讀書無(wú)須求甚解初中作文
梁文道，香港文化、傳媒人士。讀其《我讀——沒(méi)有人是一座孤島》，代序《為什么需要閱讀不同類型的書籍》中有這么一段話：“任何一本書被一個(gè)讀者拿起來(lái)的時(shí)候，他心底都有一種或許連自己都不知道的欲望，就是要改變自己、提升自己，這是一個(gè)很偉大也很卑微的欲望。”
誠(chéng)如其言，這些年讀書也應(yīng)是有這么一個(gè)欲望。但隨著歲月的流逝、事業(yè)的無(wú)望無(wú)求，漸漸發(fā)覺(jué)改變自己、提升自己的欲望似乎越來(lái)越淡，讀書越來(lái)越變得只是一種打發(fā)時(shí)間的方式，如看電視電影般。至于閑暇為何不都去看電視電影呢？想來(lái)有點(diǎn)豬鼻子插蔥的意欲。
寧波發(fā)布在新浪網(wǎng)站上發(fā)一條微博，說(shuō)總有一片美好的風(fēng)景使你向往，例舉了九種情況，并問(wèn)什么是你想要的生活？我看了看，有一種——讀書無(wú)須求甚解，是我當(dāng)下想要并可擁有的生活狀態(tài)之一。
如何理解“讀書無(wú)須求甚解”呢？陶淵明在《五柳先生傳》這篇短文中寫道：“好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。”“讀書無(wú)須求甚解”與之意同嗎？
照字面理解，陶淵明主張讀書要會(huì)意，而真正的會(huì)意又很不容易，所以只好說(shuō)不求甚解了。這里面還有一個(gè)前提，就是“好讀書”。如果根本不讀書或者不喜歡讀書，那末，無(wú)論說(shuō)什么求甚解或不求甚解就都毫無(wú)意義。
吾之再解，讀書無(wú)須求甚解，大意是說(shuō)不必固執(zhí)一點(diǎn)，不要咬文嚼字，只需力求前后貫通，了解大意即可。此符合當(dāng)下吾之讀書現(xiàn)狀，但對(duì)學(xué)生、對(duì)要通過(guò)讀書學(xué)習(xí)去力求真正改變提升自己的人士來(lái)說(shuō)，有些書有些知識(shí)點(diǎn)可如此，而大多還得求甚解！( 文章閱讀網(wǎng)： )
梁文道先生說(shuō)：“一個(gè)人，他看不懂任何更深入的學(xué)術(shù)著作，他只看于丹的書，只看易中天的書，這既不是一種錯(cuò)誤，更不是不道德，這很可能只是一種不幸。讀書讀得越多，越發(fā)現(xiàn)真正要讀懂我們心目中所謂的經(jīng)典名著，你可能要有一點(diǎn)運(yùn)氣。”
有一類人是幸運(yùn)的，生長(zhǎng)在一個(gè)不錯(cuò)的家庭，有挺好的家庭教育，小學(xué)、中學(xué)都受到不錯(cuò)的教育，慢慢走過(guò)這樣一條幸運(yùn)的.軌跡，漸漸培養(yǎng)出一種閱讀能力， 這種能力可以幫助他們讀到很多人沒(méi)辦法讀進(jìn)去的書。顯然我不是這一類人！如我這等貧寒的農(nóng)家子弟很難是，進(jìn)入新社會(huì)以來(lái)，中國(guó)傳統(tǒng)的耕讀家族已消退，生活 在農(nóng)村，往往有“耕”無(wú)“讀”。
回看自己的閱讀史，多是在看《于丹心得》之類在幸運(yùn)者眼里很淺、很通俗的書。不去讀也讀不懂《論語(yǔ)譯注》，羞恥否？捫心自答：不！能讀，堅(jiān)持著讀，就值得點(diǎn)贊。今生不是幸運(yùn)人，且以身作則引導(dǎo)并提供足夠的資源給子女，讓其等成為一個(gè)如上所說(shuō)幸運(yùn)的人，而自己不別再刻意去求甚解，此生有得讀、堅(jiān)持著讀，即擁幸福，也算幸運(yùn)。
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