好高騖遠的歷史典故
含義：比喻不切實際地追求過高過遠的目標。
出處：《宋史·道學傳一·程灝傳》：“病學者厭卑近而騖高遠，卒無成焉。”
典故故事：來自《佛教故事》
從前，有個少年名叫巧容，巧容的父親是位擅長于機械組合的技師，不過他在巧容還小時，就已經去世了。巧容長大后為了繼承父業，因此跟著母親遠走他鄉去拜師學習技藝，之后就隨著老師定居他鄉。
后來巧容想娶妻，便到另一個城市去尋找機緣。有一個長者答應將女兒許配給他，但是他對巧容說：“三天后是結婚的大吉日，如果你能如期前來娶我的女兒，你們就可以結為夫妻，但是如果你逾期才來，就不要怪我悔婚”。
巧容迅速收拾行李，準備回去向母親及老師報告此事，但回到家里已經過了兩天了。巧容對老師說：“大城中有位長者愿意將女兒嫁給我，他說明天是良辰吉日，要我明天就去迎娶，如果明天沒有準時去，他就不將女兒嫁給我了”。老師聽了，對巧容說：“既然如此，我明天就發動我那架會飛的機器木象，帶著你一起去迎娶新娘。相信一定能趕上良辰吉日，準時迎娶”。隔天，老師帶著巧容乘著機器木象飛到空中，木象在空中飛翔，許多人看到都嘖嘖稱奇，沒多久，便到達了長者所居住的城市。
巧容把聘禮獻給長者后，就帶著妻子跟老師一同乘坐木象，回到家中。這件事過后，巧容對于神奇的飛象，一直感到好奇與向往。老師卻從來不讓巧容駕駛飛象。
有一天，老師要出遠門，他怕巧容會私自騎著飛象出去，所以特別交代巧容的母親說：“這架機器飛象，交給你把它藏起來。巧容如果向你要，你千萬不可以給他，因為他還不懂得如何操作，若獨自乘象飛翔，會遭到厄難，你千萬要謹記在心”。
果然，老師出門后，巧容便向母親要求乘那架機器木象，他對母親說：“我只想乘著木象去兜兜風，一下子就會回來。何況我乘那架木象騰空而飛，很多人看到會佩服我”。
“不行！你的老師有交代，說你還不會操作那架木象，若貿然出行，會有危險，所以無論如何都不能將機器木象交給你”。母親不安地說。
“我已經知道如何操作那架木象，老師恐怕是吝惜小氣，才不讓我乘架飛象吧！你讓我乘象出去一下，我絕對不會出事情的”。巧容繼續說服母親。女人一向心軟，母親因為敵不過巧容苦苦哀求，終于交出機器木象。巧容乘象飛空而去，許多人在下面看見了，都非常歡喜贊嘆。巧容的老師在平地看見巧容乘坐著木象在空中飛翔，感嘆地說：“哎！這孩子不會再回來了”！
果然當巧容乘著木象到達大海上空時，突然下起雨來了。所有的機繩都斷裂，巧容從空中掉入了海里，就這樣喪失了性命。
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