描寫身邊藝術的話題作文4篇
人生活在藝術氣圍中，便會學得聰明，人也會變得快樂起來。下面是小編為您收集整理的描寫身邊藝術的話題作文，歡迎閱讀!
描寫身邊藝術的話題作文篇一：我學藝術
從小我就喜歡上體育課，也許是與生俱來的，漸漸運動成了我的強項。
似的，我叫它飛出去，可它就要往地上跳。我就不信了!爸爸連忙糾正我說：發球的時候，不能心急，要從斜上方打出去。然后爸爸又給我做了示范。終于，我的第一個球發出了，我的那個高興勁兒，就像中了大獎!接著，我又發了幾個漂亮的球，不禁興奮地一蹦三尺高，我會發球啦!我是又叫又跳。最后一步，是要學會接球。這一步，可不是那么容易的。
爸爸將球發過來了，我明明對準了球，可球根本沒沾著球拍的邊，輕巧巧地落在了我身后。爸爸象上次一樣告訴我說：接球的時候，注意力要集中，要對對方的發球方向做出準確的判斷，然后確定自己往哪個方向接球，身體不能在原地不動。我撿起球，左手將羽毛球輕輕一拋，右手緊緊抓住球拍，用力一挑，我用力一打，球就像箭一樣飛了出去，爸爸連連夸我反應快，球準確地飛到了爸爸的面前。爸爸進行了回擊，我全神貫注，哎喲!球還是擦邊而過，我才不認輸呢。
就這樣，一次又一次，直打得我滿頭大汗，氣喘吁吁。不過，我終于能接到球了。
描寫身邊藝術的話題作文篇二：折紙比賽
今天，我們在班里舉行了一場折紙比賽。
老師大聲喊：“開始!”同學們就紛紛折起紙來，同學們折的東西真是千奇百怪，每個人折的都不相同。有折星星的，百合花的，有折心形卡片的，還有折衣服的……而我折的是一只小兔子。
折兔子時，先拿出一張正方形紙，把它對折成一個三角形，再把三角形打開，然后把正方形兩邊依剛剛折出的印對折。剩下了一個三角形的形狀，把三角形往上對折，然后再往回折個三角形，再順著直線的印對折一下。把右角剪開一條端線，使它成為兩個角，然后把這兩個角向上折，就是兔子的耳朵。把后面的兩個角向里折，記住：折時要把角折成一個小的三角形。最后用紅色的筆把眼睛畫好，可愛的小兔就折好了。
后來老師發現有一位同學折的心形卡片的，折得很好。于是老師就請這位同學教我們疊心形卡片。有些淘氣的同學就喊：“李老師好，李老師好……”這位同學耐心地教我們，我們也一步一步地學，有些同學這步不會了，那步折錯了，都虛心地向“李老師”請教，最后，同學一個個都折出了漂亮的心形卡片，高興極了。
通過這次折紙比賽，我明白了做事一定要認真，要動腦，這件事才能辦好。
描寫身邊藝術的話題作文篇三：藝術的舞臺
我最喜歡的一門藝術是舞蹈,不言而喻我的強項也是舞蹈。舞蹈給我創造了藝術的舞臺!
舞蹈是以基本功為主，舞蹈為輔的。其中基本功最難。前翻、后翻、前強臉、后強臉、抽、拉、壓、拽，為所欲為。剛開始，我只是個骨頭堅硬的學生。有時候痛的得叫不出聲來，我痛忍著淚水，一心只想學有所成。練舞的第二天，我的腳和腰劇痛無比，就快要斷了似的。如果和爸爸媽媽訴苦，他們便會說：“練舞最重要的就是忍。”
從此，不管我再怎么苦，怎么痛，從不說一個痛字――既然已下定決心要練，就不要怕苦。每一次老師都拼命地幫壓腳，我也只能咬緊牙關，閉著眼睛熬過去。暑去寒來，幾年后，我便可以下腰到地，雙手倒抓住腳腕，做前強臉、后強臉，其他的基本功更是不在話下。
經過一次一次的練習，我正在一步一步地進步。有時侯，舞蹈老師會帶我們去各個地方表演，我自己有時也會在學校展示我的基本功，這使我度過了不少快樂的時光，使我終身難忘。
舞蹈創造了我的藝術的舞臺;我的藝術的舞臺是舞蹈創造的，這個道理是不會變的。舞蹈讓我變得更加堅強，有毅力!
描寫身邊藝術的話題作文篇四：折紙的藝術
我每個星期4都在手工興趣班上課，每一節課都學著不同的折紙。在班上，大家的`折紙興趣非常高，大家一邊學習一邊交流自己不同的折紙。我每次都會把學到的折紙教給自己班的同學，讓他們與自己一起分享折紙的快樂。
我很喜歡在那學習，與大家一起共同探討折紙的藝術，因為這是我人生中最快樂的事。在手工興趣班里我學到了許多各式各樣不同的折紙，讓我最記憶猶新的是折紙狐貍這一節課。首先，老師讓我們把一張長方形白紙分成兩張一樣大的正方形紙，然后把它按照折照相機的方法做;做好之后把照相機的兩個角翻下來做成一個小燈籠;再把另張紙也這樣做，把其中的一個燈籠的上下兩個長方形的4個角都往里弄，做成之后對折就變成了一個紙狐貍的頭;最后把另一個當成紙狐貍的身子，把頭和身子插在一起，再用一條卷紙當作尾巴插在身子后面，就這樣一只紙狐貍“誕生”了。于是大家一起興致勃勃的開動了起來。
……
終于，大家都做好了屬于自己的紙狐貍。真是“八仙過海各顯神通”啊!做完之后我們發揮想象，我把做成的紙狐貍插了九條尾巴，變成了九尾狐;則有的人給它做了一個帽子;還有的人，給它做了一對翅膀……總之應有盡有。
在手工興趣班上課就是這么好玩，因為每當做出一件作品之后還可以把它變換成另一件作品，這就是折紙的藝術。
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