到童年的遙遠(yuǎn)回聲，聽(tīng)到你們親切的叮嚀和囑咐：
“往前走啊，別停下。”
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