我學會了剪紙小學作文
四年級的時候，學校舉辦了剪紙培訓班。由于自己從小就對剪紙有著獨鐘的愛好，所以我毫不猶豫地報了名。從這開始，我學會了剪紙，也在演繹我的剪紙之路。
記得學剪紙的第一天，放學后，我和幾個同學來到了剪紙教室，也看見了剪紙老師。于是我們都在下面議論著她，議論她那嚴厲的臉龐。“大家好，我是李老師，從今天起教你們剪紙�！崩罾蠋熡H切的說著。這似乎使我們對她改變了態(tài)度。上課了，老師先給我們每個人發(fā)了一張黃色、一張綠色的彩紙，接著又在黑板上寫著“菠蘿”兩個大字。老師又讓我們拿出鉛筆和她一起在彩紙上面畫。我心里納悶極了，想到：李老師不是要教我們剪紙嗎，怎么又畫起畫了呢？這時，老師好像知道了我的心聲似的，在黑板前說：“因為大家第一次學剪紙，所以我們要先在紙上畫出你想剪的圖案，然后再用剪刀按輪廓剪出來�，F(xiàn)在你們先跟著我一步一步畫出菠蘿的圖案。”老師話音剛落，便拿起粉筆在黑板上畫了一個大橢圓形，并說道：“你們畫的橢圓形幾乎要占整個黃色彩紙，自己在心中要有分寸�！蔽矣醚劬咭暳艘幌虏始�，又順利地畫了一個大橢圓形。老師看我們都畫完了，又說：“接著我們再用眼睛把橢圓形看成三份，再用筆畫兩條扁條形做分界線�！崩蠋焺傊v完，我就動筆畫起來，可這次并沒有那樣順利。自己也不知道怎么了，扁條形怎么也畫不好，不是胖了就是瘦了，于是自己擦了畫，畫了擦，反反復復好幾次也沒畫好，到是黃色的彩紙上出現(xiàn)了黑黑的鉛筆痕跡。
這時，老師看見只有我一個人沒有畫好，便走過來告訴我竅門，自己果然畫好了。老師又在分界線里面畫了六個鋸齒，然后在鋸齒上面平均地畫了六個小圓。我吸取了上次的教訓，又麻利地畫了出來。老師掃視了一下，接著讓我們拿出另一張彩紙，然后從中間對折一下，再畫出菠蘿一半的葉子。畫完后，她讓我們拿出剪刀剪出畫的圖案，再把葉子粘在菠蘿上就可以了。我高興極了，真是“萬事俱備，只欠東風了！”自己又小心翼翼地剪了起來，可是一不小心多剪了一點，又連忙用膠棒把自己的“大作”粘得天衣無縫。十分鐘后，我的作品做好了，心中突然萌生了一種從未有過的成就感，老師也走了過來夸獎了自己，我的心里更是美滋滋的，比吃了蜜還甜喱！
現(xiàn)在，我已經能熟練地直接用剪刀在紙上剪出一些復雜圖案了。每剪完一件作品，自己都要小心翼翼地拿起來端詳著。霎那間，愉悅感，自豪感，成就感，幸福感在我心頭涌動。我學會了剪紙，更要繼續(xù)演繹自己的剪紙之路。
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